农村小学数字化校园建设问题探析

杨雷贤

摘要：随着社会经济发展水平的不断提高与增强，社会发展中的各项知识技术也在不断地创新与改进，并且被普遍地和广泛地应用在社会发展中的各个行业和领域。比如信息技术在小学校园建设管理中的发展和应用，也就是小学校园数字化建设。本文正是要着重探讨与分析我国小学，特别是农村小学数字化校园建设方面的情况和问题，弄清信息技术等高科技技术在现代化校园建设中的发展与应用状况。

关键词：农村小学；数字化校园；建设问题

在市场经济发展条件下，我国的社会经济发展水平有了大幅度的提高与增强，并且带动社会发展中各个领域的相关高科技知识技术也在持续地创新与发展，以及在各个行业发展中的普遍和广泛应用。其中，一个最明显的表现就是电脑技术、信息技术以及网络通讯技术在中小学校园建设中的广泛普遍应用，并且还逐渐走入了农村小学。这对于美化校园环境、提高学校的办学效率水平与基础教育条件以及增强学校的行业竞争能力具有极大的现实作用意义。因此，通过我们青岛平度市张舍小学在创建“青岛市数字化学校”过程中数字化校园建设的相关情况与问题做一个简单而系统的研究分析，希望通过这一研究分析活动，能够为我们农村小学创建“现代化学校”和“数字化学校”建设，对农村小学基础教育水平的改进与提升起到一定的积极性推动促进作用。

一、农村小学数字化校园建设的客观背景条件

一般来讲，在这个世界上，任何事物的产生与发展都是由一定的客观背景条件所决定和支撑的，农村小学数字化校园建设同样也是如此。概括起来，我国农村小学数字化校园建设所具有的客观背景条件主要包括有以下这样的几点：第一、社会经济发展水平的不断提高与增强以及各类高科技技术的持续创新与发展为农村小学数字化校园建设提供了坚实的经济物质条件和技术资源条件。第二、学校办学水平和教学质量水平不断提高与增强的发展目标为农村小学数字化校园建设提供了客观的现实可行性条件。第三、大量储备和培养各个领域的高科技人才为农村小学数字化校园建设提供了充足的人力资源条件等等。

二、农村小学数字化校园建设中存在的问题

尽管目前，我们青岛市数字化校园建设已经由城市小学逐渐走进农村小学，但是在农村小学数字化校园建设中还是存在着一定的问题与不足之处，现以我们青岛平度市张舍小学为例，看其他学校的现状，可以将问题分述如下。

（1）、對于数字化校园建设的观念意识还非常淡薄。这个主要是指尽管在我国目前的农村小学中，已经有部分小学开始进甚至已经完成数字化校园建设活动。但是，就全国范围来看，还是有很多的农村小学并没有意识到建设数字化校园的必要性和重要性。也就是说，在这方面的观念意识还是非常淡薄，有待进一步加强与提高。比如青岛平度张舍小学也是在如今才意识到建设数字化校园的紧迫性和重要性，这相对于已经建成数字化校园的农村小学而言，还是属于观念意识淡薄。

（2）、相关的资金物质条件还是非常不足。这个主要是指由于农村地区相对于城市地区来说，社会经济发展水平较为低下和落后，那么农村地区的政府财政收入也会低下一些，于是给予当地的教育资金也非常有限。这样一来，农村地区的小学在资金物质条件方面也是落后一些，可能就没有更多的资金来支撑数字化校园建设活动的设施与完成。像青岛平度张舍小学之所以会拖到如今在开始规划数字化校园建设这一发展项目，原因之一就是在过去资金物质条件还不够成熟，而在未来的实施过程中还是会面对资金条件薄弱的难题。

（3）、农村地区教育系统的政府单位的扶持力度不够强大。这个主要是指其实在很多农村地区，如果小学能够在当地相关政府管理部门的扶持帮助下，也是可以实现数字化校园建设的任务目标的。但是，在现实中，由于很多农村地区的政府管理部门本身就对于小学数字化校园建设的重视程度不够，于是也没想到对当地的小学进行宣传教育，并且积极地大力扶持小学数字化校园的建设活动。这样一来，就使得当地很多小学在数字化校园建设活动中遇到更多的困境，最终不得不放弃或者拖延相关计划。

三、农村小学数字化校园建设的改进对策

（1）、加强宣传数字化校园建设的重要性和必要性

这个主要是指在未来的农村小学数字化校园建设过程中，各个小学的相关管理人员一定要注重加强宣传教育建设数字化校园建设的重要性和必要性，并且还要加强对校内师生在这方面的培训与提升。

（2）、积极争取社会各界的投资与帮助

这个主要就是指在未来，像青岛平度张舍小学这样的农村小学要想顺利成功地实施数字化校园建设活动，就必须要准备充足的资金物质条件。而这除了需要学校自身进行筹资和发展积累、当地政府拨款以外，还需要积极地争取社会各界的投资与帮助。这样一来，就能够增强学校的资金实力，更加有助于学校的长远发展。

（3）、当地政府应该提高重视程度，加大扶持力度

这个主要就是指农村地区的相关政府管理部门应该在提高对小学数字化校园建设的重视程度的前提下，在各项资源条件方面加大对小学的扶持力度。这样的话，就有利于推动和促进农村小学数字化校园建设顺利地展开和获得最终的成功，也能够有助于提高农村小学的整体成长能力和竞争能力。

四、结束语。总而言之，在如今这个以知识经济和网络经济为主要经济发展特征的现代化高科技社会中，各个领域的知识人才已经成为社会经济发展与繁荣的重要核心推动力量。因此，有助于培养出高素质专业人才的基础教育也显得尤为关键和重要。比如中小学教育。而要想为我国小学基础教育创造出宽松、健康和良好的校园环境，更好地推动与促进我国小学基础教育水平的提高与增强，就必须要在顺应时代环境要求的前提下加强小学数字化校园的建设与管理才行，这也是推动农村地区发展与繁荣的重要必要举措。

参考文献：

[1] 雷静.中小学数字化校园建设问题研究[J]中国教育技术装备.2009，（30）.

[2] 吴李旦.中小学校数字化校园建设研究[J]浙江教育技术.2011，（4）.

[3] 张景长.对数字化校园性质、目标的思考[J]中小学信息技术教育.2011，（2）.