实例视频教学课件的制作方法

胡艳全，余清波，支 平

一、前言

在多媒体课件制作软件中，一般采用多个软件同时运用，各取所长的方法。这里主要介绍Camtasia studio 6和Flash Professional 8在视频课件制作中的应用。

Camtasia Studio 6是美国TechSmith公司发布的一个灵活而又功能强大的屏幕录制软件，能在任何颜色模式下轻松记录屏幕动作，包括影像、音效、鼠标移动轨迹，解说声音等。另外，Camtasia Studio还是一款视频剪辑软件，提供了多种多样的工具足以满足最普遍的视频剪辑需求。在视频课件制作中主要用于“实例教学过程”的录制、编辑和导出文件。

Flash是美国Macromedia公司所设计的一种二维矢量动画制作软件，用于设计和编辑Flash文档。它生成的SWF文件很小，但画质仍然比较好，可以使用Flash Player独立播放，也可以生成独立的EXE文件,非常便于交流和发布。一般来说没有交互性的课件算不上好的课件，而Flash的Action script（简称AS）提供了强大的交互功能。这里就是充分利用这些特点，以Flash Professional 8作为整个教学课件的整合平台，从而形成可以再点播的课件系统。

本文主要以实用气象软件MICAPS3.0的实际操作为例，对于在多媒体课件制作项目中，有关实例视频教学课件部分的制作方法进行探讨和研究。

二、课件制作功能及实现

用Camtasia Studio 6制作“实例教学过程”视频的录制和编辑部分，Flash 8制作调用及播出部分。课件主界面设计成几个板块，在每一个板块中又有分支，使用者通过鼠标单击按钮，屏幕上出现相应内容，每个内容界面，又可回到主界面。制作流程如图1所示。

图1 视频课件制作流程图

三、课件制作平台

（一）视频的录制、编辑

Camtasia studio 6是专门捕捉屏幕影音的工具软件，也是一款功能强大的视频剪辑软件，可对多种格式的图像、视频剪辑进行剪接、制作片头、字幕、配音、变焦缩放、过场特效等。Camtasia Studio 输出的文件格式丰富，支持 AVI、WMV、FLASH、RM、MOV、M4V等格式。

编辑界面主要包括：菜单栏、任务列表、影片预览区、素材区、时间线（图2）。

图2 Camtasia studio 6编辑界面

在课件制作中，首先用“Record…”组件录制MICAPS3.0实例操作的过程，可以选择录制区域、同步录制声音等，结束录制后弹出Preview窗口，预览并保存。然后，进入Camtasia studio编辑环境中，使用时间线，对视频和图像剪辑进行编辑。例如，“Callouts…”给视频添加标注，将重要内容或关键字用文字形式显示在画面上，可以突出重点内容或步骤说明等,加深学员印象（图2）；在录制屏幕课件中，常会出现局部细节看不清楚的情况，这里的“Zoom-n-Pan…”则可以快速放大/缩小可视画面尺寸，类似将镜头拉近画面实现特写，提高了视频观看效果；“Transitions…”在两个视频片段之间插入场景转换，可丰富视频视觉效果；“Audio enhancements…”用来编辑音频，具有音频增强及消除背景噪音功能。可以根据课件的实际需要编辑视频。然后，使用“Produce video as…”导出编辑好的视频,这里我们选择自定义生成设置为SWF格式，以备Flash进行整合。

图3 “Callouts…”给视频添加标注

（二）视频文件的调用和控制

Flash Professional 8增强了对视频的支持，配以适当的Action script脚本，能做出功能丰富，画面精美的动画课件。所以这里我们利用Flash 8对编辑生成后的视频进行整合。首先，用Camtasia studio 6录制成AVI格式文件，编辑之后，导出为自定义设置.swf格式的视频文件，再用Flash 8的loadMovie（）函数调用外部.swf影片，来整合所有视频文件。下面介绍一下如何利用按钮来调用并控制SWF文件。

1.用按钮控制影片的播放路径。在Flash 8中，插入／新建元件（按钮）自己制作按钮，或者直接从窗口／公用库／按钮中选择一个合适的按钮，拖到设置的场景中。

选择按钮并在动作栏输入命令：

这时，鼠标释放时，转到影片指定的帧并停止。

2.用影片剪辑加载外部SWF文件命令。

新建影片剪辑并拖到场景中，选择影片剪辑并在动作栏输入命令：

将指定的影片“教学实例”加载到影片剪辑中。也可以打开动作栏，利用脚本助手打开全局函数/（浏览器/网页），双击loadMovie函数，在URL中输入要加载的文件名（图4）。

图4 Flash 8调用全局函数界面

通过这样的加载和调用，就实现了可以选择观看和再点播视频课件的制作方法。

四、结束语

Camtasia studio使用简单方便，录制屏幕效果好，既流畅又清晰，而且生成文件格式多样，但内存占用较高。Flash可以把文本、图像、视频、动画和声音进行综合处理和控制，设计出的课件不仅界面漂亮，形式多样，而且交互能力强。

[1]缪亮,张爱文.flash多媒体课件制作实用教程[M].清华大学出版社,2008.

[2]矫桂娥,视频教学课件的制作技巧[J].中国教育信息化,2008.

[3]吴有林.计算机辅助教学技术[M].清华大学出版社,2006.