将诚信植入学生心里

巴尔扎克说：“诚实不欺的性格，无论在哪一个国家，身处哪一个阶层，即使心术最坏的人，也会对之肃然起敬。”诚信的重要性，毋庸赘言，它是做人之本，立业之基，是中华民族的传统美德，也是社会主义的核心价值观。

近年来，南通田家炳中学（以下简称“田中”）将“诚信教育”确立为学校德育工作的主旋律。但作为一项主题教育活动，能否成功实施，关键看是否有与之对应的活动课程，否则就流于形式。活动课程，既要是微观的，让每一个学生都能参与；又需是宏观的，能带动全校师生携手并进。经过不断地探索和实践，迄今为止，学校共创设了12项品牌活动，包括：爱心雨披、流动图书馆、诚信开放日……

爱心雨披：诚信之树萌芽

如果学生放学，天突然下雨了怎么办？等雨停，如果不停呢？冒雨回家，感冒了呢？学校有在籍学生5000多，如果家长都来接，出入口将堵得水泄不通，严重影响附近居民生活。校长从星级宾馆的管理中大受启发：很多星级宾馆的大厅入口都有一个免费借伞区域。由此，学校党委校长室研究决定，由学校购置爱心雨披，一旦下雨，就借给全校师生。雨披有了，怎么发放又是问题，排队登记的话，几百人的长队，又要堵了，如不登记，借出去的雨披能一件不少地归还吗？一天，校长茅塞顿开：我们不正想实施诚信教育，苦于没有好的抓手吗？预想每一个学生都是诚信的，不登记，看看大家在首先获得充分信任的前提下，能不能做到一件不少地归还学校。

一场突如其来的大雨，让学校首批购买的500件雨披派上了用场，可第二天清点时发现少了六件，一时间，爱心雨披似乎遭遇诚信危机。于是，在国旗下的讲话上，学生会干部就雨披未及时归还现象做了提醒。第三天早晨，六件雨披全部悄悄“回家”。但其中一件却很特殊，它不是学校的“爱心雨披”，而是家里用的普通雨披，里面还夹了张纸条，写道：“老师：对不起，学校的爱心雨披被我不小心弄丢了，这是我用自己零花钱买来赔偿的，请您原谅。”同学们的自觉自律行为，使学校的“爱心雨披”在今天拥有了一个更响亮的名字——诚信雨披。

爱心雨披，诚信相伴，无需手续，自由借取，晾干叠齐，自主归还。学校的诚信实践感动了社会，500件雨披显然不够，交通银行南通分行闻讯后主动向学校捐赠2000件，学生家长也自发捐赠2000件。现在，田中可以自豪地说，再大的雨，我们也能保证人手一件。大家的捐赠，学生的诚信，使小小雨披弥漫着人性的温暖，散发出道德的光辉。

流动图书馆：诚信之树生长

图书漂流活动起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，贴上特定的标签后，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所让下一位爱书人阅读。2013年9月，学校创造性地推出了“流动图书馆”诚信教育活动平台。在借鉴国外做法的基础上，结合校情，创设出一种全新图书漂流形式：校内定向漂流，即将图书馆里的书架搬进教学楼，把图书送到每位同学触手可及的地方，每幢教学楼，每一层都有。同学们利用课余时间，无需任何手续，自由借取、阅读。流动图书馆所在的各楼层图书架，由相邻的志愿班级负责日常维护。

我们设计了一个特殊环节以方便统计：将每周四定为图书的固定回漂日。每到周四，没有特殊情况，大家要把所借图书归还书架。当天中午，图书管理志愿者立即进行回漂数量统计，周一升旗仪式上，必须向全校同学汇报真实漂流数据。这些数据，既是读书量的见证，也是诚信指数的发布，实施以来，回漂率达98%。

还有一个关于图书漂流的秘密，也是送给学生的惊喜。因为很多图书是由学生个人捐赠的，学校在其捐赠的图书上，每本都刻有“图书漂流捐赠纪念章”，章上有几行空白，要他填写自己的姓名和学号。我们设想：在毕业典礼那天，将同学捐赠的图书送还到他手上。谁能料想自己捐的图书在外三年，竟还能回到自己手中？纸张虽然有了折痕甚至残损，但那是阅读的痕迹，是诚信的见证，是难忘的中学岁月。

诚信开放日：诚信之树结果

诚信开放日活动，就是将本校家长及各界爱心人士请进校园，和学生一起通过大型户外集会、座谈交流等形式，分享成长、体验诚信。每年举办一次诚信开放日活动，既是为了深入推进学校的诚信教育，也是为了进一步拓展诚信教育的社会辐射力。

在大型户外集会时，学校特别注重仪式的庄重感和震撼力，以今年年初举办的开放日活动为例。2014年4月28日，学校举行“诚信伴你我成长，诚信与我们同行”诚信教育开放日活动。户外活动现场共三个环节：诚信在你我身边，榜样在你我眼前，诚信靠你我行动。活动中很多有新意的设计，比如现场向每一位学生赠送《田中学子诚信故事集》 ，书中集合了发生在田中学生身上的几百个感人诚信故事。前来参加活动的原教育部副部长王湛说，田中诚信教育主题观摩活动内容丰富，形式活泼，教育意义广泛而深远，对学生产生的教益更是终身难忘。

学校的诚信教育，从“一无所有”，到今天“生活化的诚信课程和系列化的诚信实践活动”基本形成，一路走来艰辛颇多但一切都值得。自2009年以来，中央电视台、中国教育电视台、江苏教育电视台等十多家媒体深入学校进行专访。有关诚信教育的实践与研究，田中教育人确立了三个目标：一是尽快建立一套富有时代气息的、较完备的诚信教育制度，二是创设出更多富有教育意义和推广价值的诚信教育品牌活动，三是尽快形成一批以“诚信”为主题的科研成果。田中教育人心中有个梦想：将“诚信之树”植入学生心里。到了那一天，“诚信品质”就将内化为田中的精神内核，田中人因为“诚信”令人“肃然起敬”，因为“诚信”而在人群中更耀眼。

【陈惠，江苏省南通田家炳中学学生处主任】

责任编辑/邱 璇