网络研讨“火”了草根论坛关注后进生“富”了教师头脑—山东省威海市文登区体育名师工作室成功主持《中国学校体育》第75期草根论坛

姜建明刘伟循

（1.山东省威海市文登区教研中心，264400;2.山东省威海市文登区三里河中学，264400）

网络研讨“火”了草根论坛关注后进生“富”了教师头脑—山东省威海市文登区体育名师工作室成功主持《中国学校体育》第75期草根论坛

姜建明1刘伟循2

（1.山东省威海市文登区教研中心，264400;2.山东省威海市文登区三里河中学，264400）

2015年4月28日晚，山东省威海市文登区三里河中学会议室灯火通明，键盘敲击声此起彼伏，区体育名师工作室团队正在主持《中国学校体育》2015年第7期“草根争鸣”论坛总第75期“如何转化体育后进生”网络研讨，现场气氛十分热烈。此次研讨由区体育教研员姜建明老师和威海市首批名师吕兵文老师共同主持。来自全国17个省、市、自治区、直辖市的355名体育教育学者专家、教研员、基层体育工作者等共同参与研讨活动。其中，发帖直接参与人数有242人，共发帖子2000余条。既有生动真实的教学案例呈现分析，又有坦诚求真的学术理论交流共享，大家通过网络激烈辩论、热情碰撞。在研讨中，对于“您眼中的‘后进生’在课堂中一般有哪些行为表现？”“‘后进生’形成的原因有哪些？”“您通常都是如何对待这些‘后进生’的？有哪些转化的策略？”等问题，参与研讨的教师都有了更清晰的认识和理解，并就相关问题达成共识，努力探寻教育转化体育“后进生”更为科学合理的解决途径，确保每一位学生都积极参与到课堂学习中来，对于更好地面向全体学生，确保每一位学生在原有的基础上得到发展、体验到学习和成功的乐趣，打造高效体育课堂等方面起到积极的促进作用。

经验领路，营建热烈氛围

文登区教研员姜建明老师获悉本次网络研讨话题将由我区主持以后，迅速组织有主持网络研讨经验的骨干教师进行教研，做好研讨话题的素材准备和分工工作；威海名师吕兵文和三里河中学教研组长于文明积极协调做好各项前期的会议准备工作，并于4月24日和4月27日在文登区三里河中学召开了两次主持团队预备会议。区教研员姜建明老师和名师团队成员通过文登区体育教研群（群号为107061846），号召全区体育教师积极参与，通过评选优秀贴子和研讨积极分子等活动，在一线体育教师中营造出努力学习专业理论、人人争做研讨积极分子的热烈氛围。

精心准备，确保研讨实效

根据名师团队对研讨话题准备工作的分工，各位责任教师分头准备话题素材和相关的新课程标准理论支撑。各区体育团队发挥集体的智慧，或组内研讨，或网络搜索，或请教专家，为研讨活动的成功举办尽一份力量。

三里河中学体育团队多次邀请业内专家学者，对新课程标准理论和为此次研讨准备的素材进行逐条解读和论证答辩。区教研员姜老师多次通过研修QQ群、教师QQ群、领导QQ群和微信朋友圈等平台进行宣传与动员；吕兵文老师通过学体草根论坛、学体部落QQ群、中国学校体育读者QQ群等平台对本次网络研讨活动进行了通知预告，并耐心地指导新加入的教师如何到论坛注册报到……在多方合力下，有更多的体育工作者参与到本次草根争鸣活动中来。

思维碰撞，探究解决策略

4月28日18点，文登区体育名师工作室主持团队全体成员提前到位，为圆满完成网络研讨作最后的准备，针对“如何转化体育后进生”这一话题引领的几个小问题进行逐个分析，对可能出现的有争议话题提前设置引导预案。大家带着各自积累的素材畅所欲言，并就预案达成共识。

19点30分，教研员姜建明老师邀请大家正式就“您眼中的‘后进生’在课堂中一般有哪些行为表现？”这一话题进行探讨。各地的体育工作者各抒己见，有跟帖表示赞同的、有点评表示异议的、还有从“后进生”概念入手展开分析的。社外编辑吕兵文老师及时浏览帖子内容，分析偏离话题的情况迅速进行引导，使参与研讨的成员们继续沿着“后进生”的思路开展……随着网页的飞速刷新，各个研讨预设话题依次顺利完成。

在最后的案例分析时段，虽然已经大大超过预设时间，但是各地区的专家学者和基层工作者依然不断地把自己积累的真实案例无私地呈现出来，让大家共同学习讨论。

最后主持团队的各个话题主持人分别对各个话题进行了总结。对于体育“后进生”的课堂表现、形成的原因以及解决的策略形成了广泛的共识：学生主体、教育者、家庭教育三方面都会造成学生在体育课堂上表现出来诸如、行为散漫拖拉、旷课迟到、拒绝运动体验等“后进行为”；正所谓“他山之石，可以攻玉”，网络把天南海北、素不相识的人凝聚到一起，各人想他人所未想，争鸣、汇融，并共同总结出多套转化不同类型“后进生”的有效策略：对学生倾注更多爱心、对教材投入更多事业心、责任心，对家长多交流沟通。

此次网络研讨，为基层体育工作者提升教育教学理论水平，丰富教学手段，促进学校体育教学提供了一个学习提高的平台。