我与本校同行的相处之道

苏正鹏 （云南省楚雄市三街镇中心小学，675017）

我与本校同行的相处之道

苏正鹏 （云南省楚雄市三街镇中心小学，675017）

一、树立正确的价值观，培养良好的价值取向

在日常工作中少一些名利之争，多一份耐心和关爱。譬如在学校体育工作中带队训练很受众多体育教师的青睐，它可以展现一名体育教师的实力,也是体现体育教师综合能力的有效途径之一。此外，课题研修也如此，有的同行为争得一个课题不免使上浑身解数。面对这样的情形需要我们保持一颗平常心，冷静面对，理智处理，从自身实际情况出发，切忌随波逐流。

二、内强素质

教学基本功和自身专业素质是体育教师的“硬实力”。如果每名体育教师都有过硬的自身专业素质，那么在一些棘手工作上就不会存在“踢皮球”现象。比如教学体育舞蹈，编排运动会开幕式大型文艺节目、汇报表演，课余竞赛编排等都需要每位体育教师懂得。每名体育教师都应该有属于自己的“优势项目”，这样既有利于大家在相互讨论中共同学习、进步和成长，又有利于思想、情感交流。

三、与时俱进，正确认识工作环境，实时更新理念

“体育人”的性格较为好强，这就需要我们在接手工作时，正确看待，认清工作的性质，摒弃一些世俗的偏见。譬如：教学高年级就等于教学水平高别人一等，教学低年级就等于技不如人。第二，正确看待上下级关系。一支队伍需要有人站出来做领头羊，统领全局，但这并不是说作为带队的人就比其他成员高贵，或者享有特权。多站在对方的角度思考问题，平时应该多交流经验，形成“合作伙伴”关系，因为日常的学校体育工作只有各有分工才能顺利开展和有效完成目标。

四、让性格融入环境，恰当处理各类矛盾

工作中的矛盾是不可避免的，自己对某事、某人有好的建议或意见应该及时当面提出来，不可将问题放到私底下议论，这样不利于团结。遇问题应该及时就地解决，和同事讲明自己的观点和理由，不应该将问题搁置或任由问题发酵。

云南苏正鹏