学校工作的有效管理

罗正科

摘 要：教书育人是学校的重要职责之一，但却并非是唯一的职责，学校同样也是有诸多部门构成的，要想真正做好教书育人工作，实现各部门之间的良好运行与发展是尤为重要的，而这就需要做好尽快实现对学校各项工作的有效管理。正是基于这样的现实背景，文章以“学校工作”为主要研究对象，并对其进行深入、细致的探讨与分析，希望能够就如何全面实现学校工作的有效管理提出切实可行的、有针对性的建议与对策，以供大家依据和参考。

关键词：学校；工作；有效管理

1.引言

俗语说得好“细节决定成败”。对于学校这样一个教书育人的场所而言，有效的学校管理尤为重要，不仅仅关系到学校管理的成功与否，同样也关系到教师的进取、学生的进步以及学校的发展等。由此，我们说学校的管理必须要有效。

2.学校工作有效管理的策略分析

要想真正做到对学校工作的有效管理，笔者认为我们可以从以下几个方面着手努力：

2.1校长的理念很重要

理念是先知，也是行动的先导。校长是学校管理的主导者，因此校长是否具有先进的管理理念以及不断探索、勇于创新的意思对于学校管理具有极为重要的作用和意义。为此，笔者认为，校长必须要树立以下先进理念：

第一，与行政事务相比，领导好学校的教育思想才是最为重要的，具体来说就是要时刻了解教师们的想法。为此，可以每周举行一次全体教职工会议，加强与教师们的沟通。作为校长，一定要知道：校长是师者之师，更应以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以娴熟的业务促进人，以实际行动感召人。

第二，用发展的眼光对待学校的管理工作。要想达到振兴教育的目的，教师是希望，而校长则是关键。为此，校长一定要用发展的眼光来管理学校，用于探索，大胆创新，不受传统学校管理的束缚，加快推进学校的改革进程。作为校长，既要有服务意识，又要有超前意识，既要是教学能手，又要是管理行家，身先士卒，敢于突破创新。

第三，用欣赏的眼光对待教师。教师是对于学校的发展而言具有极为重要的作用和意义，为此，校长一定要用欣赏的眼光看到他们的优点、长处，最大限度的合理开发，利用好这些人力资源。作为学校管理者，最令人欣慰的莫过于拥有一个和谐卓越的团队，一群同心协力的教师伙伴。

第四，用鼓励的眼光对待学生。学生是学校教育的主体，也是学校教育的服务对象，为此，校长一定要要用鼓励的眼光去看待每一位学生，不要仅仅依据学习成绩的好坏，就去轻易否定一个学生，相反，要用尊重与鼓励的方式去对待学生，平易近人地深入到学生中间去，了解学生想什么、做什么、需要解决什么，校长的服务意识强了，教师的服务意识也就强了。

第五，用友善的眼光对待家长。学校的发展离不开家长的支持。为此，作为学校的校长，对待家长一定要友善，想他们之所想，为其办好事、办实事。学校严管理，高质量就是我们最好的宣传，也是对社会的最好的回报，社会认可了，家长认可了，我们的学校就会从小到大，从弱到强，名校名师随之产生。

2.2内强素质，外树形象，加强领导班子管理

学校的各项工作管理仅仅靠校长一人是无法很好完成的，还需要领导班子的默契协作。为此，一定要做好领导办理的管理，可以从以下几点努力：

第一，重视思想建设，强化责任意识。通过一周一次班子成员会，两周一次学习生活会，让大家说看法、谈体会、出点子，工作上分，目标上和，团结协作，创造性开展工作，大家都能做到工作中日有计划，周有安排，月有反思。对学校负责、对教师负责，对学生负责，对自己分管的工作争创一流。

第二，构建“学习型班子”。每学期要求班子成员都要读一部教育教学论著，并写出有价值的读书笔记，我们把加强学习作为提高班子成员自身素质的重要措施，既提高了领导的政治素养，又提高了干事创业的能力。

第三，创建“业务性班子”班子成员都能够集中主要精力，深入教学第一线，不下讲台，坚持担课，积极参与教育教学活动，我们还实行了班子成员分级包班蹲点制度，体察一线教师思想工作动态，坚持理论与实践相结合，为教师进行理论辅导讲座或示范课，努力为每一位教师搭建可持续发展的平台。

2.3教育入手，塑造心灵，加强教师队伍管理

第一，加强师德建设，树立师表形象。坚持以道德影响道德，引导全体教师树立“人人是形象，个个是环境”教育意识。组织开展师德教育活动，用身边的榜样影响和激励每位教师，让大家学有榜样，做有目标，通过与榜样的零距离接触，不断提高自身的精神境界和师德修养，让教师们真正感受到，学校无小事，处处皆教育，教师无小节，事事是楷模。

第二，加强业务学习，促教师专业化水平提高。引导教师确立“终身学习”、“自主学习”的先进理念，围绕新课程改革，通过集体学习、自学、讨论、听取课改示范课、骨干教师的引路课及教学经验介绍等多种形式，不断提升教师的业务水平。

第三，严格学习制度，培养反思意识。为此，要尽快建立严格的学习制度。除了每周集中的政治、业务学习外，要求教师每天必须学习一小时，每周必须学习一篇哲理短文或一名优秀教师事迹，使教师接受心灵的交融与洗礼，潜移默化中树立反思意识，从而更加激发教师努力建设学校的责任心，教书育人的进取心。

2.4彰显德育特色，创新德育活动，加强学生管理

始终坚持以丰富多彩的学生活动为德育教育的主渠道，以文明礼仪教育为重点，以日常行为规范教育为切入点，从“多个层面”对学生进行“回归”式教育管理，使学生真正受到思想的净化，能力和素质的提高。

班级教育，依据抛锚式的教学模式开展德育实践活动。加强学生自主管理，让学生到真实的环境中去感受、去体验，获取直接经验。

家庭教育，密切家校联系，使学校与家长达成“成长大于成绩”的共识，做好家访调查工作。

3.结语

综上所述，我们不难看出，学校工作是涉及到方方面面的，要想真正实现对学校各项工作的有效管理，着实不是一件容易的事情。为此，对于学校的管理者们而言，一定要首先树立先进的学校工作管理理念，进而从领导班子、教师以及学生等相关层面入手，不断探索，勇于创新，尽快开创学校管理工作的新局面。

参考文献：

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