如何构建利用信息化手段扩大优质教育资源的有效机制

2015-06-11 13:43刘金玉
新课程学习·中 2015年4期
关键词:资源配置资源共享教师队伍

刘金玉

摘 要:随着社会经济的飞速进步,社会对人才的需求也越来越大,因此社会各界都比较关注学生的教育问题,而教育部也提出了通过信息扩大优质教育资源的覆盖面,这一举措也使城乡和区域之间的教育差距逐渐减少。通过信息化手段使教育资源达到网络共享,不仅有利于教育信息的传递,也有利于人才的培养。如何使资源得到合理的统筹分配,尤其是缩小中小学教育资源的差距,需要有一系列更为有效的机制。

关键词:资源配置;资源共享;教师队伍

经济的发展,社会的进步,都促使人类越来越努力,不断地完善自己,而人才的培养更是社会发展的重要方面。学校作为人才培养的重要机构,一直为各界所关注。但是,由于我国城乡之间的差距,使很多的教育资源不能得到充分利用。国家推出信息化手段扩大优质教育资源这一举措,主要是为了使城乡之间的教育资源差距得到有效改善,让每个学生接受教育的机会都是平等的。尤其是城乡之间的教育差距体现在中小学办学水平、学校的师资力量等等,为了使教育资源在全国得到全面覆盖,网络的运用是必不可少的。所以要想使優质教育资源得到全面覆盖,需要整合的方面还是很多的。本文主要从几个方面阐述了扩大优质教育资源的具体措施。

一、统筹教育资源配置,进行教育体制改革

为了使优质教育资源得到全面的覆盖,对教育资源和教育体制也要进行变更,以适应时代的发展要求。在日新月异的今天,城乡之间的差距也越来越大,为了使每个学生接受教育的机会都是平等的,首先要合理配置一些教育资源,使乡镇的学生也能受到良好的教育。实行公办学校标准化建设,不会出现重点学校或者是重点班级的情况,使学生不会在升学考试后出现择校难的现象。实行就近入学。尤其是孩子在进入小学之前,都会接受学前教育,因此我们要支持示范性幼儿园的创建,使孩子有足够的知识或能力进入小学。对于义务教育学生标准化建设也需要大量资金的扶持,使贫困地区的学校接近城市的平均水平,实现全国义务教育学校标准化办学水平,让每个学生都有一样的教育条件。在教育信息化的作用下,我国的教育体制改革也有更大的进展,实行教师轮岗制度,不同学校的教师可以轮流到其他学校教学,但是教师的档案隶属关系不会发生变化,使学校间的人力资源互通并配置均衡,在教育信息化的条件下,这种轮岗制度更加方便有效。

二、网络下教育资源的共享

为了扩大教育资源的覆盖区域,网络的作用是不容小觑的,随着网络在城镇中被广泛使用,学校与学校之间的教育资源达到有效共享,通过网络连接,使一些优秀的课程可以通过网络在线开放,突破了传统课堂模式,使传统课堂与网上课堂相结合,有效地提高了教学效率。通过教育信息化数字的实施,使农村学校与试点学校的资源得到大幅度共享,有“名师课堂”和“名校课堂”等一些优质教育资源,通过网络平台,让教师与教师之间、学校与学校之间有一个更为宽阔的网络空间,可以促进教师教学方法的创新和变革,使学生更快更早地掌握最新的教育资源。信息化下教育资源的统筹配置,大大地改善了我国贫困地区的教育环境,有效地提高了学生的学习效率。教育信息化的实行,让教师的教学方法更加多样,使学生接受教育的机会更多,接受到更为先进实时的教育信息,让学生学习到更多有用的知识。

三、加强教师队伍的建设

教育是离不开老师的,所以教师的选拔是学校教育的重中之重。随着教育数字信息化建设的不断扩大,教师的招聘制度也越来越严格。全面公开的招聘制度,使教师队伍越来越强大,教师的专业性也越来越强。教育资源信息化的实施,首先要将教师的信息技术应用能力纳入教师资格的认证中,尤其是教师职称的评定和考核,通过国家监督,使教师的能力得到真正提高,这对教育事业的贡献是很大的。尤其是对于一些比较优秀的教师,可以选派到优质学校进行学习,提高教师的教学水平,创新教师的教学方法和教学理念,使教师之间相互交流教育思想,使教师的教学效率得到有效的提高。通过教育数字信息化的有效实施,尤其是对教师的评估也更加严格,而通过信息系统的进入,加强了国家的教育监督,使学校和教师得到更为实质性的进步。

综上所述,教育信息化的实施,使我国的教育事业又向前更近了一步,通过网络这一平台,不仅缩小了城乡之间的教育差距,使所有的学生都能享受平等的教育机会,同样也为我国的现代化建设培养了更多样的人才。

参考文献:

[1]孙立会.信息化促进优质教育资源共享的挑战及对策[J].中国教育信息化:高教职教,2014(4).

[2]阳涌,梁建朋.区域优质教育资源共建共享及有效应用研究[J].中国现代教育装备,2014(4).

编辑 赵飞飞

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