关于语文教学的几点思考

2015-06-11 17:57安英娟
新课程学习·中 2015年4期
关键词:电子书籍电子白板语文课

安英娟

兴趣是最好的老师。语文课更是需要激发学生浓厚的兴趣。学生乘兴而学,才会学有所成。那么,该怎样激发学生学习语文的兴趣呢?

一、抓住导入环节做文章

语文课本选取的教材,无一不是典范的文章,或文字优美,或结构严谨;或颂世上真情,或言人生哲理。如何让学生带着积极愉快的情绪来学习这些文章呢?课堂的导入环节就显得尤为重要。如在讲授《中国石拱桥》的时候,为了激发学生的兴趣,我制作了关于“桥的发展史”的电子书籍,这既有知识性又有趣味性的电子书籍,大大激发了学生的学习兴趣。而在授课中,我也经常采用猜谜语、做游戏、想象、联想等方式导入课文,以此调动学生学习语文的积极性。

二、运用多媒体手段促教学

今天的语文课堂是开放的、现代化的课堂。我们在教学中可以采用多种手段来促进教学。比如交互式电子白板的应用。利用交互式电子白板,为師生在教学过程中的互动参与提供了极大的方便。在教学过程中,教师可以把各种教学资源通过白板展示在课堂中。如视频、课件等。比如在教授《与朱元思书》中,我就利用了白板中的拖拽漫游功能,将静态的图片做出了动态的效果,再配上优美的音乐,学生就好像看到了作者乘着小舟飘荡在优美的富春江,欣赏着两岸的奇山异水。而学生也可以在电子白板上进行实际操作,真正参与到课文的学习中来,更激发了学生的主动参与性。

三、让语文课堂接到“地气”

语文课是一门工具课,语文教学不应只顾抬头讲课,应让学生低头在文本中感受到生活,这样才能激发学生的情感共鸣,引起学生对语文的学习兴趣。将教材文本作为平台,在传授知识的同时注重与生活的联系,将学生对文本的理解过程转化成听说读写能力的提高过程。如在说明文的教学中,不能只教课本上的知识,还应该注意知识的拓展。课外知识的拓展不仅能让学生增长知识,而且还能引起学生对课文学习的兴趣。如在《大自然的语言》一课的学习中,为学生补充二十四节气歌,还让学生自己搜集一些农谚。在学习《奇妙的克隆》一课时,给学生推荐了一些报纸上的好文章,让他们多了解一些克隆的知识,在课堂上开展了“我看克隆人”的讨论,学生准备充分,发言精彩,教学效果非常理想。由于这样的教学内容既出自课本又超出课本,往往带有基础性、新鲜性和趣味性,所以很合学生的口味,大大增强了学生的主动性,学生都兴致勃勃、跃跃欲试。

编辑 孙玲娟

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