浅谈加强中学教师职业道德建设

杨慧新

众所周知，百年大计，以教为本；教育发展，教师是关键；而在教师的各项素质中，师德最为重要。加强教师职业道德建设，是当前时代的要求，也是教师自身不断进取、赢得社会认同、实现个人价值的必由途径。下面就加强教师职业道德建设，浅要地谈一谈自己的体会。

一、加强中学教师职业道德建设，提高师德素养

目前，我国教育事业已经进入一个新的发展阶段。面对“实现我国从人力资源大国向人力资源强国的根本性转变”这一重大课题，我们迫切需要提高教育教学质量。而提高教育教学质量的关键就在于教师。

教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质。教师业务素质重要，职业道德素质更重要。二者有机结合的教师，才能称之为优秀教师。可以说，二者直接关系到教育工作状况和青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。因此，加强中学教师职业道德建设，提高中学教师的师德素养，对于教育建设具有深远的意义。

从教师层面来看，教师需要不断加强学习，充分认识其重大意义；通过对优秀人物事迹的学习，树立个人长远性的职业道德规划。

二、普及正确的教师职业道德知识，践行师德

要想做好教师职业道德建设，一定要通过有针对的學习，使教育工作者了解相关知识。可以说，普及教师职业道德知识是教师职业道德建设的最初阶段。

职业道德知识是决定职业道德行为倾向的思想基础。事实证明，在教师职业活动中，违反职业道德不良行为的出现，其重要原因之一就是缺乏对教师职业道德的基本认识。因此，加强教师职业道德修养，提高教师职业道德认识水平，要从教师职业道德理论、原则和规范基本知识的学习入手。

做好这一点，需要学校等教育机构做好相应的配套工作，单纯凭借教师自发的学习，其成效终究是有限的。也可以说，当前教育领域出现的种种不良现象，是教育投入不足与教师职业道德建设不健全的表现，应该尽快扭转这一现状。

其次，采取行之有效的组织形式，践行师德，这是教师职业道德建设的主要环节和最终归宿。教师职业道德建设最终要以看得见的形式让广大受教育者感受到，关键在于践行。而践行教师职业道德，需要教师自身在教育工作中始终贯穿“爱与责任”。

三、社会协同，共建教师职业道德建设的文化氛围

做好教师职业道德建设，要放在当前社会突飞猛进发展的大背景下来做。要在全社会范围内，共建教师职业道德建设的文化氛围，要给予教育行业足够的重视。反观现实社会，这一点非常不乐观。比如，教师收入微薄，困于生计，固然也有能固守清贫、坚守个人品行的，但更多的则是我们看到的情形：教师地位低下，面对主管部门、家长、学生等，教师成了弱势群体……在这一情形下，号召广大教师加强自身修养，提高道德素质，加强教师职业道德建设，很难有实质性的改观。

要想改变这一局面，要在国家战略的层面上，对教育予以足够的重视，在全社会共建教师职业道德建设的文化氛围。使广大教育工作者能够以平常心与敬畏心来执教，珍爱自身岗位。这两年来，我们在这一方面做了很多的改进，但是还不够好，还要继续做下去，教师职业道德建设才会有所改观。

总之，对于教育工作者自身而言，要求社会与他人尽快改变，在短期内并不现实；相反，个人树立起良好的职业道德规划，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格；为人师表、认真钻研，关心现代信息；打破门户之见，相互交流，相互学习，博采众长，使自己的常识专精博览，以适应不断变化的教育形式要求。则一定能使自身的工作现状有所改观，从而成为一个令学生和家长满意的教育工作者，是具有可行性的。

编辑 温雪莲