音乐赏析对舞蹈专业学生的意义

梅 静 （新疆艺术学院舞蹈系 830001）

音乐赏析对舞蹈专业学生的意义

梅 静 （新疆艺术学院舞蹈系 830001）

音乐是舞蹈的灵魂，舞蹈是音乐的形象表达，音乐通过乐音的时间流动创造美好的意境，表达内心的生活情感，舞蹈则以律动的节奏形象展现内心思维情感的社会艺术。音乐理论知识技能对舞蹈专业学生来说，是一种不可或缺的专业素养。

形象表达；社会艺术；专业素养

音乐与舞蹈的关系可谓十分密切，对于舞蹈专业的学生来说，具备相应的乐理知识及音乐感知赏析能力，对本身舞蹈专业水平的提高有相当重要的作用。在现实的舞蹈专业教学中，很多学生对音乐的重要性认识不足，偏重于舞蹈专业知识的累积，忽略了音乐在舞蹈专业学习中的重要作用。良好的身体素质及舞蹈技巧固然重要，但是音乐素质的培养在舞蹈教学中应是并不可少的。

一、当前舞蹈专业学生音乐素质的问题

随着高校教学体制的深入改革，舞蹈专业学生的音乐素质普遍存在着乐感不强、对音乐的节奏把握及节奏敏感度不够等问题，导致在实际的舞蹈学习中脱离音乐盲目追求舞蹈动作的现象，一定程度上导致了音乐伴奏与舞蹈专业学生之间的隔阂。当前舞蹈专业学生的音乐素质培养总的来说存在着学生音乐素质普遍偏低、音乐教学环境差、教学与实践不统一的问题，长期发展之后对学生的舞蹈表演产生严重的影响。

二、音乐对舞蹈专业学生的重要意义

1.音乐素质培养的重要性

音乐素质的培养在舞蹈教学中是不可或缺的一项重要内容，恰到好处的音乐能在一定程度上将表演者迅速在音乐背景的带动下进入舞蹈状态，也对舞蹈本身有一定的渲染作用。音乐素质的培养在舞蹈教学中是不可或缺的，其能对学生的学习及实践产生重大影响。对舞蹈专业学生综合素质的培养应不仅局限于专业舞蹈知识技巧及动作要领的教学，也应注重于学生音乐素质的培养，提高舞蹈专业学生音乐内涵理解能力。

2.学生的音乐素养提高

学生通过音乐所提示的情感内容，通过对音乐旋律及节奏的把握，将音乐及舞蹈所蕴含的深刻情感用肢体动作和舞蹈语言的形式展现出来，从中可以看出音乐与舞蹈之间存在着的内在必然性联系。比如在欣赏带有民族色彩的舞曲时，由于每个民族有其自己的风俗特点，学生想要深入了解就必须了解这个民族的生活、风俗习惯等文化背景，对发展学生舞蹈视、听、析能力有重要的促进作用。

3.艺术表现力的提升

作为舞蹈的灵魂，音乐往往能激起人们心灵的触动。一个优秀的舞蹈表演应先使人们感受到音律节奏所带来的情感，再开始舞蹈动作的展现，这样舞蹈更具有艺术表现力，同时也能给观赏者带上更强的视觉及听觉冲击力。因此在学生舞蹈学习中，应给让学生充分体会音乐中的音乐节奏，做到用肢体表达音乐情感，用情感带动舞蹈动作，从而加强音乐与舞蹈之间的协调与统一，达到舞蹈表演的艺术表现力的提升。

4.诱发学生舞蹈情感

情感是人对客观事物活动的心理体现，具体指喜怒哀乐等心理活动。抽象的音乐通过舞蹈者肢体语言的表现，更具有直观性，不同节奏及律感的音乐对舞蹈着的心理活动造成不一样的影响，音乐不仅为舞蹈提供了节奏基础，同时也提供了情感基础。

三、舞蹈专业学生的音乐素质培养策略

1.加强乐理知识培训

在舞蹈专业学生的专业训练过程中，舞蹈技术的训练和学习自然而然的放在很重要的位置，但舞蹈和音乐是紧密相连的，舞蹈队音乐有很强的依赖性，换一种角度考虑，舞蹈本身就是一种无声的音乐。音乐素质在一定程度上直接影响着舞蹈训练及表演的艺术效果，因此应明确学生对音乐知识重要性的认识，加强对舞蹈专业学生乐理知识的培训。

2.加强试听训练，提升学生鉴赏能力

音乐赏析的过程，是感性认识上升到理性认识的一个过程。舞蹈专业学生的音乐赏析不能等同与一般意义上的音乐赏析，是一项最终以提升学生舞蹈表现力及感染力为目的的试听训练。在舞蹈教学过程中，可以选取国内外歌舞剧中的一些经典音乐片段，这些舞蹈音乐往往都具有鲜明的个性及特色形象，很容易使学生深刻理解并体会音乐中蕴含的情感特点。在训练过程中也可以尝试让学生试唱出乐曲的基本曲调，提升学生对曲调风格的把握，更好地进行舞蹈肢体语言的表达。

3.加强校园音乐文化建设

作为校园文化建设中的重要组成部分，音乐文化的建设对学生审美能力的提升及音乐知识素养的提高作用相当重大。学校可根据自身教学设施条件，采用创建音乐专业协会等形式，使学生个性能有发挥的渠道，鼓励学生参加音乐活动，拓展艺术视野的同时达到调动学生音乐学习积极性的效果。

4.制定合理的教学计划

舞蹈专业的教师可以根据学生自身知识接受能力的不同，制定合乎学生自身发展的课程结构，对于发展潜力较高同时接受能力较强的学生，可以适当增加学习科目，扩大他们的知识面。另一方面对于学习进度较差的学生给予课程上的辅导，帮助他们跟上教学进度。同时可以不定时的在校园内做问卷调查，及时发现学生需要学习的乐理知识及学生感兴趣的相关音乐舞蹈知识，以此制定合理的教学计划。

音乐素质的培养室高等艺术院校学生培养计划的重要组成部分，其实不仅仅是针对舞蹈专业的学生，也适用于其他专业学生。应注意的是音乐素质的培养应从多方面着手，不能仅仅局限在舞蹈专业的课堂教学之上，注意加强音乐在学生生活中的渗透。良好的音乐赏析能力不仅能帮学生树立正确的人生价值观，也能增强其审美意识及道德修养，使舞蹈动作和造型通过音乐得以完全体现，同时通过舞蹈肢体语言的表达，诠释音乐的内在魅力。

[1]周慧，论高效舞蹈专业学生音乐素质的培养[J].湖南师范大学教学科学学报，2011（4）：57-58.

[2]薛迎春，高效舞蹈专业学生音乐素质及审美能力函待提高[J].文化教育，2012（11）：165-165.