孩子“拼妈”之心不能纵容 等

胡欣红等

孩子“拼妈”之心不能纵容

据媒体报道，武汉某些小学生中流传“辣妈排行榜”，相互攀比谁的妈妈更时尚靓丽，这给家长带来了无形的心理负担。对于孩子的攀比心理，家长首先要反躬自问，既要言教更要身教，坚决不能轻易屈从，否则只能进一步助长孩子的攀比心理，形成恶性循环。

（胡欣红）

改变乡村教育不能只打教师主意

城乡教师的差距不是城乡教育差距的根本原因，而是长期以来没有把城乡教育放在同等重要的位置上，没有意识到城市教育和乡村教育是一个完整的生态。不能简单地认为给乡村教师提高工资待遇，乡村教育就能彻底改善；也不能简单地认为只要把资金拨付下去，就没有别的事情可做了。

（储朝晖）

孩子的成长父母不能缺位

孩子的成长是不可逆的，呼吁更多的父母多陪伴孩子，让更多的孩子享受父母的温暖怀抱，这对每个孩子、每个家庭乃至整个社会都具有积极的意义。从长远来看，这也是一项让全社会从中享受无限福祉的重大投资。（李晓一）

选专业莫被“钱途”迷住了眼

高考之后，接下来便是等成绩、报志愿。在选学校和专业时，考生莫被所谓的专业“钱途”迷住了眼。任何时候，适合自己的才是最好的。选专业要综合考虑个人、家庭、学校、社会等诸多因素，要将兴趣与前景相结合，而不是盲目跟风。学真知识、修真本领才是根本，真正能做到的人都不愁找到自己的安身立命之道。

（郭立场）

转型不是高校自导自演的“独角戏”

地方本科高校转型不能仅仅体现在政府文件上，也不能对高校角色进行政策性的重新定义。我们的理解是：转型不是政府说、高校演的“双簧”，也不是高校自导自演的“独角戏”，它需要利益相关方角色的重新定位与调整。（柳友荣）

撤点并校不能搞“单边行动”

在一些地方，撤点并校也许真有必要，但无论如何，也应在依法依规的前提下，在适当的时候采取适当的手段进行，最起码要做的工作，是问问家长们是否认可，尤其是学生们愿不愿意，不能采取“霸王硬上弓”的方式搞“粗鲁合并”。

（耿银平）

请把“高考状元”看淡一点

一场高考，几家欢喜几家忧伤。每年高考分数线下来之后，很多学子都因为头顶“状元”二字，在倍受关注的同时承担过多的社会期望。其实，“高考状元”只是一个头衔，如果得到，应该恭喜你，因为你得到了很多选择的机会；如果没有得到也不要灰心，未来的路还很长，需要不断地努力。

（纪丽和）