阳光体育理念下的高校体育文化构建策略

杨柳（湖南理工学院公共体育艺术教学部　湖南岳阳　414000）



阳光体育理念下的高校体育文化构建策略

杨柳
（湖南理工学院公共体育艺术教学部湖南岳阳414000）

摘 要：高校体育文化有着较为深刻的内涵，阳光体育理念是倡导学生积极开展阳光体育运动，让学生走向操场、大自然与阳光下，广泛开展体育锻炼，掀起体育锻炼的热潮，提升学生综合素养。高校体育文化建设，既能推动体育文化，还能促进素质教育工作开展。属于一种社会文化现象，是高校文化的重要部分，是提升高校软实力的主要因素。阳光体育在高校体育文化构建中发挥着较为重要的作用，其代表了朝气与活力。在阳光体育理念下加强高校体育文化构建工作，对全面丰富大学生体育文化生活，完善体育制度文化，提升高校体育发展水平，具有重要的现实意义。

关键词：阳关体育高校体育文化构建

1　创建大学体育物质文化

大学体育物质文化是体育文化的形态，是开展体育科研与教学，服务社会的重要物质条件，是大学体育制度文化、精神文化的载体。大学体育物质文化是师生共同创建的，师生用自身的热情、智慧与汗水创造了大学体育物质文化。物质文化是有形的，对师生的生活、工作产生直接性影响，使得师生每时每刻都感受学校体育文化的熏陶，影响其体育价值观。具体来说，需要从以下几个方面出发：一是完善体育场馆实施。大学体育文化内的物质文化主要是高校内的体育场馆、运动场地等都是能看到的实物。大学体育场馆是标志性建筑，教育部出台的各项政策，也让阳光体育在高校内推广有了俄法律保障，这确保了经费的充足性，让大学生能参与到阳光体育中。开展阳光体育要与课外体育活动相结合，设立新体育课程，不断满足大学生体育热情，为此，可以对体育场馆开展优化与整理，使其物质资源得到最大程度的利用，为更好开展阳光体育运动提供保障。同时，学校需要科学安排建设资金，适当增加体育场馆内的器材配备工作，是实现阳光体育运动的条件保障，假如体育经费出现投入不足，器材、场地和有关的体育设施，能满足体育教学与学生课外锻炼的需求，并且大学的体育器材、场馆等的建设成为物质文化建设的重要方面。二是创建阳光体育营地，实现体育物质文化多元化。阳光体育理念中，最核心的部分是“阳光”二字，让学生去大自然中开展锻炼，做到阳光体育。建立学生体育营地是有效开展校外教育，拓展学生素质的重要课堂，也是培养学生实践能力与创新精神的有效路径，对开展学校体育工作，提升学生健康成长等发挥了建设性作用。为能给广大学生营造多样化的素质锻炼平台，形成好的机制，实现持续开展阳光体育运动。

2　构建大学体育制度文化

大学中与体育活动相关的一些政策、制度等都要为大学的文化建设作保障，好的制度文化内含丰富的文化信息、学校发展等多个方面。学校发展特色对实现学校发展，实现学生、教师的个体价值等方面起到了重要作用，同时，学校的社团对开展阳光体育运动发挥了建设性的作用，这也需要制度来完善，通过制度来确保工作的状态，确保与体育相关的活动能有序进行，通过制度来进行保障，确保各项工组顺利实施。具体来讲，需要从以下几个方面出发：一是加强体育社团制度建设。高校内成立的学生体育社团，对进一步丰富广大学生的体育文化生活起到了重要作用，因此，必须抓好学生体育社团制度建设。大学生体育社团成为在广大学生中具有一定凝聚力与影响力的群体，体育社团作为学生自我完善与发展的阵地，是社团发展的重要补充形式，展现出生机与存在价值。社团在学生的成长中扮演重要角色，尤其是社团可以积极筹划良策，来制定出具体的体育活动办法，营造开展体育活动的氛围，在开展体育活动的过程中，提升创新精神、团队精神与发展能力。同时，在高校内成立社团，这也是从学生的特定方面，开展本身素质的教育、检验与提升的锻炼，能全面培养学生个体的创新能力，走到社会中，引入实际的健身体育、休闲体育和民族体育，社团俱乐部在开展阳光体育运动过程中除了要做好体育锻炼外，现在与未来一段时间内，学校社团组织成为学校体育课外活动的形式与体育文化的载体。二是进一步优化体育评价系统。在开展阳光体育活动过程中，需要对活动实施的效果加以评价，确保体育活动的效果。三是创建科学的管理制度。高校领导是提升企业发展水平的引路人，确立阳光体育运动的理念，将阳光体育运动纳入到学校治理中，践行校园建设者与塑造者的责任，在加强组织领导的同时，要做好贯彻落实工作，创建监管措施、机构与违规制度，建立分层次的管理与监督制度，对开展阳光体育运动进行科学监管，做到奖罚分明。高校要创建监督机构与相关的规章制度，按照学校与学生的情况，创建阳光运动的评价系统，评价的内容上应更为全面，评价权衡指标方面更为科学，比如学生在体育课以及校内体育课外的体育活动中的表现及态度，每一年学生的体质情况指标提升情况等，建立体育锻炼的基本要求。

3　创建大学体育精神文化

大学体育精神文化在大学体育文化中处在隐性层次，处在重要位置，大学体育文化的建设成功关键决定其精神文化。当前，大学体育精神文化得到了高度关注，实现了长足发展。但是，还需要做好以下几个方面的工作：一是提升学生对体育的认识，提升整体体育意识。大学开展的体育文化活动丰富多彩，让大学生在选择体育活动时，更加富有主动性，这能进一步培养学生对体育的兴趣，激发学生对体育的学习兴趣。兴趣是激发学生参与体育活动的内部动机，在体育活动过程中能让学生切实感受到体育的精神魅力。二是注重体育精神的培养。在体育教学中，更应该加强对学生体育道德与体育精神的传授，特别是在开展体育教学过程中，让学生既能掌握必备的体育技能，又能在锻炼过程中，利于体育精神的培养。三是提炼精神文化。阳光体育能通过科学的运动，使用大学生能接受的形式，提升大学生参与体育运动的积极性，在开展体育运动过程中，进一步增强学生的体育意识，培养学生的体育理念。同时，体育运动能让大学生从紧张的学习中解脱出来，达到陶冶情操的目标。阳光体育运动能全面满足大学生参与体育课堂的热情，提升课外活动的参与度，提升体育文化氛围，丰富体育文化。多彩的体育活动能让学生实现自主选择，培养其参加活动的热情，也为高校发展竞技体育提供了活动空间，为大学精神文化建设创造了条件。阳光体育运动属于积极的运动形式，融入到高校文化生活中，提升大学生参与体育活动的热情，同时，也在传递着“阳光”运动形式，展现大学生的朝气与青春，形成向上的精神境界，从内心做到实现终身体育的目标。

4　做好舆论宣传，强化对体育锻炼的指导工作

首先，做好舆论宣传工作。大力开展阳光体育运动，需要好的氛围，高校可以通过校园广播站、宣传横幅、校园网以及海报等手段，来积极宣传阳光体育运动，建立良好的体育文化氛围，让阳光

体育运动的理念发挥潜移默化的作用；与此同时，还需要积极开展体育健康方面的知识传授工作，认识到身心健康是社会责任，将参与体育运动逐渐成为生活习惯与自觉行为，还能通过举办体育文化节活动，全面拓展活动的时间与空间，也就是通过灵活的形式与多彩的内容，营造好的体育锻炼氛围，达到让更多的学生实现强身健体的目标。

其次，强化对与体育锻炼的指导与引导。课余的体育锻炼是学校体育文化的有机组成部分，对推动大学体育文化建设将起到一定的作用。很长一段时间以来，课余锻炼往往是自发的，这样学生就处在较为自由的状态，不利于营造好的氛围，所以，其持续性就显得不高，也不能获得好的效果。强化指导的针对性，主动组织并带领群众性好的项目，适当扩大锻炼的人群，普及体育锻炼机制，提升运动技术水平，让更多的大学生能参与到体育锻炼中，产生规模效应，逐渐积攒人气，尤为重要的是，能强化课外体育锻炼的指导和引导工作，全面发挥好每一名大学生课外锻炼的实际效果，让学生在不断提升个人素养的同时，也能掌握现代体育理论与方法，创建科学发展的理念，培养充满活力，体验健身快乐的终身体育理念践行者。

5　结语

总之，在阳光体育运动理念下，高校体育文化是经由体育课程的建设来全面丰富体育文化的内涵，让大学体育文化逐渐向多元化方向发展；领导管理制度的创建能更好让高校体育文化沿着积极的方向发展，着力创建大学体育物质文化，积极构建大学体育制度文化，全面创建大学体育精神文化，做好舆论宣传，强化对体育锻炼的指导工作等工作，充分利用好高校体育文化的内容与方式，既锻炼了身体，也能够很好帮助大学生实现身心持续、健康的成长。

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中图分类号：G807.4

文献标识码：A

文章编号：2095-2813(2015)04(a)-0111-02