新学期：“红领巾号”快乐起飞
——2016年9月学校少先队活动设计

李　莹　张　悦

新学期：“红领巾号”快乐起飞
——2016年9月学校少先队活动设计

李莹张悦

新学期，新起点。9月，学校少先队组织要紧紧围绕习近平总书记“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”的殷切希望，认真学习习近平总书记给大陈岛老垦荒队员后代的回信，结合爱国主义教育、民族精神教育、公民道德教育要求，开展校内外系列主题活动，引导广大队员心怀祖国、奋发向上、文明向善，在鲜艳的红领巾陪伴下，接受新锻炼，开启新航程。

做建设祖国的“接班人”

1.“颂祖国，树理想”系列活动。①我用彩笔画祖国。举办低中年级“彩笔画出祖国美”主题儿童画展，引导队员画一画祖国的壮丽河山、祖国的著名建筑，画出心中最美的家乡。②我和祖国来合影。通过“中队照片墙”“网络照片秀”展示队员暑假到祖国各地游玩的照片，用“大家都来点个‘赞’”的形式进行民主评比，选出优秀摄影作品。③我与祖国共成长。高年级队员可运用文字、图画等形式制作“爱祖国”主题小报、海报、连环漫画，宣传祖国发展的历史、祖国的概况和成就，表达长大后建设祖国的决心。

2.“看新貌，赞变化”寻访活动。①“大眼睛”寻变化。组织队员们利用课余时间，走出校园，走进社会，借助DV、相机记录下祖国、家乡取得的建设成就和巨大变化。②“小嘴巴”说变化。寻访结束后，开展“看一看祖国新貌”“数一数家乡新景”主题队会，让队员说一说祖国解放前后发生的巨大变化和家乡近年的迅速发展。通过实践体验和亲身感受，培养爱国之情、报国之志。③“雏鹰章”赞进步。队员们在寻访过程中锻炼了能力，增长了知识，活动最后，辅导员给全体队员颁发“向日葵章”，肯定每个队员在自主参与活动的过程中取得的进步。

3.“立志向，见行动”主题队会。①爱国明志微论坛。队会第一个环节：各小队选派代表上台，结合PPT讲述如何在平时的学习、生活中将爱国之情付诸行动。②先锋榜样会客厅。队会第二个环节：邀请当地的党员先锋模范现场讲述故事，让队员感受榜样的力量，真正懂得“先锋”的含义，从而知道为了实现理想需要不断坚持，不断努力，不断拼搏。③学习先锋齐宣誓。队会第三个环节：全体队员面向队旗进行宣誓，通过庄严的“红旗下誓言”环节，引导队员们满怀豪情，立志用实际行动学习“先锋”，同祖国和时代一起成长进步。

做奋发向上的“追梦人”

1.玩转“小脑袋，大智慧”。①党史谜语大家猜。结合“中国梦”教育和“民族精神教育月”活动，创新开展爱党教育小游戏活动，通过学习与娱乐相结合的方式，加深队员们对党史的了解，增强民族自豪感，树立爱党、敬党、赞党的意识。②诗词警句大家猜。课余开展“革命诗词警句大家读”活动，队活动课上猜一猜毛泽东、周恩来、陈毅等老一辈革命家的诗词和名言警句。③爱党歌曲大家猜。进行“爱国爱党歌曲大联唱”“猜猜这是哪首歌”等活动，让队员们会演唱，懂含义，激发对党和祖国的朴素感情。

2.开展“雏鹰采访记”寻访活动。①“雏鹰”走基层。队员们以“雏鹰假日小队”为单位，通过网络、报纸、杂志提供的线索，采访各行各业的“追梦人”典型事迹。②“追梦人”讲成长。邀请典型人物参加采访汇报会，听他们讲述自己在追梦过程中的成长经历和感受。通过面对面交流，进一步触动队员的内心，让队员们感知如今的幸福生活来之不易。③“小笔杆”写故事。队员们动笔将采访活动中感受最深的人或事写成“微故事”，编辑《对话“追梦人》电子报，评一评哪篇微故事写得最触动心灵，引导队员在活动中确立榜样，增强勇做“追梦人”的决心。

3.讲述“小少年，大梦想”。①我与“中国梦”。组织队员们观看“中国梦”视频，学唱“中国梦”歌谣，辅导员用儿童化的语言诠释“中国梦”的含义，引导队员们深入了解“两个一百年”的奋斗目标，认识到自己在实现“中国梦”过程中的使命和责任。②未来大畅想。举办“30年后的我”情景剧比赛，队员们分小队进行表演，畅想自己在第二个“一百年”（新中国成立100年）到来时的生活。③快乐梦飞翔。通过少先队仪式教育，引导队员们结合自己的梦想设计一份成长蓝图，明确阶段目标、年度目标、学期目标，贴在布置好的“心愿树”上，激励队员们把自己的未来与祖国的未来密切联系在一起，用实际行动助飞梦想。

做文明向善的“好少年”

1.晒一晒，争当“尊师小模范”。①“9·10”致敬辅导员。结合“教师节”，致敬辅导员。队员们可将自己为辅导员老师们做的好事以PPT、视频、图画、小报等形式呈现出来，利用微信、微博、QQ等新媒体晒一晒。②与党员老师手拉手。分小队结对一名本校的党员老师，从身边的榜样入手，学习优秀教师的美好品质，从小学习做人。③人人争当小模范。邀请家长代表和队员们共同评选出一批“尊师小模范”，颁发“尊师章”，激励队员人人争当“尊师小模范”。

2.谈一谈，争当“美德好少年”。①“美德故事”分享会。9月20日是全国“公民道德宣传日”，举办一次“红领巾美德故事分享会”，宣传各级“美德少年”的平凡善举和感人故事，引导队员们都来谈一谈如何学习同龄人中的道德榜样，在学校、家庭、社会做品德高尚的好少年。②“美德童谣”课间唱。搜集或编写一批道德童谣，组织队员们课间传唱，并学做童谣游戏，在玩中播下美德的种子，引导队员们牢记行为规范，做一个有道德的人。③“美德少年”周周评。引导队员们从点滴小事做起，学习美德少年，中队每周评选“美德之星”，每月评选“美德好少年”，激励队员们以更高的标准要求自己，努力争当“美德好少年”。

3.做一做，争当“文明小达人”。①“小家务”显“孝心”。开展以文明为主题的实践活动，让队员们每天帮家人做一件力所能及的“小家务”，引导队员们用实际行动孝顺父母亲人。②“小岗位”显“恒心”。在校园里设立“护眼小天使”“草坪小卫士”“餐厅小督查”等“红领巾志愿小岗位”，队员们自行认领岗位，人人坚守岗位，持之以恒、尽心尽力地为大家服务。③“小服务”显“爱心”。组织队员们到公共场所开展志愿服务活动，“关爱空巢老人”“打扫社区卫生”“为公共自行车‘洗脸’”等，增强队员的责任感，践行队礼精神，弘扬文明新风。

（特邀编辑 柯英责任编辑孙晓萌）