浅议怎样提高农村小学生的课外阅读能力

罗桂花

摘 要：提高农村小学生的课外阅读能力，作者认为应从书源、兴趣、时间、方法指导等方面入手。

关键词：农村；小学生；课外阅读

《语文课程标准》对小学生课外阅读有以下规定：“小学六年课外阅读总量不少于145万字，背诵优秀诗文160篇（段）。”苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”可见课外阅读在语文教学中有非常重要的作用。通过大量阅读，可以让学生积累丰富的语文知识，而且能提高学生理解、鉴赏文学作品和写作能力。然而在广大农村小学中，由于各种因素的影响，小学生的课外阅读量少，阅读现状不容乐观。

一、当前农村小学生的课外阅读现状

（一）阅读氛围不浓，缺乏阅读兴趣

在家中，家长不能成为学生课外阅读的榜样，由于受自身条件的限制（文化低或忙于农活和打工挣钱），工作之余，家长很少去阅读书籍，不能成为学生主动读书的榜样，也较少督促子女博览群书。其次，学校不能为学生提供良好的课外阅读氛围。由于受传统教育思想的影响，一些教师还是难以打破围着教科书转的模式。他们认为，早自习看课外书就是不务正业，浪费时间，很少鼓励学生看一些有益的书籍。

（二）没有掌握正确的阅读方法

农村学生在阅读的时候普遍不讲究方法，并且缺乏这方面的意识。这就造成了他们的阅读往往是无效的阅读，需要再一次的阅读，因而作了很多无用功。他们不知道阅读的时候要带着问题去读，也不知道要先从整体上去把握文章然后再局部地分析文章，更不知道阅读的时候要勾画一些重要的信息。他们往往是读过以后，只能模糊地记住几个人物和简单的情节，谈不上理解主要内容，或者是自己的体验和感悟。

（三）没有充足的阅读时间

应试、升学，几乎成了农村学校的唯一目标。这就造成了学生的时间和精力几乎全部被各科老师的补课、考试和练习占去。他们每天忙于应付这些，早已筋疲力尽。许多学生在做完老师布置的家庭作业后，不是疯跑打闹，就是抱着电视看，缺乏阅读的自觉性和主动性。

二、提高农村小学生课外阅读能力的方法

（一）利用各种阅读资源

鲁迅先生在《给颜黎明的信》中对读书有一段精彩的论述：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得非常有限。”学校、家庭、社会都要积极为学生创设阅读条件，保证孩子们有书读，有“许多花”来“酿蜜”。要求家长努力创设条件，鼓励子女加强课外阅读，多带孩子到书店、图书馆帮助孩子选择合适的图书。教师也可发动学生推荐自己拥有的最喜欢的一本书，存放在班级图书角，成为班级共用图书，登记编号，设专人保管，互相借阅，达到资源共享，从而使家长花较少的钱让子女看更多的书。

（二）培养学生阅读兴趣

孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是最好的老师，兴趣能调动学生积极主动地探求知识。可以说兴趣是阅读的内驱动力，有了这个动力，学生就会挤时间阅读。教师要经常向学生介绍历史人物、科学家及身边人的成才之道，以榜样的力量激发学生课外阅读的兴趣。由于小学生善于形象思维的特点，可选择有精彩画面的书给学生看，让学生猜猜里面写什么。学生易被吸引，就会热情地去阅读，这样有效地激发学生的阅读兴趣。但也要注意读书要循序渐进，先易后难。只有适合孩子的口味，孩子才会对书感兴趣。要经常召开读书汇报会，如利用早自习赏读、交流所摘录的好词妙句；举行班级赛诗会；评选“故事大王”“朗读能手”；摘抄本展评。教师要及时给学生奖励，让学生体验到成功的喜悦，激发学生爱读书的情感。

（三）教给学生阅读方法

阅读习惯是在长期的阅读实践中逐渐形成的，培养良好的阅读习惯，要做到：一是定书，要阅读的书一旦选定，就一定要读完，千万不可浅尝辄止，半途而废。要养成选一本就要读完一本的习惯。二是定时，针对自己的学习生活情况，选择读书的时间，不能想读就读，不想就好几天不读。三是要定量，根据自己的阅读能力，要制定一个读书计划。

教师要打破学生课外书等同于“作文选”的错误观念。在扩大学生阅读范围的同时，做好读物推荐工作。课外阅读作为语文课堂教学的延伸和补充，我们推荐读物时，可以结合教学内容进行。如上完了《丑小鸭》可向学生介绍《安徒生童话选》，学习了《三打白骨精》，可向学生介绍《西游记》，学完了《太阳》，可以向学生推荐《宇宙的奥秘》等等。

（四）充分挖掘阅读时间

优化课堂教学，从每周的语文课时中抽出一个课时让学生进行课外阅读。只要我们善于优化教学过程，精选教学内容，大力减少不必要的分析、讲解，每周一课时的时间是完全可以节省出来的。减少重复、无效、无意义的课外作业，把时间腾出来让学生进行“自我阅读”。

课外阅读关键在于坚持，教师及家长要经常了解学生课外阅读的执行情况，督促学生完成定性定量的阅读任务。只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，保证充足的阅读时间，掌握正确的阅读方法，读书就通逐渐成为自觉行为。课外阅读将让孩子们在知识的海洋中自由自在地翱翔，给孩子撑起一片多彩的生活空间。