多媒体教学时代的感想

王维广

摘 要：随着科技的飞速发展，传统的教育手段在遭遇到多媒体教学的情况下，已不能满足当前的教学需要。在大变革的时代，经过积极学习与实践，本人获得了许多教育心得，愿与同仁们交流互鉴。

关键词：多媒体；时代；教学；心得

多媒体技术的飞速发展和广泛运用，为教师实现教学方式的变革提供了强大的技术支持和物质准备，使课堂教学变得更加生动和高效。我这个凭借“一张嘴、一本书”，以“黑板+粉笔”为教学主阵地的老教师，面对多媒体，也产生了许多新的感想。

一、转变了教学理念

就我而言，在三十多年的教学生涯中，已经习惯于运用旧有的教学模式，对计算机多媒体教学缺乏足够认识，在学习使用上也有畏难情绪。然而在接受新课改培训的过程中，在总结自己过去的教学经历时逐渐发现，自己的教学理念还是过于强调接受性学习，原来那种自以为是的“苦教”“苦学”的蛮劲已不再适应当前的教育形式。当前社会，是一个科技化、信息化飞速发展的时代，一切都瞬息万变，所以我们必须主动自我改变，“因为有‘变，才使人类不断攀向新高度”。就如同我所在的班级，突然装了“班班通”电视媒体教学一体机，变化之快令我惊愕。身处教育一线的自己，逐渐认识到除了跟上信息化时代的步伐别无选择，也真正理解了要想学生有一杯水，教师就应该有常流水，而不是一桶水的理论。于是就自觉参加各种培训研修，不断强化学习，实践“技术为我所用，教学因我而变”的观念。

二、给新教改注入了动力

从2012年秋参加全国网络研修培训，自己才开始接触电脑操作基础知识，时间虽短，但却受益无穷。我觉得，接受多媒体，就给新课改注入了新鲜的血液与无穷的动力。因为远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家紧密接触的通道，极大缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线。通过网络，我可以随时聆听专家的讲座，领略全新的教育理论和先进的教学方法，见识令人耳目一新的教学理念，十分便捷地在网上学习、交流。尤其是在网上研修中，我可以就工作中一些棘手的问题与众多同仁异地研讨交流，异地分享许多优秀的教学方法和教育心得，在广泛切磋中，取人之长，补己之短，实现了教育教学水平的不断提高。

三、为教师自主学习提供了便利条件

首先，教师的学习不再受时空的限制。随着4G网络在农村的覆盖及智能手机的普及，改变了以往教师获取知识的方式。教师可以从自己实际出发，根据需要，巧妙的将现代教育方式与传统教学模式融为一体，使4G网络教学真正成为学习者的多维课堂，这就无形中为广大教师探索新的教学理念及教学模式提供了极大方便。其次，多媒体还为老师之间的讨论研究提供了方便。自从自己用上了智能手机，通过微信这一信息交流和分享平台，不仅能够拉近教师之间的距离，还为教师的异地合作学习提供了机会。另外，网络技术还为家校互动交流提供了便利。以往的家校互动，因其成本过高而导致交流互动是象征性的，自微信这种通信交流平台迅速普及后，我们已有条件利用它作为家校互动的平台，把一个班级所有有智能手机的家长及各科任课老师建在一个微信交流群上，共性的教育问题共同讨论，个性的问题个别交流，解决了许多实际问题。这种家校互动不仅是双向的，而且在无线网络支持下还是“免费”的，避免了上门造访及电话联系带来的不便。

四、多媒体为教学模式的改变提供了诸多方便

（一）创设教学情境，激发学习兴趣。在班班通电视上，运用多媒体技术进行教学，能以图文并茂、动静皆宜的表现形式，创设出一个个生动有趣声像俱佳的教学情境，以其独特的形、声、景扣动学生的心弦，化静为动，化无声为有声，使学生进入一种喜闻乐见、生动活泼的学习氛围，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，给课堂教学注入了新的活力，优化了课堂教学结构，活跃了课堂气氛，从而激发学生的学习兴趣，对提高教学质量起到重要的作用。

（二）增加教学容量，提高教学效率。多媒体教学将大量的教学内容和教学手段优化组合，使教学内容更充实，课时容量更大，可以迅速地把课程资源显现在学生面前，节省教师大量的讲课、板书的时间，以便传授更多的知识，并取得较好的教学效果。

（三）突出重难点，提高教学质量。一节课上得成功与否，很重要的一个方面就是看有无突出重点、突破难点，这一点仅借助于传统的教学手段，是很难达到目的的。而多媒体介入教学，就可以变复杂为简单、变困难为容易、变抽象为形象，能够更易突出教学的重难点。

（四）提高学生想象力，培养信息技术素养。多媒体课件不仅能帮助学生理解、记忆信息技术知识，而且能帮助学生建立形象思维，提高解决问题的能力；在教学中，学生对教师的依赖性相对减少，逐渐学会通过分析、综合、概括、判断、推理，解决学习问题。在这个过程中，学生的思维能力和信息技术素养都会得到培养提高，而且会形成正确、全面的动手动脑习惯。

陶行知认为，教育者的责任就是“不辜负机会，利用机会，能用望远镜去找机会，会拿灵敏的手去抓机会。”机会就在眼前，作为教师，我们要利用当下便捷的网络通信方式，调动一切有利因素，为学生创设激发兴趣、开启智慧的主动探索之旅，开启社会学校家庭联合培养的实践之旅。