浅谈学校职业指导人员职业素质及其提升方法

田播

摘 要：随着社会主义市场经济体制的确立，我国的教育体制也加快了改革的步伐， 职业教育的发展取得了显著的成就。 经济全球化再次带动了全新的社会变革，职业指导越来越得到人们的重视， 但由于我国的职业指导起步晚， 职业指导师资队伍建设水平较差，从业人员职业素质不高，行业标准不规范，存在一系列需要解决的问题。本文主要谈了目前职业指导现状以及从各方面提升从业人员职业素质的方法，为加强师资队伍建设以及提升职业指导工作水平提供参考意见。

关键词：职业指导；师资队伍；素质提升

要提高职业指导工作的质量，必须提高职业指导教师的各方面综合素质，加强学校职业指导师资队伍的建设，为促进学校职业指导工作的开展提供重要保证。

一、我国职业指导及从业人员的现状

1.职业指导的市场需求现状。 专家认为，职业指导是我国非常短缺的一项服务。 目前，国内需要提供职业指导服务的人员有四个来源。 一是下岗失业人员。 在市场的激烈竞争下， 我国每年有近600 万的下岗人员是急需就业指导；二是每年超过 2000 万的新增劳动力； 三是1亿多的农民工在全国的大中城市打工； 四是各企业的在职职工。 这中间有6千万以上的人，面临职业生涯发展问题。

2.我国职业指导人员的现状。 专业人员缺口大 ，持证的更少 。目前，我国约有 10 万人直接或间接从事职业指导工作，但通过“职业指导员 ” 以上认证考试的仅 2 万余名， 高级职业指导师不足2000 人。 但我国需要就业的人数达一亿多人，也就是说：我国一个职业指导师最少要面对 15 万人。 而据全美职业发展协会 NCDA 统计，美国1999 年就有 16 万名职业规划师，平均一个职业规划师面对 3000 人。

二、学校职业指导教师应具备的职业素质

在经济全球化的背景下， 不断完善的就业市场机制对职业指导人员提出了更高的要求，不仅要求他们有满腔热情和奉献精神，而且还要懂得本专业理论，学会运用科学、规范的职业指导技术和方法。 因此，职业指导人员应具备以下的素质。

1.良好的职业道德品质素质

作为学校的职业指导教师应该具备良好的职业道德品质素质，它包括职业指导教师在职业指导中表现出来的职业态度、职业道德修养水平。 具有较强的事业心、责任感、热爱职业指导工作。 全心全意为学生服务是职业指导人员应该具备的职业道德。

2.过硬的专业技能素质

专业技能素质是指职业指导教师从事职业指导时在所表现出来的专业技能水平。 主要体现在操作技能、组织管理能力、社会交往能力、表达能力和自我发展能力，它包括咨询与指导、信息的采集与处理、职业素质测评、职业设计、帮助实施等。

3.健康的身体心理素质

身体心理素质包括心理素质和身体素质。 心理素质是人所具有的心理品德和行为模式， 它反映了人的身心潜能开发与利用的程度。 作为职业指导人员心理素质尤为重要，概括起来有：思维条理清晰，情绪稳定，心胸开阔；能正视现实，有较强的适应能力；能以理解、信任、宽容、谦逊的态度与人相处，有和谐的人际关系；有良好的自我意识，能正确评价自己；责任心强，有崇高的理想和坚定的信念 ；意志坚强，对自己的行动目的有正确的认识，并能够主动支配自己的行动。身体素质是人的体格和精力的统称。 身体素质是人学习、劳动能力的基础，直接反映了人体从事实践活动的能力。 良好的身体素质包括健康的生理机制、旺盛的精力、较强的毅力、耐力和适应艰苦环境、恶劣条件的能力。

三、提升职业指导教师的职业素质的方法

拥有高素质的职业指导教师队伍， 是搞好学校职业指导工作的重要保证。 我国的职业指导处于起步阶段，从事这一职业的人员良莠不齐，有关人员对职业指导的理论和实践还缺乏系统的了解。因此，要提高农业院校职业指导工作的质量，必须全面提高职业指导教师队伍的综合素质。

1.加强职业指导教师的素质和道德修养

首先要准确认识职业指导的工作宗旨和本质。 职业指导工作本质上是对求职者帮助的过程，职业指导人员从主观上要防止、避免对服务对象产生偏见，杜绝对学生的任何过激语言和行为。 要通过学习，不断提高和深化对职业指导工作意义的认识。 其次要不断提高自身文化理论素养和道德修养，树立公仆意识，公正待人。 在职业指导过程中，要不断提高个人的文化理论素养和道德修养，辩证、客观地了解学生，倾听他们的想法、意见，耐心、细致地进行说服、讲解，体谅他们的困难，为他们提供尽可能的帮助和服务。

2.强化专业技能训练，提高职业指导能力

要加强信息咨询、诊断质询和择业指导能力的培养。 作为职业指导教师，必须准确判断求职者信息咨询的各种要求，能在复杂的情况下为求职者确立咨询目标，并系统地开展职业指导。 其次要加强信息的采集与处理能力的培养。 信息的采集与处理是职业指导中必不可少的一个重要环节。 职业指导教师要加强信息采集方案的设计与实施、信息整理与分析、信息发布等方面能力的培养，并能利用网络采集劳动力市场信息，进行动态分析和预测分析，为学生提供系统的训练。

3.提高自身的心理素质

作为职业指导教师，担负着发展学生全面素质的职责，培养自身良好的心理素质至关重要。 首先，应具有坚韧不拔的意志、纯洁良好的道德情感和较强的综合能力等心理素质。 对突发事件能够冷静、沉着地思考，客观公正地处理。 其次，建立良好的人际交往圈。 职业指导教师应建立良好的师生关系，重视与学生平等地交流与沟通，给学生更多的理解、宽容、尊重、关怀和引导。

4.积极参加社会实践，提高职业实践操作能力

职业指导并非指单纯的职业咨询和心理诊断过程， 职业指导师也不同于教师和心理医生，它是一个涉及多种学科的综合体。 因此，职业指导教师应深入社会和生产第一线， 通过到企事业单位顶岗工作或实习锻炼、进一步提高专业技能和实践能力。

四、结语

加强职业指导教师队伍建设，提高职业指导从业人员职业素质，是推动职业指导事业蓬勃发展的重要保证。 我们相信，随着劳动力市场的逐步发展和完善， 我国学校职业指导师资队伍的综合素质将不断提高，规模将不断发展壮大，为学校毕业生的职业指导做出卓越的贡献。