小学音乐教育促进校园文化建设的可行路径研究

朱雪莲 刘金燕

摘 要：当前的教育改革背景下，加强对小学的音乐教育的优化，对校园文化建设的良好发展就比较有利。通过小学音乐教育对学生的全面素养培养就比较有利，基于此，本文主要就小学音乐教育的重要性和促进校园文化建设的可行性加以分析，然后结合实际对小学音乐教育促进校园文化建设的问题和有效策略实施进行详细探究，希望能通过对小学音乐教育的理论研究，对促进校园文化建设发展起到积极促进作用。

关键词：小学音乐；校园文化；可行性

小学的音乐教育过程中，能对学生的多方面能力得以培养，同时对校园文化建设的进一步发展也有着积极促进作用。通过从理论层面对小学音乐教育的发展进行详细研究，就能有助于校园文化建设的良好发展。

一、小学音乐教育的重要性和促进校园文化建设的可行性

1.小学音乐教育的重要性分析

小学阶段的学生在各个方面的发展都没有成熟化，加强对学生的音乐教学，对学生的想象力以及情感的培养等方面，都有着积极的作用。在音乐教学的过程中，对学生的创造能力的培养也比较有利。小学生在这一阶段的认识能力还比较低，在受到外界的影响方面比较突出，所以在通过音乐教学中，就能通过动感的音乐感染学生，让学生能够思想情感的丰富性方面起到积极促进作用。通过小学的音乐教育，就能对学生的全面发展有着积极作用。

2.小学音乐教育促进校园文化建设的可行性

小学音乐教育和校园文化建设之间有着一定的联系，通过对学生开展音乐教学，对学生的个人素养就能有效提升，从而为学校的文化建设的活动促进有着积极意义。音乐对校园文化建设的贡献作用是比较突出的，只有对音乐教学的质量水平得到了提升，才能促进学生的整体素质的有效提升，对校园文化建设才能起到积极促进作用。

二、小学音乐教育促进校园文化建设的问题和有效策略实施

1.小学音乐教育促进校园文化建设的问题分析

从实际的音乐教学现状来看，在诸多方面还存在着问题有待解决，这些问题主要体现在对音乐教育促进校园文化建设的作用没有得到充分重视，在整体的认识上还需要进一步加强。还有就是音乐的教学师资力量相对比较薄弱，在课堂的教学效率水平方面还有待进一步加强。在实际的音乐教学中，没有对校园文化的内涵加以有效提炼，这样就很难通过音乐教学来对校园文化建设得以有效加强。

另外，在音乐教学中对校园文化的建设方面没有科学化的体现，在校园环境文化和音乐教学之间的统一性没有良好呈现。还有就是在音乐教学的形式上没有和校园的精神文化得到有机结合。这些方面的问题对校园文化建设的促进目标实现就有着很大阻碍。

2.小学音乐教育促进校园文化建设的有效策略实施

为能将小学的音乐教育促进校园文化建设的目标得以有效实现，就要能从多方面得以充分重视，注重策略的应用科学性。笔者结合实际探究了几点措施，通过这些措施的实施，对促进校园文化建设就有着积极意义。

（1）小学的音乐教学要能在音乐氛围的良好营造方面得以充分重视。要能对学校的广播站的作用得以充分的发挥，学校的广播在不同的时间段选择适当的音乐加以播放，能够对学生起到放松的作用，这样才能对学生的学习效率提升以及心情愉悦的效果得以良好呈现。只有注重音乐氛围的良好营造，对校园文化建设才能起到积极作用。

（2）对小学音乐的教学结构要结合实际加以优化。在传统的教学模式应用中，已经不能起到积极作用，这就需要音乐教学老师在教学的思想观念上及时转变，将新的教学模式在实际教学中加以应用。对音乐的教学结构进行优化，通过先进的技术在音乐教学课堂中加以应用，激发学生的学习主动积极性以及学习兴趣。

（3）小学的音乐教学过程中，要注重形式的多样化呈现，对学生的综合素质提升要充分重视。校园文化的建设过程中，通过音乐教学的多样化形式的实施，就能有助于校园文化的建设发展。在教学中对音乐教材的挖掘要得以充分重视，将音乐教材中的一些内容和生活相联系，让学生在学习音乐的过程中，能够充满的新奇感，这就比较有助于教学效率和质量的提升。

（4）通过将音乐教学的内容进行积极的拓宽，就能让学生在音乐学习的整体水平上得到有效提升。对学生的音乐素养的培养也比较有利，通过这些相关教学措施的实施，就必然会为促进校园文化建设提供良好的发展条件。

三、结语

总而言之，对小学音乐教学的加强以及优化，就能促进校园文化建设的发展，在具体的措施实施过程中，就要善于和实际的发展情况相结合，只有在这些基础性的问题上得到了注重，才能真正的有利于校园文化建设发展。

参考文献：

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