高校广告设计专业大学生艺术素养培育策略研究

吴淑娟 龙三平

摘 要：艺术素养对于塑造广告设计人才至关重要，艺术教育对学生的全面发展有着重要作用。文章通过剖析高校广告设计专业大学生艺术素养培育的现状，结合艺术素养培育的一般路径，提出广告设计专业大学生艺术素养培育策略，为该专业学生的培养和教学提供参考。

关键词：广告设计专业；大学生艺术素养；艺术教育

检 索：www.artdesign.org.cn

中图分类号：G642.3 文献标志码：A 文章编号：1008-2832（2016）07-0137-02

Research on Cultivation Strategy of Artistic Accomplishment of the College Students Majoring in Advertising Design

WU Shu-juan， LONG San-ping（NanJing University of Finance & Economics， Nanjing 210046，China）

Abstract ：The artistic accomplishment is crucial to shaping advertising design talents， and the art education plays an important role in the comprehensive development of students. This paper analyzes the present situation of the cultivation of artistic accomplishment of college students majoring in advertising design， combines the general path of cultivating artistic accomplishment， and proposes cultivation strategies. It provides a reference for the cultivation of the college students majoring in advertising design.

Key words ：advertising design specialty； college students artistic accomplishment； art education

Internet ：www.artdesign.org.cn

随着市场经济的发展，广告日渐成为企业宣传产品、推动销售、树立形象的重要方式，与广告相关的专业也在高校教育中受到极大关注，例如广告设计专业。广告设计属于我国普通高等教育的非艺术类专业，但是对艺术素养有着颇高要求。

艺术素养的培育是当代大学生综合性发展过程中不可或缺的部分，艺术素养以其特殊的魅力使得人文道德与科学知识能够更深入的融合。尤其对艺术素养具有较高要求的广告设计专业大学生来说，艺术素养的高低会影响学生的设计思路，从而影响其作品的艺术表达效果。在国外，包豪斯（Bauhaus）也曾对设计提出了“艺术与技术新的统一”的观点，可见艺术在广告设计中扮演着重要角色，如何培育广告设计专业学生的艺术素养是值得我们探究的问题。

一、高校广告设计专业大学生艺术素养培育的现状

我国广告行业从上世纪80年代开始起步，发展势头迅猛，对广告设计人才需求量日益增加，诸多院校相继开设了广告设计专业，为市场输送人才。随着行业竞争的加剧，市场对产业人员的素质要求愈高。目前各所高校开设广告设计专业的教学目标虽然不是完全相同，但其中有一点却基本一致，即培养既掌握计算机软件技术，又树立现代艺术设计思想，既具备创新思维和艺术设计能力，又能灵活运用计算机设计的高素质专门人才。从教学目标来看，广告设计专业学生具备的艺术素养应该与其掌握的专业知识相当，二者应当放在同等地位，然而学生往往只注重专业知识的学习而忽视艺术素养的提升。

老师在学生艺术素养培育过程中的作用也未能充分发挥。目前在我国广告设计专业的教学中，老师主要有两方面的作用，一是传授专业知识，二是传播新的设计理念。前者是让学生了解广告设计的全部流程，并教授学生如何运用艺术的手段展示产品信息，加以传播；后者是引导学生在实践中如何正确把握设计的命脉，避免主观主义，不断更新设计理念。然而，学校和老师对学生艺术素养的培育缺乏重视，甚少开设相关的艺术课程，学生的艺术知识积累只凭课后短时间的自主学习，难以形成基础的艺术知识架构，学生的欣赏和审美水平大多停留在较浅的层面，不利于其设计潜力的开拓。

二、培育大学生艺术素养的一般路径

藝术家为持续地从事艺术创作并完成优秀的作品，就必须不断学习，更新知识储备，多实践，拓宽眼界，加强自身知识、思想、情感和艺术等方面的修养，逐渐形成个人的独特风格，使其作品能够反映生活，服务社会。从事广告设计的人员虽称不上艺术家，也无需像艺术家们这般持续强化自身的艺术修养以达到足够高的境界，但是一定的艺术素养却是必备的。

艺术素养培育的途径不尽相同，亦因人而异，但总结起来一般不外乎两方面：理论与实践相结合，个人与社会相结合。具体表现如下：

（一）理论知识的积累

丰厚的理论知识是培育艺术素养的文化基础。此处的理论知识不仅仅是指艺术理论知识，还包括自然科学知识、人文科学知识和社会生活知识。艺术知识有利于人们打开艺术创新思维，并提高艺术思想的层次；学习科学知识是掌握现代科技的前提，而科技是现代艺术创作依赖的工具与手段，如电脑创作；艺术发展与社会进步密切相关，丰富而深刻的人生体验有助于形成独特的见解，创造出别具一格的作品；生活是艺术创作的灵感源泉，厚重的生活知识积淀使作品能够更好地反映现实。

（二）社会实践的体验

实践是认识的来源，实践是检验真理的唯一标准。只有通过社会实践体验才能积累艺术创作素材，丰满艺术创作内容。广告设计是一门应用性较强的专业，设计人员创作出的作品展示的是产品信息，面对的是广大消费者的检验，在创作之前必须对产品和消费者做一定的调查和了解，而不能主观臆想，闭门造车。只有进行过实践调查，设计出来的广告才能吸引消费者眼球，博得关注，达到传播的效果。

三、高校广告设计专业学生艺术素养培育策略

根据高校广告设计专业大学生艺术素养培育的现状，结合艺术素养培育的一般路径，笔者提出广告设计专业大学生艺术素养培育的几项策略。

（一）营造良好艺术氛围，调动学生对艺术的主观认知性

学生艺术素养培育的主体是自己，艺术素养的高低最终取决于自身的主观能动性，而很多学生缺乏汲取艺术知识的主动性。其中部分原因在于他们对艺术的重要性没有主观上的认同感，也体会不到艺术素养在一个人成长成才的过程中发挥的作用；亦或是有些学生将艺术视为高不可攀的学科，认为自己缺少艺术细胞，自然无法拥有艺术素养。对于这种学生对艺术错误认知的情况，学校与老师要通过各种途径加以纠正，使学生对艺术的重要性有清晰的认识，对艺术有恰当的定位，并培养他们对艺术的热爱之情。

作为广告设计专业的学生，单纯学习设计知识和软件操作技术并不能设计出优秀的作品，还必须具备良好的艺术欣赏和创作能力。首先，老师在课堂上应明确强调这点，以引起学生对艺术素养的重视，同时引导学生树立艺术素养不是与生俱来，可以通过一定途径培养的正确观念。其次，适当的有奖激励是调动学生对艺术主观认知性极为有效的方式，如定期举办艺术知识竞答比赛，胜者可获得学分奖励或物质激励。良好的学习环境也有利于激发学生对艺术的兴趣，教室内部的顶部或其墙壁上可以雕刻出简单的图案，长期在这样的环境下学习会使学生受到潜移默化的影响。

（二）增设艺术类专业课程，指导学生构筑基础艺术知识体系

大学生艺术素养培育的首要路径是理论知识的积累，其中包括自然科学知识、社会生活知识、人文科学知识和艺术理论知识。广告设计专业目前的课程设置中包括Photoshop、3D MAX和Flash等软件教学课程；历史、政治等人文学科学生更是从小学受教育至今；学生从平时的学习、生活、学生会工作中以及其他方面可以积累生活知识；关于艺术方面，设有与美术相关的素描、色彩等为设计服务的课程，但是没有专门的介绍艺术理论知識的课程。

鉴于院校对每个专业开设的课程数量有所限制，广告设计专业必定不能增设与艺术相关的全部理论课程，但是可以选择开设与广告设计联系最为密切的美术理论课程。开设美术概论、中外画论概要、书画鉴定概论等课程，有利于指导学生构筑基础艺术知识体系，为其自主学习夯实基础，有利于提高其艺术欣赏能力，加深对设计作品的理解。当然仅仅学习美术知识是不够的，学生还可以选修其他专业与音乐相关的课程，如中国音乐史、西方音乐鉴赏等。在现代媒体广告中，配乐对广告的呈现效果有很大影响，音乐涵养的提升可以拓展学生将来的发展道路，不必局限于平面设计、包装设计等静态设计。

（三）充分利用网络媒体平台，参与艺术活动和实践训练

学习理论知识是培育艺术素养的基础，其后需要在艺术活动中升华，在实践训练中展现。在组织和参与各种艺术活动中，学生的情操可以深受陶冶，艺术素养得以升华。广告设计的实践训练，既能在作品中展现学生的艺术素养，又能使学生切实体会到艺术素养在广告设计中发挥的作用，并帮助其认识自身的不足，推动学生自觉提升艺术素养。

在当下的互联网时代，学生应当充分利用网络媒体平台自主学习，相互交流。例如学生可以在微博上关注广告设计类的微博达人，欣赏他人发布的作品，了解别人的设计创意，激发自己的创作灵感；或是在微信上关注与广告设计相关的公众号，接受实时更新的推文，及时掌握广告设计方面的最新动态，对自己及其感兴趣的内容还可以进行咨询。老师还可以鼓励学生举办小型交流会，让其收集自认为优秀的广告作品，并阐述喜欢该作品的原因，大家互相交流看法，在分享心得中共同进步。在学习专业知识和艺术知识之后，实践训练是全面展示学习成果的最好方法。学生可以通过网站报名参加广告设计大赛，寻找与专业相关的实习，努力参与优秀作品学期展览，甚至可以在兼职网站为他人提供设计服务等方式获得实践机会，增强学生广告设计的实践演练能力，提高艺术素养。

四、结语

从事广告行业的人既要具备广博的专业知识，还需一定的艺术素养。专业知识与艺术素养的有效结合益于激发学生的创意，利于其设计出既含内容又具美感的广告作品，或是运用新颖独特的创作方式达到意想不到的广告效果。高校为培养出优秀的广告设计人才，不仅需要教授学生色彩设计，版面设计，技术软件运用等专业知识，还要加强对其艺术素养的培育，如营良好造艺术氛围，增设专业艺术类课程，组织艺术活动和实践训练，以满足社会与市场对广告人才的更高要求。

参考文献：

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