教育因家访而精彩

◎秦业军

教育因家访而精彩

◎秦业军

家访作为教育工作的一项重要内容，关系到教育对象的健康成长和教育目标顺利实现等问题，是教育不可或缺的一环。家访使教师切身感受学生的成长环境和家庭教育状况，便于教师对学生进行全面了解和分析，促进其个人成长和发展。家访促使学校教育与家庭教育形成合力，实现家校的良好沟通。

一、家访的价值

家访是家校共建的重要渠道，具有更新教育观念、改善师生关系、增进家校的理解和信任、完善教育艺术等多重效应。家访不是告状，不是把“皮球”踢给家长，而是教师充分了解学生情况，更好地开展教育工作；家访不是简单的例行公事，而是教师把教育思想转化为教育行为实践的过程。大量的事实证明：家访一方面增进家校的联系，另一方面要把有关家庭教育的理念传输给家长，使家长明确学生的成长与家庭环境、家庭结构、家长素质、家庭教育是分不开的。教师登门造访，与家长架起了沟通的桥梁，家访虽然辛苦，却很有价值。

二、家访的策略

家访，顾名思义，就是教师到学生家中访问。作为学生的两个主要活动场所——家庭和学校，应该本着对孩子负责的态度，加强沟通。

（一）做好预备工作

教师在家访前，需要做好准备工作。教师要全面了解学生，包括家庭条件、父母受教育情况、父母关系、亲子关系等等。另外，教师还需将学生的在校表现、各科学习情况、兴趣爱好、优点、缺点整理出来。这样既可以在家访时信手拈来，提高家访的实效，又让家长感觉到教师对学生的关爱，从而拉近彼此之间的距离。

（二）选择合适时间

教师要把握家访的最佳时机，必要时需提前预约。教师通过及时的家访，方便家校的适时交流和沟通。教师的家访工作要贯穿于对学生教育的整个过程中，不宜在学生出现问题时才去家访。在家访时，教师宜采取闲聊的方式进行，语言要有艺术性，语气要委婉，态度要真诚。只有这样，才能帮助家长解决实际困难。

（三）注重反馈工作

教师注意对学生的督导，以巩固家访效果。家访要趁热打铁，采取同学监督、教师疏导相结合的方式，对学生进行“诊后观察、跟踪治疗”。只有抓好家访后有关工作，循序渐进，坚持不懈，才能巩固家访的效果，真正达到家访的教育目的。

（四）坚持长期关注

家访是一个长期的过程，教师要扭转学生，不是一两次家访就能完成，需要持续关注。因此，作为教师要与家长密切配合，时刻保持联络，帮助解决家庭教育问题。在这个过程中，教师需要采取主动，给学生创造改变自己的有利条件，并能抓住契机，促成学生的转变。教师要将工作的热情与责任化为对学生的爱心，将家访作为一项制度，长期推进，稳步实践。

每个教师都应该知道，对学生进行家庭访问不是“校访”“电访”所能替代的。教师家访，能给家长、学生带来亲近感，让孩子和家长感受到一种尊重。教师只有尊重学生，把家长和学生作为交流的主体，才能使家访真正成为架起学校教育和家庭教育沟通的桥梁。

（作者单位：大连市普兰店区第十七中学）

（责任编辑：杨宁）