运用新媒体技术增强大学生思想政治教育实效性

摘要：大学生是国家建设最重要的储备人才，具备活跃的思维，容易接受新鲜事物，因此对于新媒体的接受程度和应用程度都相对较高。随着科学技术的不断发展，新媒体的科学技术也不断进入了我国的教育实践课堂，特别是对于大学生而言，使用新媒体技术不仅可以激发他们的学习热情，而且更容易和学生产生互动，从而更好提升教学质量。本文通过分析新媒体出现对于大学生思想政治教育课程的影响，从而提出如何运用新媒体技术增强大学生思想政治教育的实效性。

关键词：新媒体 大学生 思想政治教育

随着科学技术的不断发展，新媒体技术逐渐运用于我国的教学课堂中，特别是在大学生的教学实践中，使用新媒体的教学手段不仅可以激发学生的学习兴趣，而且还能够和学生搭建一定的沟通桥梁，从而更好的促进大学课程的整体发展。大学生思想政治教育是大学教育的重要内容，特别是随着新媒体技术的不断发展，如何让学生更好的建立正确的人生观、价值观、就业观成为大学思想教育教师的重要责任。新媒体技术在为大学的思想政治教育带来一定的便利性的同时，也带来了一定的挑战。教师在开展思想政治教育工作的时候，不能够按照传统的方式，而是要结合学生的心理诉求和性格特征，用更加新颖的教学手段来获得学生思想上的认同感，从而可以对教师所讲述的知识内容产生代入感，明辨是非，树立良好的心理品质。本文通过分析新媒体出现对于大学生思想政治课程的影响，探讨如何利用新媒体技术加强大学生思想政治教育的实效性。

一、新媒体技術对大学思想政治教育的影响

相对于传统的大学思想政治教育而言，新媒体技术对于大学思想政治影响更多的体现在学生接触事物面广、思维活跃上。具体来说主要表现在以下几个方面，一是直接挑战传统的大学思想政治教育工作，以微博和微信为代表的新媒体逐渐深入到学生的学习和生活中，很大程度上影响着学生的行为和思想，其中传播内容的复杂性和多样性，直接挑战传统的大学思想政治教育工作，虚假、暴力或者不健康的信息会对大学生的思想养成产生非常不利的影响；二是新媒体技术能够丰富大学思想政治教育的教学内容，相对于传统的思想政治教育工作方式单一，教学内容陈旧的特点，新媒体的技术可以为教师开展思想政治教学实践提供最新的素材，真正让学生可以将理论和社会实际联系起来，从而更好的明辨是非，树立正确的人生观和价值观。三是新媒体技术在丰富大学生生活的同时，也为大学生思想政治教育的开展开创了信息和交流的平台，让学生可以及时掌握学生的思想动态。

二、新媒体下大学生思想政治教育的实效性策略

（一）教师转变教学观念，学会使用新媒体技术

在新媒体的形式下，要想有效实现大学生思想政治教育的实效性，就必须要求相关的工作者转变传统的思想政治教育的工作观念，积极引进新媒体的技术和学学生进行思想的交流，认识到新媒体给大学生思想政治教育所带来的好处，学会使用微信、微博等新媒体的功能，并可以和学生在网络平台上形成一定的交流，树立新型的思想政治教育观念，这样不仅可以拉近和学生的思想距离，而且有助于学生积极参与到思想政治的学习当中，愿意倾听相关教育工作者的意见和建立，建立起平等和谐的师生关系。

（二）加强管理，正确引导校园舆论方向

随着新媒体的发展，信息和舆论的传播速度越来越快，且不受限制，每个人都可以是信息的创造者和传播者，这在无形中对学校进行舆论的控制增加了难度，因此学校要充分利用新媒体的优势，在学校论坛、网站、贴吧等学生关注的地方进行严格的信息管理，严谨传播不良信息，为学生的思想政治教育营造一个健康的环境，并且对于学生上网的时间进行严格的规定，规范大学生的网络行为，从而为更好的让教师开展思想政治教学实践提供良好的基础。

（三）提升大学思想政治教育工作者的整体素养

思想政治教育工作者素养的高低直接影响着大学生思想政治教育教学有效性，所以在新媒体技术发展的教学形式下，学校要定期组织思想政治教育工作者进行培训和业务交流，从而使得他们能够了解新媒体技术的相关知识，了解新媒体的特点、优势和使用方法，从而能够在课堂时间中准确应对新媒体所带来的种种影响。另外，提升大学思想政治教育工作者的整体素养，有利于他们在进行思想政治教学实践中，可以充分利用新媒体技术开展教学实践，丰富教学内容，优化教学方式，更加多元化的和学生进行互动，整体提升大学思想政治教育的实效性。

三、结语

总而言之，在新媒体形势下，要想有效提升大学生思想政治教育的实效性，就必须要求教师转变教学观念，学会使用多媒体的使用计划，注重加强和引导校内舆论，为学生创设健康的舆论环境，不断提升大学思想政治教育工作者的整体素质，更好促进新媒体在大学生思想政治教育实践中的利用，有效提升大学生思想政治教育工作的实效性。

参考文献：

[1]丁卫华.新媒体时代大学生思想政治教育实效性探析[J].广西社会科学,2011,(07).

[2]王静.运用新媒体技术增强大学生思想政治教育实效性[J].新媒体研究,2015,(13).

[3]唐晓玲.新媒体时代完善高职院校危机管理——运用新媒体技术增强大学生思想政治教育实效性[J].科技展望,2016,(17).

（作者简介：杨帆，学历：本科，单位：长春财经学院，职称：助理研究员，研究方向：思想政治教育。）