高考学生班级环境和自测健康的关系

申亚妹 姜 峰

高考学生班级环境和自测健康的关系

申亚妹 姜 峰△

中国.山西医科大学人文社会科学学院应用心理学专业(山西太原) 030001 △通讯作者

目的:探讨高考学生班级环境与自测健康之间的关系。方法:采用自编人口学问卷、我的班级问卷和自测健康评定量表对207名高考学生进行调查。结果:①除学习负担外,师生关系(r=0.258,P＜0.01)、同学关系(r =0.450,P＜0.01)、秩序纪律(r=0.173,P＜0.05)和竞争(r=0.156,P＜0.05)均与高考学生健康总分显著正相关;②同学关系能够正向预测自测健康总分,且能够解释21.7%的变异。结论:班级环境是高考学生自测健康的重要影响因素,其中同学关系尤为重要,因此我们应该加强高考学生班级环境的建设。

高考;班级环境;自测健康;我的班级问卷

单项选择率超过25%的11道题目中,有6题为神经症筛选题目(对脏很在乎、为犹豫不决而苦恼、缺乏自信心、在乎别人的视线、记忆力减退、办事畏首畏尾),超过选择率高于25%的所有题目的一半。这也与总体在神经症上的得分最高的结论相吻合。这其中多为强迫性倾向问题、自信心问题和人际问题等[16]。这提示我们要更多关注新入学研究生的生活适应、人际关系及学业自信等不易观察或表现出来方面。

总之,研究生群体已成为需要教育工作者和心理学工作者积极关注的人群,针对研究生群体,要多开展各种形式和多种内容的心理健康教育活动,促进他们心理健康水平的提高。

(致谢:本论文得以顺利完稿,离不开山西医科大学姜峰教授及其团队成员为我提供的收集数据的机会以及给予的大力帮助,特此感谢。)

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高考是学生进入大学的一个重要转折点,在我国,高考对于学生有着很重要的意义,同时高考学生正处于青春期,其生理和心理均不充分成熟,容易起伏变化,自身以及外界社会的压力均会对其健康产生重要影响[1]。由此可见,如果不能很好地应对高考,那么高考将会是学生产生健康问题的重要应激源。大量文献表明,高考学生的健康状况不容乐观,其中:陈庆瑜的调查显示,考生体检完全合格率较低,仅为13.37%[2];苏普金的研究表明,69.5%的学生存在考试焦虑[3];王睿轲对130名高三学生的调查显示,23.1%的学生存在不同程度的心理健康问题,6.9%的学生处于较高的压力状态[4];吉晓玲等人的研究表明,高考学生的自测心理健康、自测心理健康,以及自测健康总分等方面均低于平均水平[5],因此我们应该重视高考学生的健康水平。

Bronfenbrenner的生态系统理论认为,真实的自然环境对个体的心理和行为发展有至关重要的作用,他认为家庭环境、学校环境以及社会环境是影响人类发展的关键因素,并在此基础上提出了4个系统,包括微系统、中系统、外系统和宏系统[6]。在我国,学校对学生的影响主要是通过各个班级来发挥作用的,班级是除了家庭环境之外对学生发展最重要的微环境之一[7],并有大量研究表明,班级环境能够影响学生的适应性[8],能够影响学生的学习成绩[9],能够影响学生的主观幸福感[10]。因此,本文假设班级环境同样是影响高考学生健康的重要影响因素。

纵观以往研究,我们可以发现,对于高考学生的健康,更多地局限于其心理健康,很少关注其他领域的健康。自本研究拟采用自测健康的概念,对高考学生的健康状况进行全面调查。自测健康最早是由Suchman提出,指的是个体对自身生理健康、心理健康和社会健康的主观评价或期望,其能够敏感地反映个体的健康变化,是评估个体客观健康的综合指标[11-12]。

1 对象与方法

1.1 对象

采用方便抽样的方法对225名高考学生进行问卷调查,回收207份问卷(92%)。其中,男生88人,女生119人;文科生99人,理科生108人。

1.2 方法

1.2.1 自编人口学问卷 该问卷包括参与问卷调查的性别、学科属性、是否是班干部、是否是独生女等。

1.2.2 我的班级问卷 该问卷由江光荣教授编制,共38个项目,包括师生关系、同学关系、秩序纪律、竞争和学习负担5个维度。该问卷是5点量表,从“完全不符合”到“完全符合”依次计0～4分。研究表明,该问卷具有较好的信效度。各维度的Cronbach'sα系数分别为0.911、0.841、0.896、0.810和0. 738。

1.2.3 自测健康评定量表(SRHMSV 1.0) 该量表由许军等编制,由10个维度、48个条目构成,涉及生理健康、心理健康和社会健康3个方面,采用0 (非常差)～10(非常好)级计分,分值越高,说明个体健康状况越好。总分及各分量表的持续Cronbach's α系数分别为0.901、0.816、0.849和0.838。

1.3 统计处理

采用SPSS统计软件对所得数据进行统计分析。

2 结 果

2.1 高考学生班级环境和自测健康的相关

对于高考学生,除学习负担外,师生关系、同学关系、秩序纪律和竞争均与自测健康总分显著正相关,见表1。

表1 高考学生班级环境和自测健康的相关(r)

2.2 高考生班级环境和自测健康的回归分析

将人口学因素(性别和学科属性)、以及班级环境各维度(师生关系、同学关系、秩序纪律、竞争和学习负担)作为自变量,自测健康总分作为因变量,逐步放入回归模型进行线性回归分析,得模型:Y= 244.927+3.744×同学关系,模型具有统计学意义(F=7.989,P＜0.001)。由此可见,对于高考学生,同学关系能够显著正向预测其自测健康总分,决定系数为21.7%,表明同学关系能够解释高考学生自测健康总分21.7%的变异。

表2 高考学生班级环境和自测健康的回归分析

3 讨 论

本研究表明,对于高考学生,班级环境是影响其生理健康、心理健康、社会健康,以及总分的重要因素,这与以往的研究相一致,江光荣等的研究表明,班级环境对于学生的发展和适应状况具有举足轻重的作用[14];任志洪等的研究表明班级环境能够显著预测青少年的抑郁程度[15];常碧如等的研究表明,高考学生的班级环境是影响其考试焦虑的重要因素[16],因此,我们通过进一步改善高考学生的班级环境来进一步提高其生理、心理以及社会健康的水平。

通过进一步的相关分析可知,对于高考学生,班级环境中的同学关系能够显著预测其自测健康总分,其解释率达到21.7%,这与以往的研究相一致,常碧如等的研究表明,虽然高考班级环境各维度均能显著预测学生的考试焦虑水平,但同学关系的解释率最高[16]。这可能是由于高考学生处于青春期阶段,他们人际关系的重点不再是父母,或者老师,而是同伴,并有大量研究表明,对高中生而言,与同伴的关系好坏是主观幸福感的有效预测指标[17]。由此可见,在加强班级环境建设的同时,我们尤其应该注重高考学生之间同学关系的建立与培养。我们可以通过完善高考学生之间的人际关系,进而形成良好的班级环境氛围,从而提高他们的健康水平。

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(收稿时间:2017-01-27)

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The Relationship Between Classroom Environment and Self-related Health Condition for Students Joining Examination of Admission to College

SHEN Yamei,JIANG Feng
Faculty of Humanities and Social Sciences,Shanxi Medical University,Taiyuan 030001,Chinabook=150,ebook=155多的关注和指导。

Examination of admission to college;Classroom environment;Self-related health condition;Class environment scale

R395.9

A

1005-1252(2017)04-0630-03

10.13342/j.cnki.cjhp.2017.04.040

2017-01-12)

http://www.cjhp.com.cn/

【Abstract】 Objective:To explore the relationship between classroom environment and self-related health condition for students joining examination of admission to college.Methods:A total of 207 students were assessed by Classroom Environment Scale and Self-rated Health Measurement Scale(SRHMSV1.0).Results:①Except for learning burden,teacher-student relationship(r=0.258,P＜0.01),student relationship(r=0.450,P＜0.01),order and discipline(r=0.173,P＜0.05)and competition(r=0.156,P＜0.05)were both positively correlated.②Student relationship could explain 21.7%variation of self-related health condition.Conclusion:Classroom environment is an important factor for self-related health condition,in which student relationship is more important,so we should pay more attention on it.