初中语文课堂中师生的沟通策略分析

王丽

【摘 要】

初中语文教学活动也进行的如火如荼，在初中语文课堂中，师生沟通有效活跃了语文教学课堂，可以营造出和谐的师生关系，激发出学生的创造力与创新能力。本文就初中语文教学中有效沟通的意义与实现措施进行分析。

【关键词】

初中语文 沟通意义 实现措施

在初中语文教学活动中，师生沟通有效活跃了语文教学课堂，可以营造出和谐的师生关系，激发出学生的创造力与创新能力，丰富了师生的沟通方式，让师生之间的關系变得融洽无比。作为初中语文教师，必须要意识带沟通和沟通的意义，采取适宜的沟通策略。

1 .初中语文教学中有效沟通的意义

1.1 可以提升初中生的学习积极性

初中生正处在一个爱脑、爱玩的阶段，这一阶段的学生无法适应沉闷的教学课堂，对语文的学习兴趣普遍不高。有效的沟通模式可以实现教师与学生之间的轻松交流，让课堂变得丰富、多彩，营造出良好的教学氛围，突出学生的学习主体地位，提升初中生的学习积极性。

1.2 改善初中语文教学的质量

就现阶段来看，初中语文课堂教学中都或多或少的存在着问题，教学效率不高，课堂教学难以满足学生的学习需求，无法顺利的实现语文教学目标。且在初中语文教学课堂中，采用沟通交流模式可以帮助教师了解初中生的需求，针对各类知识点进行科学的讲解，既能够帮助学生掌握教学知识点，还可以提升教学质量。

1.3 丰富初中语文课堂教学手段

在传统教学思维的影响下，大多数教师采用的都是单一、落后的教学方式与手段，无法充分凸显出学生的学习主体地位，采用了“一言灌”的形式。而有效的沟通方式为学生提供了表达自己观点的机会，发挥出学生的学习主动性，改变了传统的教学思维，丰富了现有的教学思维与教学方法，让语文课堂变得丰富多彩。

2 .初中语文教学中师生有效沟通的实现方式

2.1 构建和谐的沟通沟通情境

作为初中语文教师，在教学活动中，要摒弃传统的课堂教学方式与传统教学思维的束缚，发挥出学生的主体性。在实施教学的过程中，为学生构建出相应的沟通沟通情境，让学生更好的了解教学内容，用生动、丰富的情境提升学生的学习积极性，鼓励学生与教师主动进行交流，激发出孩子们的求知欲望，提高课堂教学的质量。

2.2 合理安排师生讨论环节

初中语文教师，在进行教学的过程中，应该注重与学生之间的沟通，适当增加讨论环节，提高教学质量与效率。在课堂上，师生讨论是提高教学质量的有效渠道，作为教师，要为学生营造出民主、公平的讨论氛围，根据初中生的年龄特点来选择讨论内容，提升学生参与讨论的积极性和主动性，引导学生的主动参与，让他们可以更好的理解所学内容。

2.3 采用开放性的学习模式

开放性学习模式是知识全球化时代的一种发展趋势，在教学时，要遵循“个性化教学理念”，尊重学生的实际需求。生活中处处有语文知识，教师要注重课程资源的拓展，编撰好地方教材，鼓励学生阅读课外内容，让学生可以做到有所得，通过个性化学习模式的指导，可以让学生对所学知识产生浓厚的兴趣。

【结 语】

初中语文有效教学沟通模式的构建，体现了初中语文教师在新课程理念下课堂教学的价值取向。教师要密切注意每一个学生的独特性，发展学生集体创造性能力，真正创设焕发生命活力的课堂。

【参考文献】

【1】张志军. 初中语文课堂讨论策略浅谈【J】. 新课程（上），2017（02）

【2】高伟. 初中语文课堂教学中朗读指导初探【J】. 吉林教育，2017（05）