浅谈王阳明及其心学

2017-10-21 06:12王晓佳
课程教育研究·上 2017年36期
关键词:积极影响王阳明

王晓佳

【摘要】自王阳明龙场悟道后,程朱理学便不再一枝独秀,心学理论成为明代儒学的主流。本文开篇介绍了王阳明及其心学理论,基于此探讨了王阳明心学对于当代社会和自身成长的重要影响。

【关键词】王阳明 心学理论 积极影响

【中图分类号】G630 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)36-0218-02

王阳明是明代著名哲学家,一生坎坷,历经磨难,但他秉持着自省行为,坚守本心,将心学理论进行了深入和系统的研究,成为了明代儒学体系的重要组成内容。时至今日,在改革开放的新时代背景下,王阳明的心学理论并未过时,依然能对当代社会带来积极的借鉴意义和探讨价值。

一、王阳明及其心学

王阳明,名守仁,字伯安,是明代极为著名的哲学家和思想家。王阳明因年轻的时候于越之阳明洞筑室习静,遂取号阳明,世人皆称阳明先生。王阳明因为官期间与人产生矛盾被贬至贵州龙场,在极为艰苦的条件之下坚持修身讲学,悟出格物致知之内涵,自此将心学思想推向了全新的高度,王阳明自身也成为明代心学理论的集大成者,其心学也成为了明代儒学的主流,在宋明理学中成为与朱熹并立的高峰所在。王阳明曾言:“身之主宰便是心,心之所发便是意,意之本体便是知,意之所在便是物”,而这也正是解释了心学理论的根本,由心之本体而产生的认知能力便是良知。

在王阳明心学理论中,三大纲领为心外无理、知行合一以及致良知。其心学理论的最高概括不外乎于这四句:“无善无恶心之体,有善有恶意之动。知善知恶是良知,为善去恶是格物。”心即理,能感受到的物和事便是其本身,心外无物;在实践过程中去恶向善,立足实践实现知行合一;以良知统摄人生,保持内心纯善并进行有效表达。王阳明的心学理论对当时的社会风气带来了极大的冲击,对于当前现代化社会的发展和进步也同样具备一定的借鉴意义。

二、王阳明心学理论对于当代的启示

1.坚持本心,不轻易为外物所动

王阳明曾言:“读书作文安能累人?人自累于得失耳。”读书作文并不会直接让人觉得牵累,反而是被自身的得失计较之心而牵累了。这句话实质上表明了人生在世之所以会觉得受累,最主要的原因在内心和精神的内耗,这正是来源于对于事物得失的计较。例如,在处理事情的过程中,会考量做得好会怎么样,会思虑做得不好又会怎么样,希望成功,害怕失败,对于得失开始计较,这便产生了内耗。在当代社会,物质文明程度发展极为迅速,人们的金钱观和消费观也在逐渐发生着改变,对于物质的追求也成为了主要人生目标,过于注重外物似乎就已成为了人生的价值所在。王阳明的心学理论对于现代的启示正在于关于自我和本心的坚持,秉持积极的理想,坚守努力的方向,立意高远,对于人生的困难和挑战从容应对,坚守“心如明镜”的本心状态,才能帮助我们取得更为长远的进步。

2.坚持纯善本性,保持善良品质

王阳明曾言:“破山中贼易,破心中贼难。”山中贼是客观存在的,易于掌握和破除;而心中贼即内心深处的陋习和心结则很难解开。此心光明,人生才能光明。在王阳明看来,良知即天理,先天便会感知到良知和纯善。人们先天就有良知。只有不断反省内求,去掉所谓人欲的蒙蔽,坚持纯善本性,就能把良知充分发挥出来,这也是“致良知”的内涵所在。就我们当前实际生活而言,同样需要在与人相处,与自然相处,与社会相处的过程中坚守善意本心,坚持社会主义的核心道德观念,自觉以社会公序良俗约束和纠正自身的行为,在此基础上也可以对他人形成积极的带动影响。随着社会经济的飞速发展,当前社会处于多元价值观并存的形势之中,社会道德失范的现象常有发生,例如共享单车的使用所引发的社会问题反映了部分人群存在的“致良知”缺失的问题。就个人而言需要秉持善良本心,与社会相处的过程中保持善良品质,通过构建和谐的人际互动关系,在实现更为优秀的自我成长和发展;而就社会层面而言可以通过“致良知”精神内涵的倡导,起到更为重要的带动作用,在整体范围内推动社会文明风气的良好构建。

3.坚持自省吾身,实现知行合一

王阳明曾言:“日间工夫,觉纷扰则静坐,觉懒看书则且看书,是亦因病而药。”白天如果用功感觉到纷扰就静坐;因怠倦而不去看书则去看书。对症下药,方能解决问题。这对于我们的实际生活而言同样也有着重要的启示作用。在学习过程中了解和掌握的理论知识并不一定能内化为自身的知识储备,只有自省吾身,严格自律,将所学习和了解到的知识运用至实践,每天去做一些可能因为自身怠慢而忽略了的,但实际却对自身成长有益的事情,从而实现更好地磨砺自身意志,将自我约束的自律行为形成自然发生的习惯行为,更好地成为一个自律和坚持的人。习近平总书记在重要讲话中经常勉励当代年轻人要志存高远,脚踏实地,在实践中全面磨炼和提升自己。王阳明的心学理论也正体现了知行合一的重要性,对于高中生而言,正处于身心素养不断成长和成熟的重要阶段。在这段期间为了更好地实现自我发展,这需要将所学习和掌握到的科学知识和实践活动进行有效结合,逐步提升发现问题和解决问题的能力,增强自身的综合素质,真正实现知行合一的重要意义,有效推动自我层面的发展。

三、结束语

王阳明的心学体系涵盖了丰富的知识见解和内容,心外无理、知行合一以及致良知是其中的根本内涵所在。这对于我们自身而言,需要在生活和学习中坚持本心,不轻易为物喜,為己悲,在此基础上还需保持善良品质,坚持自省吾身,实现知行合一。在人生成长的重要阶段把握正确的方向,不断约束自我行为,实现更为长效的进步。

参考文献:

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