怎样提升孩子的专注度

□丁玉宝

怎样提升孩子的专注度

□丁玉宝

让孩子对学习保持长久的专注度，一方面是通过他们自身在学习中的感受；另一方面就是孩子生活环境中应该有这样的示范者。

家长们为挖掘孩子的潜能会尝试各种努力：书法棋艺、唱歌跳舞、钢琴吉他……在笔者看来，艺不压身，学艺有度，这是好事。但是，对于正处于贪玩好动、做事三分钟热度年龄段的孩子来说，怎么才能让他们静下心来，并持之以恒呢？专家的提醒很有道理：孩子的兴趣和父母的行为是孩子提升专注度的关键所在。

孩子学才艺 家长各有招法

喜新厌旧是孩子的天性，不要说学东西，就是玩玩具，那都是三分钟热度啊！这会儿搭积木，待会儿又想玩娃娃，再一会儿又拿起小铲子去玩沙子了，孩子们总是被各种新奇、好玩的东西吸引。

玩玩具三分钟热度没关系，学东西可得坚持啊！王女士最近就为儿子学什么才艺发愁。王女士的儿子今年7岁，眼看同事的孩子都开始学才艺了，她也不甘落后。最初，她送儿子去学了几天舞蹈，儿子很喜欢，那几天在家总是蹦蹦跳跳的，孩子的父亲觉得男孩子学跳舞不阳刚，中途叫停，也没见儿子怎么哭闹；后来，王女士又想让孩子学画画，画具都买了，儿子最初觉得很新鲜，可是上了几天课后就不愿意去了；再后来，王女士试图让孩子去学跆拳道，因为一个动作要反复练很多遍，感觉枯燥无味的儿子又哭闹着不肯再去。

培养孩子的兴趣爱好，一些家长选择亲自上阵。张先生的儿子8岁，最近在学国际象棋。张先生放假回来，就陪孩子练手。如今，孩子有时会主动拿出象棋和父亲一起下。从今年暑假开始，张先生开始教孩子练琴。“每次30分钟，我监督着。”由于是张先生自己教孩子，上班没空的时候，就划重点让孩子自己练，并让妻子拍摄孩子练习的视频发给他，然后再进行指正。之前，用同样的方式，张先生让孩子学习打鼓，并一直坚持了下来。

陈先生说女儿学书法、棋艺都是她自己要求学的，给女儿报培训班的理由就是：她自己想学，且一直有热度。三年后，女儿的字写得有模有样，作品在省、市书法大赛上获奖，还参加了一些书法展览。和陈先生一样，张先生自己给孩子当练琴老师。他说要让孩子学好一门才艺，兴趣是最好的老师，孩子刚开始学打鼓、练琴的时候，他都跟孩子进行过沟通，之后也制订了相应的学习计划，比如什么时间学、学多久等，完成得好给予表扬或奖励。在学习的时候，张先生或妻子都会陪着孩子，并根据孩子的接受能力和学习情况安排进度。

家长是最好的示范者

让孩子学才艺，家长怎么才能让孩子克服三分钟热度，好好地坚持下来呢？这是很多家长需要补上的一课。

美国心理学家阿尔伯特·班杜拉认为，行为习得有两种不同的过程：一种是通过直接经验获得行为反应模式的过程，即我们所说的直接经验的学习；另一种是通过观察示范者的行为而习得行为的过程，即我们所说的间接经验的学习。如果想让孩子对学习保持长久的专注度，一方面是通过他们自身在学习中的感受，比如受到兴趣的驱使、获得成功的喜悦等，这就是“直接经验”；另一方面，孩子生活环境中应该有这样的示范者，最好是父母。如果孩子的父母本身有一些有意义的爱好，比如阅读、绘画、手工等，并且可以保持长久的专注度，就可以使孩子通过模仿获得良好的“间接经验”。

专家针对孩子的专注度提出了四点建议：第一，孩子首先要喜欢，这是前提，家长要与孩子沟通好为什么要学这门才艺，如果孩子抗拒，那就不要逼孩子去学；第二，制订科学的学习计划，什么时间学，学多久，完成之后才可以玩，做得好要表扬鼓励；第三，家长要陪着孩子学习，比如孩子练琴，家长也要听课，尤其是初学阶段，孩子必须保持正规的坐姿和手势，这需要家长的监督和纠正，否则以后很难纠正；第四，合理把握进度，要根据孩子的接受能力和学习情况安排进度，宁可慢，别求快。

（责编 刘国栋）