有机化学实验教学改革探析

◎赵丹

有机化学是高等院校化学、化工、生物技术、生物科学、食品科学与工程、环境生态工程等专业开设的很重要的必修基础课程。其实验课程是验证学生理论知识掌握程度、培训学生基本实验技能、培养学生操作能力的重要环节。如何做好有机化学的教学，让培养的学生不仅具有理论知识，更要具备较强的专业素质，应对社会对相关人才的需求。必须根据不同专业的需求，制定不同的教学方案，重点难点应该不同。学好本门实验课程，有利于学生对专业知识的学习，对于日后考研和生产工作有很大的帮助。目前，由于有机化学实验课程教学内容固定，实验技能过于单调，不利于今后专业课的开展和科研技能的提高。学生实验过程中不够重视，仅仅是以完成实验为目的，很少去思考问题，处于被动地位。所以很有必要探索如何进行教学改革，使学生处于主导地位，激发学生学习主动性，进而开拓学生的创新精神。

有机化学实验教学改革探析

◎赵丹

针对目前有机化学实验教学存在的问题，对有机化学实验教学模式、教学内容、教学方法和教学手段等进行教学改革探索，有效提高学生学习的主动性和积极性，培养学生创新能力和自我解决问题的能力，培养应用型人才，提高教学质量和教学效果。

有机化学是高等院校化学、化工、生物技术、生物科学、食品科学与工程、环境生态工程等专业开设的很重要的必修基础课程。其实验课程是验证学生理论知识掌握程度、培训学生基本实验技能、培养学生操作能力的重要环节。如何做好有机化学的教学，让培养的学生不仅具有理论知识，更要具备较强的专业素质，应对社会对相关人才的需求。必须根据不同专业的需求，制定不同的教学方案，重点难点应该不同。学好本门实验课程，有利于学生对专业知识的学习，对于日后考研和生产工作有很大的帮助。
目前，由于有机化学实验课程教学内容固定，实验技能过于单调，不利于今后专业课的开展和科研技能的提高。学生实验过程中不够重视，仅仅是以完成实验为目的，很少去思考问题，处于被动地位。所以很有必要探索如何进行教学改革，使学生处于主导地位，激发学生学习主动性，进而开拓学生的创新精神。

优化实验教学内容

随着科学技术的发展、知识的更新，有机化学的实验内容也要随之更新和改进。目前，一些有机化学实验教材陈旧，实验缺乏创新性、应用性以及综合性，学生只要按照教材的实验步骤就能完成实验，缺乏思考。难以提高学生的创新能力以及综合能力，导致教学效果不佳。当务之急必须对教学内容进行优化，科学构建实验内容体系。

加强基本技能训练。有机化学实验课程第一节课作为基本操作和技能训练的课程，让学生掌握本门实验课的基本技能，加强实验操作规范性。在基本训练阶段，由教师演示和视频观看，保证学生从接触有机化学实验开始，每个操作步骤都是准确无误，保证实验的严谨性和安全性。为今后的科研和生产应用打下坚实的基础。在实验过程中，让学生掌握仪器的使用方法和原理，学会正确安装实验装置，注意实验过程中的注意事项。在教学过程中，教师要引导学生认真观察实验现象，记录实验结果并对实验结果进行分析和讨论，强调理论知识与实验内容相结合。遇到问题同学之间相互讨论主动解决问题，培养学生自主分析问题和解决问题的能力。

增加设计性、综合性、应用性实验。减少验证性实验的数量，增加设计性实验和综合性实验的开出，提高学生的学习意识，提高学生创新思维能力。

设计性实验由老师制定设计性实验题目，学生通过查阅资料、文献，其他院校的实验内容，完成设计性实验方案，设计实验步骤，自行配备实验药品和准备实验仪器，教师作为辅助，完善其实验方案。

综合性实验中，学生只有准确完成第一个实验，得到正确的实验产物，才能完成后续实验。如果第一个实验结果有误或纯度不够，直接影响后续实验。在综合性实验中，需要学生认真准备，规范操作，有利于实验技能的提高，吸引学生的学习兴趣。

在实验教学内容中增加应用性实验和科学前沿的实验，增加学生的学习兴趣。

改进实验教学方法和手段

目前，有机化学实验教学方式单一，填鸭式教学，学生照方抓药，不能提高学生的自主学习能力和创新能力，不利于学生实验技能素养的提高。

教学方法灵活多样，让学生处于主动地位。在实验准备中，让学生积极参与进来，包括实验药品的配备、实验仪器的准备和调试。让学生变被动为主动，在实验准备中会遇到各种各样的问题，让学生去自己解决，增强学生自主解决问题的能力。在实验课中，让学生参与讲解的过程中，对于实验目的、实验原理和实验步骤，每次课让学生去讲解，教师作为补充，这样学生才能在课前认真预习和准备，并能对学过的理论知识加以总结和复习。通过启发、提问、讨论、对比等方法让学生占课堂教学的主导地位，激发学生学习的兴趣，发挥学生学习的积极性和主动性。培养学生独立思考问题和解决问题的能力。

利用多媒体，提高教学效果。多媒体教学手段更加直观并能吸引学生的学习兴趣，在实验操作之前，播放规范的实验操作步骤，并播放相关实验内容的国际科学前沿知识。在兴趣中完成教学。对于实验操作规范的学生，可以录制视频，作为下届学生的实验教材，增强学生学习的主动性并能提高教学效果。

有机化学实验是培养学生操作能力，科研能力以及创新能力的学科。以培养应用型人才为教学目的，通过对有机化学实验教学进行改革探索，让学生提高学习兴趣，加深对理论知识的理解和掌握，灵活运用所学知识去解决问题。只有不断探索教学模式、教学内容和教学方法，才能与时俱进，培养学生实验思维能力，提高学生实验的主动性和积极性，提高学生分析和解决问题的能力。体现以学生为中心的教学理念和对教学的重视。

（作者单位：衡水学院 ）