关于当下高三语文学习的思考

纪慧婧

语文学科的学习需要循序渐进地进行，高中学生对于语文学科学习有一定的基础，只是学生的学习能力不同，而且面临高考的高压力，他们总会觉得自己的时间不够，或者自己的学习效率不高，记忆力不好，不能够有效地完成学习任务。对于这么多问题和现象，高中语文教师需要根据自己的从学、从教经验来帮助学生克服学习中出现的困难，高效提高学生的语文学习成绩。

一、抓住学习重点

1.阅读方面

阅读是语文学科当中的重要部分，不光要往头脑中输入阅读到的信息，还要把阅读内容分析出来。在阅读的过程中，学生要注意题干中表述的内容，问什么答什么，不要答非所问。学生在阅读时，应该给自己估计一下时间，根据每次的阅读情况不断挑战自己的阅读速度，做到不拖沓。保证学生的阅读效率，还要不断强化在阅读时就快速总结分析的能力。

高三学生的学习时间非常紧迫，但是还是要保证阅读量。学生可以利用碎片化的时间进行阅读，比如在食堂排队的时候、大课间的时候。学生要利用好当地或者本校图书馆的资源，多积累成语，把握成语的具体含义，能够复述出来，并且多总结一些相近的、容易混淆的成语，真正做到书不离手。在不影响他人的情况下，学生可以读出声来，不断强化自己的朗读技巧和情感投入，用心去感受语言的魅力，慢慢地，语感就形成了。

阅读分析能力的提高需要学生不断琢磨，适当地跟参考答案进行对比，逐渐让自己的分析内容与答案贴合，规范自己的答题步骤。学生在做题的时候，要善于运用做题的技巧。为了提高应试能力，这些准高考生应该通过不断练习来总结适合自己的做题方法，可以用排除法、对比法等。

2.写作方面

写作这个环节是非常耗费学生时间的，但是学生还是要多练习。学生不仅需要构思，还要把自己的想法呈现到纸上，在输出的过程中，也要保证书法的美观，这样教师在阅卷的时候才能够给出相对较高的分数。学生要在平时就多锻炼自己的思维能力和快速输出的能力，考前不要怕写作会耽误时间，一定要多检查几遍作文，保证到考场上能够在有限的时间内输出完美的作品。

高考作文与我们的生活是非常贴近的，我们需要总结出许多素材。如果学生能够坚持做一件事，并对这件事情进行认真思考的话，那么就能够保持对这件事情的敏感度，能够有自己的想法，所以这些准高考生可以多关注《人民日报》头版头条上的内容，多看几部政治题材、民生题材的纪录片，经常接触这方面的时事政治，就不会对这些话题感到陌生。每天不需要花费很多时间用在搜集信息上，只需要利用碎片化的时间进行积累就好，提高对这方面内容的理解和熟练度，这样不仅能够看到事情的表面，还能够抓住事情背后的逻辑关系。这种方法能够帮助学生在考场上迅速捕捉考点、形成思路、组织语言，这样学生才能够有话可写，就不会以害怕的心理去面对，抓住了考点，作文也就不会跑题了。

二、科学安排学习时间与顺序

高三学生应该把握好语文复习的时间规律，了解自己的生物钟。把学习时间跟自己的生理特点进行结合，能够提高学习的效率。高中需要背诵的诗词非常多，学生应尽量利用头脑清醒的时间背诵古诗词，每天头脑最清醒的时间就是早上睡醒之后，下午午休之后以及晚上就寝之前，在这几个时间段中，学生的记忆力是最好的，背诵是最有效率的。有了适合自己的复习方法，才能够达到事倍功半的效果。

在按照模块化复习的时候，学生应该进行地毯式学习，就是一个模块、一个模块地学习。不要存疑，有问题就马上向同学或老师请教。学习的过程是先把书读薄，再把书读厚，这种地毯式的学习方法就是把书读厚的过程。学生要调整好心态，在复习的初期就要认真练习每一个知识点，等到最后突击的时候，就着重练习能够拉开分数的知识点。

在做题的过程中，学生最好不要一个模块做5道题，另一个模块再做5道题。这样很容易把知识点弄得更加零散，不利于知识点查漏补缺，不利于总结每个模块的学习方法、做题方法。学生应该全线贯通下来，确保任何一个模块都能够自如应对之后再开始新章节的复习。

三、优化复习方法

学生要给自己制订学习计划，把自己的复习计划提上日程，每天要完成老师布置的练习作业。在练习的过程中，一定要有时间观念。做题的时候千万不能拖沓，要按照考试的时间来练习，一个知识点不会就放下做下一个题，时间一到再回过头来补充知识点，这样就保证了整体的复习效率。

高三上学期的学生最好将所学习的知识点过两遍，第一遍虽然比较慢，但是学生要注意细节问题，比如文言文的解释。这个工作做好了可以帮助学生节省很多复习时间，而不是一遍遍地死记硬背、不讲究策略。越到临近高考的时候，你就会发现自己没有理解其中的含义，就会背了上句忘了下句。所以，學生要在复习的过程中形成自己的学习策略，不跟其他学生比进度，让自己的心态平稳些，有条不紊地进行练习。