教学要创造教师与学生的联结
——2018年美国“国家年度教师”曼迪·曼宁

◇胡乐乐

曼迪·曼宁主要教学生英语，也教数学。而且，令人意外与惊讶的是，为更好地接近和帮助两名来自叙利亚的聋哑学生，让他们从遭受战乱摧残的苦痛中走出来，适应全新的美国生活和学习，曼迪·曼宁甚至学习了难学的美国手语。

从教18年的曼迪·曼宁，相信教师“创造与学生的联结”是教师给学生提供卓越教育的根本。“学生中心的教学是我的课堂教学之成功的核心。”曼迪·曼宁说，“我们需要激励人们去探索、不害怕，并且接纳新事物、吸取新经验。我想，激励教师和学生，就像我当时被激励一样在每一堂课和每一间教室里看到学生的潜能。”

曼迪·曼宁不断鼓励学生战胜害怕并寻找新体验。在获得2018年美国“国家年度教师”后，曼迪·曼宁对全国教师说：“让我们教的学生成为不害怕的人。让我们教他们成为勇敢者，教他们遇到失败受挫时要勇敢，教他们遇到陌生人时要勇敢。教他们面对不同的经历与体验时要勇敢。”

2018年4月20日早晨，美国哥伦比亚广播公司的著名节目 “今晨”采访了曼迪·曼宁的学生，学生称赞她是一名持续支持并且激励他们追求梦想的好老师。

2018年美国“国家年度教师”评选委员会在声明中指出：“曼迪·曼宁是一个相信每一位学生都应该享有卓越的公立教育，并且拥有满足我们国家一些最易受伤孩子需要之独特看法的伟大教育工作者。她对学生充分相信，对他们的学习能力坚信不移，为此她自己作出了种种努力，为让她成为一名杰出的教育工作者，这也是我们选择她为2018年‘国家年度教师’的理由。”