小学语文课堂教学中多媒体技术的应用研究

潘华容

（广西北流市六靖镇协保小学 广西北流 537423）

引言

随着我国网络信息技术不断发展，多媒体技术不断应用在各种课堂教学中，使用多媒体在语文教学中是必不可少的。小学语文教学过程中，教师可以把图片、文字、频视或音频放入PPT中，使之完整呈现在学生眼前，激发学生学习兴趣、调动起学习积极性并且提升想象力空间。在此基础之上，多媒体技术应用于小学语文教学之中，有效提高教学效率及教学质量并在一定程度上反馈教学现状。小学语文教育奠定中学语文教育基础，所以我们应该研究更多有益于培养孩子们的语文教学方式。[1]

一、小学语文课堂教学现状

目前，在小学的课堂中，语文对于低年级的孩子们是一门非常重要的课程，熟记基本文化常识，培养学生综合素质和道德品行，树立健康观念对孩子一生有益。但是在教学过程中，语文抽象性的思想难以理解，现在的课堂中的语文教学易老师为中心，填鸭式教育，教育模式固定，导致在学生在学习中情绪，兴致不高，从而不能达到以学习兴趣引导学习。现在，在小学中逐步引进多媒体技术在课堂教学中，实现将语文调动学生积极性与学生提出问题并进行探究相结合的新教育模式。语文不仅仅是讲述教材上的知识，更应该在引导学生在学习中学到文化知识并进行传承。在教学过程中，小学生依赖老师的讲解，不能自主地学习知识，这就要求学生在学习过程中学会发现问题。随着多媒体技术的推广，在课堂教学中应用此项技术，可有效解决这些问题。[2]

二、开展小学语文课堂教学中多媒体技术应用

通过调查研究发现，越来越道德学校在课堂教学中引进了多媒体技术，从PPT到现在的网络课程直播。多媒体技术广泛应用，这其中就要求科任老师进行甄别。使用过程中，应尊重基本教学规律，从教学目的出发，从学生接受度出发，科学合理使用多媒体技术。此项技术是一个联系老师与学生的媒介且、便于教学、引导学生学习和培养其良好学习习惯而不是以吸引眼球主导教学。多媒体技术仅仅是一个工具，某种程度上讲，用好这个工具事半功倍。运用多媒体技术创设一个身临其境的学习环境，让同学们在情境下学习，直观感受，是同学们对课堂更加印象深刻。最近，构建整体学习理论体系在教师们中间件间流传，每个老师都形成独特的教学流程，因此每位老师设计出适合自己的教学PPT是极其必要的。在老师备课时，准备大量有关本节课基础资料，选择性的加入到PPT中，可在课堂教学中提示老师在讲解时的课堂思路。学习并不是一味的接受而不进行主动思考。课堂教学中，老师在根据PPT的设计则可以引导学生提出一定有关于学习的问题。

三、小学语文课堂的多媒体应用建议

1.遵循教学章程：近些年研究发现，多媒体的应用已经引进了越来越多的课堂。多媒体教学无处不在，幻灯片，投影仪更不在话下。可是如何才能使该技术应用的正确的。所以就简单从教学章程而言，合理运用教学规律就显得尤为重要。老师为主导，指引学生，培养学生良好习惯，时刻影响这学生的学习。而学生在这其中是核心的位置，是教育的直接接受者。所以教学媒介实质上是链接二者的一条重要纽带，使得老师和学生更好地沟通。说到底，多媒体起到的是教学作用，是教学中的辅助工具。所以合理的使用可以使教学事半功倍。

2.多媒体技术探究学习：将多媒体技术运用于语文教学中，可以使学生学会深切的感悟到更内容，让学生感受更加深切。老师在语文教学中，尤其是小学语文教育中，可以适当的提出适合学生学习的基本问题，让大家利用多媒体技术进行网络情境下的信息学习，在生动的情景教学中学会领受文化的韵味，鼓励学生多角度锻炼逻辑。就拿拼写举例，多因子的教学在信息技术的加工后，可以让其在不同的请加下展示，通过印象记忆，让孩子们深切体会中华文化博大精深的奥妙。

3.多媒体技术进而自主性学习：随着时代的发展进步，学生的接受教学内容的时候，不再是一味地接受老师的教学，充分的发挥自己的能动性。每次遇到问题应该积极面对，不是等待老师的答案，主动去学习主动去探索，运营自己的能力解决问题。学生应该为学生应在良好的学习环境，使得学生拥有一个良好的发挥空间。可以灵活掌握解决实际问题的能力。可以自主选择自己感兴趣的内容，必要时运用网络技术进行学习，潜移默化的让学生学到更多的知识。[3]

4.运用多媒体技术进行合作学习：新课标的发展现状下，鼓励式合作教学其实是非常有效率的。如今社会的网络技术发达，多媒体技术也急速发展，每个行业，每个领域都可以合作，势头已经不可逆转。是人类发展的重要一步。在小学教学领域中，由老师营造的高效优良的学习环境，积极鼓励学生互相讨论，考虑到所有学生，让大家都能参与到，让大家都能感受学习带来的美好乐趣，让所有的学生都能得到他相应的发展。

5.运用多媒体技术进行学习评价：“温故而知新”。学生在学习新的知识后，通常不会进行自主性检查巩固。而多媒体的运用就可以简单的让学生通过电子网络进行针对性复习。清晰的了解自己对知识的掌握程度，高效地进行评价性学习。

结语

小学教育在人生中具有这极其重要的地位，语文教育更是教育的重点，语文教育对培养孩子们理解能力，与人交往能力，对未来教育更是具有非常重要的作用。所以语文教学的创新性，趣味性教学更加重要，识字表达结合非常重要。适当的创设相关情景，更有助于理解语文教学内容。所以总而言之，多媒体教学应用能拓宽学生的审美视野，还能间接提高学生的学习兴趣，促进学习，使得学生可以主动学习，积极自主学习，进而使得教学质量有效提高。