初中化学课趣味化学实验的引入探索

2018-02-25 19:29
新教育时代电子杂志(学生版) 2018年23期
关键词:趣味初中生化学

(重庆市田家炳中学 重庆 400050)

为了更好的提升初中学生的化学学习兴趣,在化学课堂上引入趣味化学实验特别重要。对于初中化学教师来讲,要结合学生在化学课堂上的表现情况,科学开展趣味化学实验,让学生能够更好的了解课堂学习内容,满足学生的个性化学习需求。鉴于此,本文主要分析趣味化学实验在初中化学课堂中的具体运用。

一、初中化学课中引入趣味化学实验的重要价值

将趣味化学实验引入初中化学课堂教学当中,能够更好的激发学生的学习兴趣,由于初中生的好奇心比较强,对任何事物都有浓厚的兴趣,在化学课堂教学过程中,教师可以根据学生的学习情况,合理引入趣味化学实验,不断提升学生的实践能力,丰富其化学知识。由于初中化学教学内容具有抽象化的特点,对于一些理解能力比较差的学生,很容易散失学习兴趣,而趣味化学实验的引入,能够保证抽象的化学实验内容变得更加具体,能够有效提升初中生的化学学习兴趣。

除此之外,在初中化学教学过程中,通过引入趣味化学实验,能够培养学生良好的化学实践能力,让学生能够更好的融入到化学课堂学习当中。对于初中化学教师来讲,要对原有的化学实验教学模式进行优化,并适当引入趣味化学实验,充分调动学生学习化学知识的兴趣,让学生能够主动参与到化学课堂学习当中,顺利完成初中化学实验学习内容,真正实现科学实验教学的目的[1]。

二、初中化学课趣味化学实验的引入

1.合理开展小组实验

由于初中生的心智不够成熟,如果化学课堂上一味的讲解知识点,学生很容易产生厌烦心理,严重影响初中生的化学成绩。为了能够让初中生更好的融入到化学课堂当中,教师可以合理开展小组趣味化学实验,让学生以小组为单位进行化学实验,在提升学生化学学习兴趣的同时,不断提高其动手实践能力。例如,在学习如何制取O2这节课时,教师可以提前为学生讲解实验流程,并准备有关的实验装置,如试管、导管、水槽与集气瓶等,理论知识讲解完毕后,让学生以小组为单位进行趣味实验。

通过合理开展小组趣味化学实验,能够让初中生更好的理解催化剂、H2O2化学性质,明确氧气制取实验流程,进一步提升学生的化学素养。对于初中生来讲,以小组为单位进行趣味化学实验,能够促进同学之间的沟通,增进感情。由于初中学生的学业压力比较大,趣味化学实验的开展,能够有效缓解学生的学业压力,让学生能够更好的体会到化学的魅力[2]。

2.丰富课堂实验内容

在初中化学课堂教学当中,教师要不断丰富课堂趣味化学实验内容,在提高学生实验积极性的同时,充分激发初中生的求知欲。例如,在学习镁的化学性质这节课时,教师可以带领学生共同开展趣味化学实验,并让学生总结镁在空气中燃烧的特点,镁在空气中燃烧具有以下三个特点:第一,会发出非常耀眼的白光。第二,放出大量的热量。第三,生成白色的固体。通过开展趣味化学实验,能够让学生更好的了解化学知识。

除此之外,教师还要利用学生的业余时间,充分利用先进的互联网技术,为学生搭建网络沟通平台,并在该平台上定期布置作业,不断加深学生的学习印象。对于初中化学教师来讲,要主动与学生进行沟通,结合学生提出的意见,对原有的化学教学方案进行改进,不断提升初中化学课堂的趣味性。对于初中生来讲,也可以根据自身的学习情况,向教师提出的自己的意见,对化学实验流程进行优化,有效提升自身的化学理解能力,减少化学实验原料的浪费。

3.实验内容的延伸

在初中化学课堂中开展趣味化学实验,能够更好的提升学生的化学思维,将理论知识与实践进行完美结合,为初中生今后更好的发展打下良好基础。对于初中化学教师来讲,为了不断提升学生的实验能动性,要不断延伸趣味化学实验内容,让化学实验更加贴近生活。例如,在进行铁在氧气中燃烧实验时,教师可以为学生讲解铜在空气中受热会出现的现象,不断拓展学生的学习视野[3]。

通过对初中趣味化学实验内容进行有效的延伸,能够更好的吸引学生的注意力,保证初中生能够更好的融入到课堂学习当中。初中生在化学课堂上,也可以根据教学内容,在课后自主进行趣味化学实验,在试验的过程中,要主动向教师请教,根据教师提出的意见,合理开展趣味化学实验,并对实验结果进行认真讨论,不断丰富自身的化学内涵。

在互联网技术快速发展的今天,教师在开展趣味化学实验之前,为学生播放实验视频,让学生能够更好的了解趣味化学实验流程,保证实验过程中出现的问题得到妥善解决。另外,教师也可以根据学生的个性化学习需求,利用网络技术,为其搭建良好的沟通平台,在满足初中生个性化学习需求的同时,有效提升初中化学教学资源的利用率。

结语

综上,通过合理开展小组实验、丰富课堂实验内容、实验内容的延伸,能够保证初中化学课趣味化学实验得以顺利开展,提升初中生的化学学习兴趣。对于初中化学教师而言,要适当加大教学方案的改进力度,为学生提供良好的实验平台,让学生能够认真了解化学实验流程,有效提升初中生的综合素养,从而推动学生今后更好的发展。

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