高中化学教学中如何优化实验课程结构布设

廖小根

（江西省南昌市新建区第二中学 江西南昌 330100）

高中化学实验是高中化学教学的重要组成部分，是化学理论应用于科学实验的重要渠道，对培养学生综合的化学能力，提高学生的实验技能方面有着重要的意义。那么，如何优化新课改下高中化学的实验教学呢？[1]

一、化学教材实验内容的特点和教育功能

高中化学是高中理科生的一个重要学习科目，决定着学生的理科成绩的高低，高中化学实验同时又是高中化学教学和学习当中一个尤为重要的学习板块和学习内容，实验教学能够更好地体现学生的化学能力和化学基础。高中的化学教材对于实验内容的描写十分地详细，并且详细到每一个步骤应该进行的正确做法，这样能够更好地帮助学生进行实验的学习的运用，高中化学教材的实验，通过化学教材上可以看出，化学实验教学在于培养学生的化学实践能力，增强学生的动手实践能力，增强学生的化学实验基础和操作能力，并且能够更加有效地提高学生的理论学习，加强学生对于化学实验现象的理解和加深记忆，这样可以帮助学生更好地进行实验的学习，加强学生的化学学习能力，让学生能够明白每一个化学实验现象是怎么来，能够更好地帮助学生理解实验现象，理解化学公式。

二、优化新课改下高中化学实验教学的策略

1.提高化学教师自身的实验素质

要想优化高中化学实验教学，那么首先应该做到提高高中化学教师自身的实验素质，提高教师的能力，能够从根源上有效地提高和优化化学实验教学，能够更加有效地培养的实验能力。教师的教学能力直接影响着教学效果和教学效率，提高教师的化学实验素质，能够帮助学生养成一个良好的实验操作习惯，引导学生更好地进行化学实验，规范学生的实验室操作，并且对于学生的实验指导，教师能够做出更加专业的指导和解答，这样能够更加有效地提高学生的化学实验能力，提高学生的化学实验基础，提高学生对于化学实验的学习兴趣和学习能力，从而可以更加有效地提高实验教学的质量。[2]

2.要注重激发和维持学生的实验兴趣

兴趣是一个人学习最大的动力，同时兴趣也是最好的老师，通过激发学生对于化学实验的兴趣，可以更加有效地帮助学生进行化学实验的学习和能力的提高，因为直接就提高了学生对于化学实验的学习动力，因此，教师在化学实验教学当中应当注重激发并且能够维持学生对于实验的学习兴趣，提高学生的动手兴趣和能力，这样可以帮助学生在实验当中学习到更多的化学知识，因为化学的实验通过观察最直观的实验现象就能够激发学生对于实验的兴趣，不同的化学物质之间所起着不同的化学反应，这样化学物质之间在起着微妙的化学反应，通过生成一些新的物质，通过分析其化学成分，分析其化学特性从而确定化学物质的组成，这样的一个过程就是十分有意义的，在这样的一个化学实验过程当中，学生可以从中学习到很多的化学知识，能够十分有效地提高自己的化学能力和化学基础。

3.突出学生的实验能力培养

对于化学实验教学，教师在实验教学当中应该突出学生的创新实验能力的培养，因为化学实验教学就是注重培养学生的实验能力，注重培养学生的动手实践操作能力，如果教师在实验教学当中并不能够加强学生的动手和实践能力，那么就没有起到实验教学的根本作用和目的。因此，教师在实验教学当中一定要注重突出培养学生实验能力，在实验过程当中，可以让学生多做几次，但应当注意的是应该引导学生进行规范的操作，这样才能够保证学生所做的化学实验现象和结果的准确性。

4.重视实验中的小组合作

在实验教学当中，有些实验是一个人所完成不了的，需要通过小组之间的协调合作才能够完成，这样的实验当中，教师应该做好相关的分组情况，引导学生积极地进行小组之间的协调合作，培养学生在实验当中的合作精神，这样就能够更好地培养的积极的合作能力和团队意识，这样也会让实验做得更好更准确。小组合作能够更好更加有效率地完成实验任务，并且能够得到更加规范准确的实验现象和实验结果，这对于提高学生的化学学习能力也尤为重要。

5.开放性实验，注重培养学生的创新能力

对于开放性的实验，一定要注重培养学生的创新能力，注重培养学生在化学实验当中进行有效的实验设计，体现学生的化学思维，设计一个优秀的实验过程，体现学生的化学学习功底和学习基础能力，体现学生对于化学理论知识的运用，创新能力对于理科生的学习来说尤为重要，创新能力的加强促进体现在化学的实验学习当中，还体现在其他的学习当中，贯穿着学生的整个学习过程的思维变换。[3]

结语

总之，对于高中化学实验课程的设计和布置，应当注重培养学生的实践能力以及实验当中的动手操作能力，提高学生的创新思维能力，更加有效地提高化学实验教学的效率，从而提高化学学科的教学效率。