浅议上好初中道德与法治课几点认识和实践

郑健秀

（新疆生产建设兵团第六师芳草湖农场中学 新疆昌吉 831208）

社会的稳定和各项事业的全面的发展离不开民主与法治的建设，因此加强对学生的思想政治教育是一项重要的，艰巨的长远的目标任务。道德与法治这门课的理论性和概念性比较强，而且所学的内容又相对抽象。学生学习起来有时就会感到一定的困难，所以容易失去学习的兴趣和动力。作为教师应深入探究和实践这门课教学特点和有效的教学方式。在教学中教师也要加强语言表达和修养，并且运用好现代信息化的教学手段和学生共同把这门课程完成好。

学生的学习兴趣和热情需要教师进行正确的引导和激发，教师要能从道德与法治这门课的特点中的理论性和实例性相结合的教学方法来帮助学生学好这门课。作者在教学实践中积累了自己的认识和经验的总结，可以通过以下的方法来实践。

一、培养激发学生对道德与法治课程的兴趣

兴趣是最好的老师，要学好一门课程，就必须让学生对这门课保持激情和兴趣。著名教育学家苏霍姆林斯基曾指出：对教师而言，最首要的任务就是激发学生对该课程的学习兴趣，让学生被教师所上的课程所吸引并且学生在有效的教学实践过程中学到知识让课堂教学顺利开展，这样的课堂教学才是有效和实际有的。这就需要教师要精心的去进行课堂教学设计和教学方案的制定，确定好教学的目标和方向。多从学生的角度去思索学生喜欢什么样的课，什么样的课堂语言学习愿意听。教师的知识点的展开和导入和语言表述要能融合到一起。引导和激发学生对知识点的兴趣就成了关键点。而最关键的就是第一堂课的感受，学生往往对第一堂课充满着期待和好奇，假若教师能精心设计导言课，让学生感受到趣味和乐趣，那么就会激发他们的好奇心和求知欲，从而主动投身到课堂学习中。同时，在课程教学实践中，要尊重学生的主体地位，引导学生做与课程相关的事情，增加课堂趣味。另外教师要加强自身的语言修养，在教学中应注重语言的精、趣、活、美。在教学中运用好幽默、风趣、多用语言去渲染理论性较强的知识概念。让学生愿意听老师讲课。那种，语言平淡、拖沓冗长、没有过感染力的课，学生听起来兴趣就不浓，教学效果也不会显著。

二、创新教学新思路

初中道德与法治课教师要进一步解放思想，不断创新课程教学方法和模式，提高初中道德与法治课程教学的实效性。随着新课标的不断普及和推广，在教学实践的基础上，探索了新的教学方式和模式，激发了学生的参与热情，显着提高了课堂教学效果；而且有利于推动学生的全面发展和进步。在具体的教学实践中，在教学中增强了教学的实践性，坚持学以致用，将教材内容与生活实践进行有机的结合，引导学生运用所学知识解读社会中的热点问题和现实问题，让学生充分感受学习的乐趣和魅力。

如在教《做守法小公民》这一课时，教师首先确定了教学的目标，1.通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的现代合格小公民。2.培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的现代好公民。在教学活动实践中，要将群体教育和个别教育进行有机结合，既要重视整体成绩的提升，又要从学生的兴趣爱好、性格气质以及生活经历等各方面入手，有针对性地设计教学目标和方法，最大限度地提升班级整体素质。

三、培养学生自主，合作，探究学习意识

传统的教学模式已经不适应当今时代的发展要求。需要教师在实践中探索新的教学方法。教学实践中。鼓励学生自主，合作，探究的教学方法。教学中，教师不仅教给学生知识，还要教给学生学习的方法。课堂教学中，教师要结合现代信息技术，设计好教学的步骤和教学重点。教学中要让学生真正参与到教学实践中来。教师应提前给学生布置好要预习，学习的重点内容。预习的过程中。让学生学会思考问题。鼓励学生进行自主的学习，大胆的提出自己的看法观点。如果遇到不懂的问题多与同学，老师交流。 同时，也让学生大胆的去质疑问题。培养学生养成一种良好的学习习惯。

合作学习也是相对有效的一种学习方法在教学中教师要合理的正确的组织和引导学生采取这种合作学习的方法。合作学习有多好处，它不但开动学生的自性、主动性，还升了他们的语言的表达能力，培养学生的创新合作意识。当然教师要多观察所分成的小组合作学习哪些是积极有效的并解决了问题，哪些小组合作学习中存在着不足的地方，教师要进行一定的指导和帮助。

总之，教师在教学中要探究什么样的教学方法是能够提高学生的学习能力，采取多种适应道德与法治课的积极有效的教学思路和方法。 让学生真正愿意并喜欢上道德与法治这门课，从而能学习到知识。