巧用“互联网”促进家校沟通与合作

皮永波 于庆合

（吉林省通化市东昌区新岭小学 吉林通化 134000）

苏霍姆林斯基曾说过：“生活向学校提出的任务是如此的复杂，以至如果没有整个社会，首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完善的效果。” 由此可见，学生健全的教育必须是建立在学校、家庭及社会“三位一体”相结合的基础上，才能让新时代的孩子健康成长。随着网络信息的快速发展，家长QQ群、微信群等网络平台，已成为家校快捷而有效的沟通方式，既让家长了解学生在校的情况，对学生进行有针对性的监督和指导，又增强了家校之间的沟通与合作，实现对学生全方面的培养。

一、依靠“互联网” 增进家校间的沟通

传统家校沟通多以家长会、家访和短信形式展开。家长会和家访受时间和空间的限制，无法满足所有家长需求。随着信息技术的快速发现，微信与QQ等现代化交流方式，已渗透到每个人的生活中，也悄悄走入学校，成为学校与家长们之间沟通和交流的重要手段。[1]

1.“互联网”方便教师与家长的沟通

每个孩子在学校学习的过程中，都会发生着这样或是那样的故事，这些故事需要教师的指导，家长的帮助，更需要借助“互联网”这样的平台，让教师与家长及时沟通，促进孩子们的健康成长。在日常班级管理过程中，教师可以通过班级微信群，将孩子们在学校的各种精彩照片上传微信，为家长留存孩子们成长的珍贵资料。家长也可以把孩子家中的表现通过微信，与教师进行交流，使教师随时改变教育的方式，做到因人而育。教师还通过微信向家长们分析孩子们学习内容的重点、难点及易错点，帮助家长做好孩子们学习的推动者，弥补学习上的差距，通过语音、视频聊天等方式，加大与家长的沟通，引起家长的重视，更好地配合学校老师，教育好孩子。总之，微信促进了家长与学校的沟通，让孩子们的成长故事变得异彩纷层。

2.“互联网”方便家长与家长的沟通

利用“互联网”班主任可以针对孩子共同的问题，利用网络与家长进行探讨与交流，调动家长们积极参与到话题的讨论中，献计献策，分享教育经验，收集教育良策，帮助全班级的家长提高教育的方法，共同促进孩子们的成长。在微信群中，家长和教师还可以把自己收集到了解到的一些有正能量的教育故事，与大家进行分享，把一些好的视频资料，与大家长观看。微信群加强了班级之间的团结，也消除了家长之间矛盾的产生，为班主任老师减轻了负担。

二、利用“互联网”促进家校间的合作

在家校联系中，班级微信群的建立，摆脱了时间和空间的限制，让每位家长都能够及时参与到对孩子们的教育中来，实现家校携手共育。

1.资源分享，共同学习

家校之间既需要沟通，增强家长与学校之间的理解，但更需要合作，需要家长积极参与到对孩子们的教育中来，共同培养孩子。例如，对于班级中教育做得好的家长，班主任老师就可以通过微信的方式，召开网络家长会，分享经验，共同学习，让家长真正能够站在一个教育者的角度去看待问题，思考教育的方法，从而更好地理解学校，理解老师，家校之间形成合力，成为教育最强大的资源。

2.活动参与，共同体验

教育离不开活动，活动可以促进学生多种能力的培养。借助互联网手段，可以挖掘家长资源优势，促进家校的合作，让家长与师生共同参与活动，体验活动的快乐。例如，为了在学校最美班级评比活动中取得好的成绩，教师可以发动家长与孩子共同参与到班级的设计中来，开展“我是小小设计师”的最有创意的作品征集活动，获胜的孩子和家长要负责班级的布置，改善班级环境。例如，在学校的亲子体育运动会上，可以将各种体育项目发送到班级微信群，由家长委员会的会长负责家长参与项目和会场的设计，这些打破了传统的交流方式，让家长之间因为互联网，而不再陌生。例如，在学校一年一度的嘉年华活动中，为了班级的整体节目更加的有创意，教师就可以发动家长力量，集体设计、研究、讨论节目的策划，让有时间的家长负责协助教师排练，让有想法的家长负责策划，让会化妆的家长负责给孩子们设计服饰等。[2]

借助互联网手段让家长亲身感受到孩子们快乐多彩的学习生活，感受到老师在教育孩子的过程中的辛苦付出，拉近了老师与家长的距离，将老师和家长紧紧团结一起，筑起一道家校合作的坚固城墙，让对孩子们的教育变得更有目标，更有针对性。

三、借助“互联网” 形成家校育人团队

孩子的教育需要学校、家庭、社会三者的有机结合，只这校的教育才是最全面的教育。而“互联网”的介入，就是更好地实现了家校的合作，实现了社会对孩子们的关注。有效利用“互联网+”就是有做到了将学校、家庭、社会有机融合。在学校的日常教育中，我们可以利用微信群、QQ群等互联网手段，组建家校共育团队，让有能力的家长参与学校的课堂教学。例如会演讲的家长，我们可以邀请他们到学校对学生进行演讲与口才的知识讲解；会篮球的家长，我们可以聘请他们做学校的校外篮球教练；从事法律专业的家长，我们可以请他们到学校对学生进行法制宣传，或是聘请他们成为学校的法律顾问；还可以成立学校家长委员会，将学校的家长资源各尽其职，参与学校的教育教学管理，帮助学校提供一些教育方便，让家长这一强大的资源，得到充分利用，让孩子们在这些校外的教育资源的影响下，学到更多的知识，得到更大的教育。

结语

总之，网络技术发展的今天，家校之间的沟通与交流已突破了时间与空间的限制，借助“互联网”可以更好地发挥家长资源，共享教育资源，实现家校共育，真正做到提升学生的道德修养，塑造学生健全的人格，促使学生健康快乐地发展！