浅谈沙画在小学美术教学中应用的意义

敖崇辉

（内蒙古自治区呼伦贝尔市莫旗民族实验小学 内蒙古呼伦贝尔 162850）

沙画就是用沙子作画，是近年刚刚兴起的一种与舞台艺术相结合的表演形式，最早由匈牙利的沙画大师弗兰克·卡科所创造。沙画融中国画的渲染、油画的厚重等精髓于一体，并将绘画、音乐与光效结合，给人们带来全方位的视听享受，既具有东方的神韵，又呈现出现代风采。沙画创作主要讲究的是作画者的手法和沙子与底部亮光形成的独特影像，通过沙子的布撒和抹除在白色玻璃背板上形成千变万化的动画似的短片效果，再配上屏幕与音乐，具有一种奇妙的视觉效果。这种动态展现艺术表演形式，相比于其他艺术更富生命力。[1]

一、国内外研究现状分析

国内：涌现了一批沙画艺术大师：史仲明、高赞民、苏大宝等人，对沙画表演艺术进行民族风格、漫画等风格的创新，形成了自己的独特的沙画艺术风格，并把沙画表演应用到生活各个领域。但在应用于教育这一方面，从国内的沙画艺术校外教育的网络资源显示，沙画艺术教育处于刚起步的状态。

国外：沙画表演艺术形成于2003年，创始人是匈牙利艺术家Ferenc Cako。之后迅速的流行于世界各地。涌现出许多优秀的沙画大师，如乌克兰人，沙画艺术家。Kseniya Simonova她的沙画艺术是对艺术与灵魂的诠释，看她作画的过程，能够让人感觉身心得到净化和升华。国外的沙画大师把沙画表演应用到生活各个领域，沙画艺术大师的个人能力达到一定高度。但在应用于教育这一方面，国外的沙画艺术教育目前没有资料显示它的发展。

二、课题的提出

1.沙画艺术校本课程开发的研究是国内外美术教育新形势发展的需要

在信息技术高速发展的今天，“以光学媒介和电子媒介为基本语言”的新媒体艺术，愈来愈多的占据人们的艺术视野。新媒体艺术的兴起必然带给美术教育新的提升和发展的空间，也将形成一种崭新的艺术教学方式。

2003年，匈牙利沙画大师弗兰克·卡科首创的沙画作品《创世纪》（Sand Animation），以其新颖的艺术表达形式，强烈的艺术视觉效果和独特的艺术魅力，依托网络媒体的迅速传播，成为流行世界各地的新媒体艺术形式——动态沙画艺术（也称沙画表演艺术，简称沙画艺术）。新兴的沙画艺术突破传统观念，融视觉、听觉于一体，通过沙子瞬间的造型来表现，在背景音乐的渲染下，能使现场的观众得到强烈的视觉享受，极具独特的艺术魅力。

随着沙画表演艺术的流行与发展，在我国社会生活领域，从大型综艺节目、大型商业汇演到寻常百姓家的婚宴，经常会有沙画艺术参与其中。沙画艺术之所以流行，被广大观众所接受并喜爱，其中最重要的一点就是，“它把艺术的形式从‘表现’转变成‘传达’，强调连接性与互动性”，“让观众的思维与艺术家的思维连接”并融入其中，重构世界。

因此，基于沙画独特的艺术魅力与区别于传统艺术形式与观念的创新，把沙画艺术作为校本课程进行开发和研究，具有极强的现实意义，适应了国内外美术教育新形式的时代发展需求。研究开发沙画艺术校本课程，符合美术新课程标准的精神，对于拓宽美育实施途径，提高学生美术素养具有重要的意义。

2.小学阶段的学生的现实需要

小学阶段的学生，对新事物有很强的好奇心和求知欲，在学校校内开设沙画艺术课程，可以满足学生的学习愿望，在玩沙的过程中造型能力得到提高，创意思维得到锻炼，通过现场的表演活动，增强了心理素质。总之，虽然沙画艺术的历史较短，但它的独特魅力具有美术教学发展的价值。

校本课程开发最根本的关注点是满足学生成长过程中的兴趣和需求。沙画艺术课程的设置可以拓展学生的知识结构，提高学生的审美能力与鉴赏能力，加强学生的创新意识。

每个学生童年都有玩沙的经历，玩沙的过程体现了人类亲近自然的潜意识。因此，沙画课的设置，能够唤起学生内心深处的潜意识，促使学生进入完全自主的学习状态。沙画艺术课的设置可以拓展学生的知识结构，提高学生的审美能力与鉴赏能力，加强学生的创新意识。

总之，虽然沙画艺术的历史较短，但它的独特魅力具有美术教学发展的价值。沙画在小学美术教学中应用具有重要的意义。