小学语文教学中的情感教育理念及实践策略分析

彭新民

（赣州市赣县区江口中心小学 江西赣县 341105）

引言

伴随着新课程的不断改革，教育部门更加认识到小学语文课程教学的重要性。对于小学生们来说，他们由于各种因素的影响，学习语文课程存在着一定的难度。为了加强小学语文课程教学，促进小学生们更加全面健康地发展，老师们要结合小学生们的成长特征，采用科学合理的教学方式，来激发小学生们对语文课程的学习兴趣，从而促进小学生们学习效率的提升。情感教育理念可以结合小学生们的心理特征，将情感与语文课程内容进行有效地融合，以此使小学生们养成更加正确的思想观念，促进小学生们的心智发育。

一、情感教育理念在小学语文教学中的重要性分析

1.有效地改善小学语文的教学现状

现如今，很多小学的语文老师在给学生们展开语文课程教学的时候，往往都受到应试教育的影响，使得语文老师们过于在乎教学任务的完成。在实际教学中，给学生们灌输各种语文知识，却忽略了小学生们综合素养的提升，使得小学语文课程的学习无法发挥教学价值，情感教育可以有效地运用各种情感理念，让小学生们能够更好地体会语文课程中的内容以及深刻含义，能够促进语文教学现状的改善[1]。

2.促进小学生们对语文课程的学习兴趣

在传统的小学语文教学方式下，老师和家长们都过于注重小学生们的语文成绩，这给小学生们带来了一定的心理负担。当一些小学生们语文学习成绩不够理想的时候，他们就会渐渐失去学习语文课程的兴趣。在教学中采用情感教学理念，可以改善学生们对待语文的态度，从而促进小学生们对语文课程学习兴趣的提升。

3.情感教育可以提升小学语文的教学效率

在小学语文教学中融入情感教育，老师与学生们之间能够加强交流，学生们可以更好地表达自己的想法，实现教学的公正公平性。在此基础上，老师就可以更加确切地掌握学生们的学习状况，从而便可以采取具备针对性的教学方式，来促进小学语文教学效率的提升。由此可见，在小学语文教学中展开情感教育，便成为当下教育事业中的重要教学任务[2]。

二、小学语文教学中情感教育理念的实践策略探讨

1.为小学生们创设情感教学情境

在小学语文教学中应用情感教育理念，语文老师要结合小学生们的学习状况，以及学生们的学习喜好，根据语文教材内容，为小学生们创设情感教学情境。在这种情感教学情境当中，小学生们便能够受到一定的感染，对语文课程内容中所表达的情感有一定的认识。情感教学情境的创设，也会使小学生们的语文课堂学习变得充满趣味性，学生们便会产生学习语文课程的兴趣。这样以来，情感教学理念在小学语文课程中的教学就发挥着巨大的作用。

例如，在人教版小学语文教材中，老师在带领学生们学习《吃水不忘挖井人》这篇课文的时候，老师可以借助多媒体技术，给小学生们播放关于这篇课文的相关动画视频。对于小学生们来说，这种动画视频可以调动他们的学习兴趣，而且还能够简化课文内容，让小学生们更加直观生动地体会到语文课文中所描述和表达的内容。在这种情境下，小学生们便会对这篇课文中所表达的感恩之心有所理解，学生们也会渐渐养成良好的习惯，从而实现情感教学理念的价值[3]。

2.借助多种丰富的方式展开情感教育

现阶段，在教育事业的发展中，人们为了促进教学效率的提升，展开教学的形式多种多样。与传统的教学形式相比，这些新型的教学方式，更能够给学生们创造更加丰富的教学环境，调动学生们学习语文课程的积极性。那么，老师应当打破传统的教学理念，改善教学观念，借助多种丰富的教学方式在小学语文课程教学中展开情感教育。

比如，在学习《狼牙山五壮士》这篇课文的时候，老师可以以讲故事的形式，生动形象地给学生们讲述狼牙山五壮士的英勇牺牲事迹。在语文老师的描述和讲解下，小学生们便能够渐渐体会到课文中表达的爱国情怀，学生们自身也会产生对祖国的热爱。这样一来，小学语文教学中应用情感教学便可以促进语文课程教学效率的提升[4]。

3.将语文教材中的内容与实际生活进行有效结合

小学阶段所学习的语文课程与实际生活有着较为密切的联系，老师在小学语文中展开情感教学，应当将语文教材中的内容，与实际生活之间进行有效的结合。让学生们在这种教学方式下，体会到语文课程与实际生活的关联，丰富小学生们的情感体验，让他们能够将所学习的知识内容更好地应用在实际生活当中。

比如，在学习《少年闰土》的时候，老师可以让学生们结合教材中的内容，想象与自己关系教好的伙伴，当与他们很久不见的时候，学生门会有什么样的感受，是否会想念他们，是否会怀念与自己的伙伴们在一起相处的日子。在老师的引导下，学生们便会在自己的感受中，理解课文中所描述的部分内容。

结语

综上所述，小学语文的学习，能够促进小学生们的智力发育，为小学生们在未来的学习和成长打好一定的基础。情感教育理念在小学语文教学中的应用，能够激发小学生们的学习兴趣，促进小学语文教学效率的提升。因此，语文老师应当在实际教学中给小学生们创造良好的情感教学情境，借助多种丰富的教学方式展开情感教学，加深学生们对语文课文的理解，促进小学生们的智力发育以及情感的丰富性，为小学生们的学习和成长打好坚实的基础。