班主任工作研究
——做孩子的知心朋友

周 颖

（西工大锦园实验小学 陕西西安 710082）

常听同事们说：当老师真累。当班主任更累。回首这几年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，不过这其中有苦也有甜，没什么经验可谈，或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，和大家交流一下：

一、我认为注重学生的身心全面、和谐发展尤为重要

我曾经教过这样一个学生，她叫郑美林（化名）。一天上午，学校附近的小饰品店的老板气冲冲地来到我们办公室，说郑美林偷了她店里的一只发夹，让我好好教育教育。我一听又惊又气：郑美林，一向是我平时比较关注的学生，父母离异，跟爷爷奶奶过，家境不好。虽不善说话，但乐于助人、学习认真，她怎么会做出这种事呢？当众批评还是……？我思忖再三。下午上课前，我特意到饰品店买了一个红色发夹，一节课下，我把郑美林叫出来，搂着她说：“美林，你知道吗？老师很欣赏你，你学习一直很认真，还为班级做了不少好事，是一位懂事有爱心的孩子。今天，老师要特别奖励你。”说着，我从口袋里掏出了那只心形的红色发夹，并轻轻地把发夹戴到小美林的头上。这时，郑美林红着脸，眼中闪着晶莹的泪花，喃喃地说：“老师，我…我…我错了，您批评我吧！”接着，她就把事情的来龙去脉一五一十地告诉了我，主要是她太渴望有一只美丽的发夹，而又没钱买。听了这些，我眼睛有些湿润了，要不是父母离异，这孩子怎么会连一只发夹都没有呢？于是我轻轻地拥着小美林的肩说：“孩子，人活在世上，哪有不犯错误的？关键是对待错误的态度，知错就改还是好学生。记得《负荆请罪》这篇课文吗？廉颇作为赵国的大将军，尚能做到知错就改，何况我们呢？”“老师，我知道怎么做了，谢谢您的教导！”郑美林（化名）擦了擦眼泪。第二天，她还特地来到我身边，为我唱了一首歌——《听老师的话》，据她说，这是根据周杰伦唱的《听妈妈的话》改编的，我至今都不曾忘记：“听老师的话，别让她难过，想快快长大，才能报答她。天使的微笑，温暖而慈祥。美丽的发夹，指路的明灯……”

二、善于发掘学生的闪光点，树立典型，以带动全班

去年我接了一个新班，按照惯例在学生还未来校报到，我便向该班原班主任了解整个班集体的情况。得知这个班的学生普遍集体观念不强。开学前一天，我把教室打扫得干干净净，从课桌到椅子，都被我抺得一尘不染，并在黑板上写上“班级，我的家，我们都爱它！”这几个醒目的大字。虽然人是累了一点儿，但看着被自己亲手整理一新的“家”，想着即将进来的孩子们，心中充满了期待！

开学了，48个孩子陆续地来到教室，显然他们被黑板上的几个大字吸引住了，有的甚至动情地读上好几遍，还有的下意识地看看教室四周，发现哪张桌子被同学不小心碰歪了的，还主动去摆正，这一切均被我看在眼里，也喜在心头。可是孩子必竟是孩子，多年养成的不良习惯怎能一下子改掉？开学不到一个星期，教室地面时不时“冒出”一些纸屑等杂物，却无人问津，尽管我这个当家长的多次在他们面前弯腰捡起，还是没能起到多大的感化作用。但功夫不负有心人，终于找到了教育他们的契机。我清楚地记得，那是第二周的星期三，课间操的铃声响起，同学们迅速走出教室，在走廊排好队，准备下楼。这时，一个瘦小的身影把我的目光一下子吸引过去了，只见他向右前方跨了一大步，捡起了一张沾满泥污的纸条，向后看了一眼，便毫不犹豫地将那张纸条揣进了自己的裤子口袋，要知道他本想返身回教室将纸条扔进垃圾箱，但作为一个“排头兵”，时间已不允许他耽搁了，否则会影响到楼上很多班级的进场速度，如此当机立断的他，就是我们班的赵国豪（化名）同学。

上课了，我灵机一动，何不趁热打铁？对，临时决定改上作文课，题目为《一张纸条》，与其说是作文课，不如说是一堂生动的思想品德教育课。当我捏着那张沾满泥迹的纸条向同学们讲述那美丽的一瞬间时，大伙儿的眼睛睁得圆圆的，有的惊讶得张大嘴巴，半晌，教室里爆发出一阵雷鸣般的掌声，经久不息。随即是同学们发自肺腑的感慨，都说赵国豪（化名）同学的今天一举令他们刮目相看，纷纷表示今后将以他为榜样，争当班级的小主人。而赵国豪同学呢，早已激动得泪流满面，要知道因为成绩差、自卑，几乎被同学们遗忘了，用他自己的话说：“是这张纸条燃起了他和同学的友谊之火，给了他学习的勇气和信心，再次感到班集体这个大家庭的温暖！”

的确，从那以后，同学们的主人翁意识明显增强了，十分在乎班级的点点滴滴，赵国豪同学的学习成绩也有了很大提高，正所谓“众人拾柴火焰高”，在全班同学的共同努力下，我们这个“家”在运动会第一名，作为一“家”之长的我，怎么也不会忘了那张纸条！

三、把爱洒向每个学生的心田，用真诚与理解去温暖学生

几年的班主任工作让我深深懂得，爱学生首先要了解学生。因此，每接一个新班，学期初我都要对孩子进行全面家访，了解每一个学生的具体情况，然后做到心中有数，对症下药，让学生从爱中寻求前进的力量，从爱中汲取精神的营养。如：我曾教过一位名叫张靖（化名）的同学，先天的残疾导致行动极不方便，家长也对其失去信心，接送不按时，孩子自然更是“混日子”了。见此情形，我并没有袖手旁观，一方面多次与其家长取得联系，通过交流，张靖的父母为自己曾一度放弃对孩子的要求这种不尽职的行为感到惭愧；另一方面，我给予了张靖同学特别的关爱，就连上厕所都安排了专门的“护驾”人员——本班同学，课堂上经常有意识地设计一些简单的问题让他回答，并及时加以鼓励。由于我对张靖同学给予了许多温暖的关怀，使同学们也从中受到感染，纷纷向这位曾被遗忘的残疾孩子走近，使整个班级开出了友谊之花，终于功夫不负有心人，一学期下来，张靖同学从原来的二、三十分一下子跨过了及格的门槛。

总之，班主任对学生的爱是一种无穷的源泉，我们不能放弃任何一个孩子。放弃一个孩子，就等于制造一个家庭悲剧。我时刻这样提醒自己：教育是一项用心来经营的事业，握在我们手中的是一块块稀世璞玉，想要他们发出耀眼的光芒，就要求我们教师关爱学生，争取做学生所信赖的知心朋友。