基于翻转课堂的小学英语教学的改进策略研究

（江西省南昌市育新学校 江西南昌 330046）

由于我国互联网技术得到迅猛发展，大部分的学校已经普及了互联网技术。学生获得知识的方法随着不再受限于课堂内的教学以及课后学生的自主学习。他们能够利用信息技术来帮助自身接收更多知识。翻转课堂的教学形式就是当中之一。翻转课堂意味着将传统的教学形式进行颠覆。教师录制教学视频或者利用网络大数据来让学生自主学习。并且这种方式能够帮助学生在课堂进行之前对基本内容基础掌握。这能够帮助学生更好的融入课堂，而且课堂的主要目的不再是对教材内容的仔细讲解，而是注重将学生疑难问题进行解答。因此，翻转课堂能够大大提高课堂效率，提高学生的知识掌握度并且增加他们的学习兴趣。

一、翻转课堂在小学英语教学中运用的优势

传统的教学方式过于单调，枯燥，并且小学生思维更加活跃，注意力不容易集中。这导致学生在传统教学形式下不能够很好掌握教材知识点。但是小学生更加善于接受新的事物，学习能力强。因此，教师首先要提高学生的学习兴趣。翻转课堂的教学形式就是让学生自主观看视频，然后在视频当中自主学习不熟悉的词汇以及文章内容。并且教师可以利用各种各样的视频来刺激学生对英语学习的兴趣。然后教师利用课堂上的时间对学生提出的疑问进行解答。同样的，教师也应该组织多样的活动，这能够帮助学生锻炼自身的口语表达能力。在长时间的锻炼之下，学生各方面的能力都能够得到提高。

二、翻转课堂在小学英语教学中运用存在的问题

1.学生不能有效运用教师提供的教学视频

在翻转课堂的运用过程当中，教师首先在课前给学生观看教学视频。然而由于学生对英语并不够熟悉，并且自律性较差，正确的学习方法并没有形成，导致学生并没有认真观看教师提供的教学视频。因此，教学视频的教育作用没有得到更好的体现。学生仅仅是观看了视频，并没有充分掌握当中出现的知识点。这浪费了学生的学习时间，并且误导教师对学生学习情况的了解。

2.教师设置课堂中翻转活动的能力有待提高

翻转课堂虽然核心目的是让学生进行自学，但是教师在课堂上的对学生提出的问题进行解答，以及相关活动的设计也尤为重要。有效的翻转课堂能够帮助学生激发自身的英语学习兴趣，还能够提高自身的能力。但是由于传统教学所带来的根深蒂固的教学思想，教师依旧是课堂的核心，并没有达到真正的以学生为中心的教学形式。这让翻转课堂只是流于表面，并没有起到最大的效果。

三、翻转课堂在小学英语教学中运用存在问题的改进策略

1.注重提升学生课前的学习效果

首先，教师要引导学生正确的使用教学视频。学生虽然并不熟悉相关英语内容，但是由于小学生的特殊性，教师可以在第一次使用教学视频时，先引导学生进行观看视频的操作。之后，学生自主的进行学习。教师在观看视频之前应该为学生概括出本节内容的重点。这样能够帮助学生更快理解。教师在与学生共同观看视频时，要有意识地在重要点进行停顿，让学生在之后的自主学习中模仿。这样能够有效减少学生粗略地观看视频的现象。

2.学生根据教师提供导学案逐步提高自学能力

教师不仅仅要帮助学生自主学会观看视频，还要帮助学生概括每一个单元的重点。教师可以将这些重点做成一份导学案。这个导学案当中要包括本单元的重点单词、重点句型以及重点段落的理解。这样子就能够帮助学生清晰的掌握自己需要了解的知识点，也能够在他们观看视频时起到引导作用。在长时间的坚持之下，学生能够有效提高自身的学习能力，并且对英语的兴趣也会不断提高，从根本上提高了课堂教学效率。

3.注重提升教师设计翻转活动的能力

为了更好的完成课堂的教学目的，教师应该培养自身的能力，多借鉴优秀的翻转活动案例，提高自身的活动设计能力。同样的，教师应该清晰的区分教学模式以及翻转课堂之间的差异。在设计翻转活动的时候，教师应该模拟情景，并且采取鼓励机制。这样能够帮助学生提高自身学习效率以及学习兴趣。

4.注重学校与家长的沟通配合

（1）学校应该让家长参与进教学方式的改革，利用家长会或者其它公开形式，向家长推行翻转课堂的教学形式。在正式进行翻转课堂之前，教师应该和家长进行有效沟通。在沟通之时，教师可以利用原有的翻转课堂优秀案例来帮助家长意识到翻转课堂的好处。家长理解之后，也能够在平常监督学生进行自主学习。

（2）学校可以开设校园开放日。家长可以在开放日近距离地了解翻转课堂的形式。只有家长进行了对翻转课堂的有效认识，才能够让翻转课堂真正进入校园，并且在平常的学习生活中，辅助教师进行对学生的监督。而让家长深刻了解翻转课堂的方式，只有让他们进入校园进行深刻的感受。家长在校园开放日当中观察到的新型翻转课堂模式能够帮助他们区别传统课堂模式弊端。只有当家长和学校共同努力，才能够保证学生自身提高。

结语

在现如今，教学方式进行了革新。原有的传统教学形式已经不适合学生的学习。因此，翻转课堂作为新型教学形式之一逐渐被广泛利用在课堂之上。翻转课堂能够帮助学生提高自身的学习兴趣，提高学生的学习效率。然而，它依旧存在一些弊端。为了更好的解决这些问题，教师应该提高学生的课前预习效果，并且提升自身的活动设计能力。学校应该让家长深刻了解新型教学形式的优势。这样能够达到家长监督学生的效果。