浅谈小学“国学”教育

（呼和浩特市回民区实验小学 内蒙古呼和浩特 010030）

国学是中华民族传统文化的精华，承载着道德伦理观、人生价值观，构成了中华传统文化的核心价值体系，是中华文化最深厚的根基，是数千年来先人留给我们最宝贵的历史文化遗产。中华人民共和国《教育法》第七条规定：“教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。”国学教育就是指对这些优秀文化的传承与发展，并通过了解和学习中华民族的优秀传统文化来提升小学生的综合素质，让孩子们从小就树立正确的学习观和世界观。

一、开展小学国学教育的重要意义

小学生是祖国的未来，民族的希望，是中国特色社会主义事业可靠接班人。加强对小学生传统经典文化的认识与学习，对于提高小学生的人文素养、陶冶品格、规范言行以及健康成长具有深远意义。

1.有利于打好语言文字基础

“读书破万卷，下笔如有神！”让小学生多读、多背国学经典，有利于小学生积累知识，提高表达能力、写作能力，有效提高小学生综合语文素养。识字是孩子学习的基础，学生通过背诵经典来增加识字量，如学生认的字多了，就能提高读课文的效率，背诵能力增强了，就能很快的把课文读熟，背诵课文。语言表达能力是人生最重要的能力之一，孩子们在诵读国学经典背诵中，诵读国学经典的同时，也可以积累大量的优美语句，写作文时，常常妙语连珠。诵读经典作品，是有效提高学生说写能力的重要途径。

文化是民族凝聚的核心，无科技不足以强国，无文化则足以忘种。“国学”是指以儒学为主体的中华传统文化与学术，是中华民族的文脉，是中华民族智慧的结晶，是中国五千年文明史的积淀，是我们的祖先留给后人的宝贵文化遗产。国学所传承的中华文化价值，是涵养民族主体意识之根基，是维系民族精神命脉之源泉，是构建和谐社会思想之基础。“国学”传播的是中华民族的传统文化、传统美德，是中华民族文化、传统美德的根本和源泉。无源之水必干涸，无本之木必凋零。民族文化的形成，国民道德的养成，必须建立在对“国学”的传承、弘扬上。中国之所以成为一个文明古国、礼仪之邦，在一定程度上与“国学”所发挥的作用是分不开的。“国学”注重人格教育、行为教育，教导国人明礼知行，明荣知耻。因此，增强民族文化素养。

2.有利于端正日常行为规范

良好行为规范的养成是小学教育内容最不容忽视的组成部分。国学教育对于帮助小学生养成良好的行为习惯有着重要意义。“不学诗无以言，不学礼无以立”、“道德仁义，非礼不成”。中华文化的许多经典言论和思想流传至今，在道德修养、待人处事、修身治学等方面都有生动而独到的论述。小学生应理解“修身”、“立德”等传统道德文化，潜移默化成自己的生活态度和处事习惯。让学生从小“懂孝道，学做人，会做事”，进而取得良好的育人效果。《四书》是中国人的基本信仰与信念，是中国人的安身立命之道，古时人们以此来实践做人的道理。其中的“仁爱”思想，“己欲立而立人，己欲达而达人”，等格言，一直到今天，不仅是中国人做人的根本，成为人类文明中最光辉、最宝贵的精神财富。

二、加强小学国学教育的有效途径

1.精选阅读内容与课外延伸阅读相结

对于国学教育内容的选择要取其精华，去其糟粕。《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《四书五经》等大量的国学经典中都包含了大量的人文科学和自然科学等方面的知识。在平时的教学过程中，教育学生每日阅读一首好诗词。小学阶段正是培养小学生阅读兴趣的关键时期，大量阅读是学生丰富语言积累的有效途径。阅读是为了帮助学生增加文学修养，在阅读与写作的实践中学会学习。教师要指导学生将课内阅读与课外阅读相结合起来，实现课内阅读积累向课外阅读积累的有效迁移，使阅读积累能够不断延伸、逐步增量，进而实现学生文化底蕴、语文素养的提升。

2.以德育教育为国学教育的精神内核

德育教育是国学教育中很重要的一面。小学语文的教学中，通过国学教育使孩子成为一个品德高尚、人格健全的人是开展国学经典教育的出发点。就此，国学经典教育内容的教学要选择适合方法对孩子进行教学，国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。如《论语》是我国古代一部十分重要的经典，它包含了立身、处事、为学、等丰富的人生智慧。又如《弟子规》，把一个人如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学等等的态度和礼仪进行概括。国学经典首先是我们中华民族祖先所流传下来的精神财富，国学教育对于小学生来说有非常重要的价值。

《语文课程标准》 指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”语文素养得从小培养，需要积累，诵读就是有效的途径。小学实施国学教育，学校根据自己学校的学生的实际情况来编写国学教材，来弥补，有限的课本内容。小学国学教育，任重道远，需要一代代人的不懈努力。