浅议幼儿园家园共育活动的管理

（云南师范大学附属世纪金源学校幼儿园 云南昆明 650214）

针对家园共育活动制定一套系统的家园共育活动组织实施的管理办法，细化了家长开放日、家长进课堂、亲子大型活动、家访、家长学校的组织实施的管理办法。从管理五大要素决策、计划、组织、领导和控制方面进行管理，对家园共育活动的组织实施进行督促、检查、总结并整改，不断提升家园共育活动管理的科学性。同时开展丰富多样的家园共育活动，让家长多参与、多了解、多体验，体会家园共育的重要性，更新育儿理念，同时促进幼儿园家园共育管理工作。

一、家长开放日组织实施的管理办法

为了让家长走进校园、走进课堂，了解幼儿园一日生活和孩子在园情况，幼儿园每学期开展家长开放日活动。学期初，由班主任向家长宣传活动并组织填写“家长开放日报名表”进行报名，活动按照安排时间进行，前一周班主任负责拟定开放日活动计划，年级组长审核通过后上报教学副园长审核。班级教师按照计划按时按质组织活动，向家长展示幼儿集中教学、大课间、游戏活动、生活活动等环节，让家长多了解幼儿在园表现及幼儿园的教育观念。每位参加家长开放日的家长发放意见调查表，活动结束后做出评价和建议，幼儿园部统一汇总家长意见并及时反馈给班级教师，班级及时进行整改。活动结束后一周内，各班级将开放日活动资料收集好，撰写简讯，层层审核后，在学校网站进行报道。

二、家长进课堂组织实施的管理办法

为拓宽幼儿视野，丰富教学资源，让不同职业的家长走进课堂，每学期开展家长进课堂活动。学期初班主任向家长宣传活动安排，组织家长自愿填写“家长进课堂报名表” 进行报名，按照家长报名情况，活动前一周班主任负责和家长围绕园部计划制定家长进课堂活动方案和安全预案，落实活动的内容、准备的物品及相关细节，拟定家长进课堂活动方案，年级组长审核通过后上报教学副园长审核。家长按照计划按时按质组织活动，拓展幼儿相关自己职业的知识，萌发幼儿的职业理想。活动结束后一周内，撰写简讯，层层审核后，在学校网站进行报道。

三、亲子大型活动组织实施的管理办法

为增进家园互动，每学期开展不同类型和主题的大型活动，邀请家长参加幼儿园组织的传承中华优秀传统文化活动、亲社会性主题活动、体育节、艺术节、参观活动、6.1儿童节、小特色汇报展示等各项大型活动。以传承中华优秀传统文化活动的组织实施及管理为例：为了弘扬中华传统文化，决定开展传承中华优秀传统文化活动。制定每月主题分别为：9月为“中华美食”，10月是“国粹之魂”……每月按主题计划开展一次传承中华优秀传统文化活动，渗透中华传统文化教育。传承中华优秀传统文化活动由教学副园长分管，活动由年级保教主任负责策划，部门协调，教师根据活动主题制定相关幼儿、教师及家长三方面活动内容制定相应方案（活动方案撰写包括：指导思想、主题、时间、地点、准备、活动组织实施过程等）、活动经费申请、安全预案，年级保教主任进行审核，上报教学副园长以上层层审批后，方可按计划组织活动。活动前召开工作安排会议，协调各部门人员及准备情况，工作安排落实到人。活动前通过家长会、短信通知等多种方式告知家长需要配合的事项，发放家长邀请函，家长凭邀请函一函一人进园参加活动，遵守邀请函中关于对家长参加活动时的要求（包括出入园时间、服装、纪律、安全等）。活动由年级保教主任组织负责主持，班级教师组织好幼儿和家长，注意活动秩序和安全，教学副园长主抓，后勤副园长负责组织协调，园长总体调度。活动完后及时撰写简讯在校园网和微信平台进行报道，召开总结分析会，撰写活动总结，家长撰写活动心得，进行活动材料收集整理存档。

四、家访活动组织实施的管理办法

家访有利于深入了解幼儿的成长环境及家庭教育情况，家访分为新生家访和个别家访。每学年小班年级需进行开学前新生家访工作，针对全园幼儿学期中进行个别性家访工作。家访前召开家访工作筹备会，确定家访目的、内容及家访注意事项。班主任制定班级家访工作计划，明确家访时间、地点、班级人员并报领导审核。班主任带领班级教师对新生逐户走访，了解其家庭教育状况，幼儿个性特点等。家访后，及时针对家访了解到的情况进行总结，做好家访过程中各种表格资料的整理，照片资料的汇总，攥写家访工作小结。对家访工作质量、简讯报道文案质量进行检查、对家访率进行抽查，并纳入 “流动红旗”评比。

五、家长学校组织实施管理办法

幼儿园的教育不仅仅是面向孩子们，更应对家长们进行有关教育理念和方法的帮助与支持，家长学校便是家园共育其中一条最佳途径。为此，幼儿园每学期开展1—2次全园性的家长学校培训活动，针对小班入园前进行主题为“缓解入园焦虑”为主题的家长培训和大班幼小衔接专题家长培训。从时间、人员、资源等方面制定培训方案，确定具体负责人及培训主题，按活动方案落实签到、发放意见反馈表等环节，做好活动安全预案及安全教育工作。针对反馈表反馈情况及时分析，反思与总结、活动材料均按照档案管理细则具体开展。同时，做好宣传、报导工作。

以上家园共育管理办法，除按照具体细则实施管理外，在家园共育所有活动过程中，家长需遵守“幼儿园部家园共育工作家长行为规范”，教师需遵守“幼儿园部家园共育工作教师行为规范”。对家长参与各项家园共育活动的次数和质量均纳入家长积分的管理，对活动质量、简讯报道文案质量进行检查并纳入教师积分管理、班级“流动红旗”评比等考核。

通过这样系统的家园共育活动管理办法，教师在家园活动的组织上不断创新，丰富的组织形式，让家长们也深受教育，从而从自身做起，给孩子起到榜样示范作用。同时也提升了家长家园共育意识和育儿能力，也提升了教师家园共育工作能力，在家园紧密配合下，有效发挥最大合力，有效促进了孩子健康全面发展。