微课在小学数学教学中的应用分析

（无为县赫店中心小学 安徽无为 238300）

随着我国教育教学改革的发展，我国对于人才培养的目标有了新的要求，为了提高我国教学的效果，在我国小学数学教学的过程中，我国积极运用微课教学方法，这在一定程度上提高了我国小学生在学习小学数学上的兴趣，从而，提高了我国小学数学的教学质量。本文主要是对微课在我国小学数学教学中的运用情况进行分析，结合具体的实际情况，从微课在小学数学教学运用过程中存在的主要问题入手，结合教育教学情况以及学生的具体情况提出了相关的意见和建议。希望在我国小学数学教学的过程中可以结合实际情况，积极运用这些意见和建议，从而，提高微课在小学数学教学中应用的效率，最终，实现我国小学数学教学效率的提高。

一、微课的含义分析

微课是指在我国教育教学开展的过程中，充分发挥视频的作用，在教学的过程中以视频为载体，从而，实现对教师教育教学过程的记录。微课是通过视频来记录老师对某一个知识点精彩讲解，还可以记录在教育教学过程中存在的一些精彩瞬间。随着我国经济社会的发展，以及互联网信息技术的普及，这为我国在教学过程中充分发挥多媒体信息技术的作用提供可能。小学数学是小学阶段较为重要的学科，由于数学学科非常重要，而且数学学科抽象难懂，因此，我国在小学数学教学的过程中更加需要充分发挥微课教学方法的作用。

二、微课在小学数学教学中应用的可能性分析

第一，互联网信息技术的普及，这为多媒体技术在我国小学数学教学中的运用提供可能。随着我国经济社会的发展，以及互联网信息技术的进步，还有就是我国教育教学改革的发展，国家对教育的重视度越来越高。为了推动我国教育教学改革的进行，我国在农村与城市的学校都提供了多媒体教学的条件，多媒体技术的普及这就为微课技术在小学数学教学中的运用提供了可能。

第二，我国小学数学教学的特点和地位，决定了我国在开展小学数学教学的过程中要积极运用微课技术，从而，实现我国小学数学教育教学质量的提高。小学数学是小学阶段极为重要的学科，是学生需要好好掌握的一门课程，因此，为了提高小学数学教学的质量，我国小学老师在开展教学的过程中一定要积极运用微课技术。还有就是，小学数学学科逻辑性非常强，还非常的深奥，学生在理解的过程中会存在很大的困难，然而，通过微课教学方法的运用，这样就可以将小学数学教学变得形象化，从而，更好地帮助学生来理解小学数学的知识点。所以，这就使得我国在小学数学教学的过程中要充分发挥微课教学方法的作用。

三、推动微课教学方法在小学数学教学中应用的意见和建议

第一，提高教师运用微课教学的能力，在运用微课教学的过程中，老师需要提高自身的能力将微课教学方法与教学目标有机的结合起来，这样才可以充分发挥微课教学的作用，实现小学数学教学目标，提高小学数学课堂教学的效率。小学数学老师在开展教育教学的过程中，一定要不断提高自身的教学能力和素质。积极学习微课教学方法，把握住微课教学方法的精髓，提高小学老师运用微课教学方法的能力。小学数学老师在运用微课教学方法来开展教学的过程中，一定要做好充足的课前准备，充分备好课，将微课的特点与小学数学的教学目标有机结合，这样才可以实现微课教学作用的充分发挥。

第二，在课程预习阶段充分发挥微课教学方法的作用，这样可以帮助学生更好地了解新的知识点。在进行新课教学的过程中，运用微课教学方法可以更好地揭开知识点的神秘面纱。比如说：在预习同分母分数的加减法的过程中，有一些学生可能会对分母不变，只把分数的分子进行相加减存在一定的疑问。有些学生可能会觉得为什么只有分子进行相加减，然而，分数的分母不用发生变化，小学数学老师就可以针对这一个知识点来制作相关的微课视频，这样就可以提高学生预习的效率，最终帮助学生更加准确的了解这一知识点，避免以后出现这一错误。微课教学可以更好地满足学生学习的需要，提高我国学生学习的效率。通过微课教学的方法，帮助学生掌握知识点的同时，还可以提高我国学生对数学教学的兴趣，最终，提高小学数学课堂的效率。

结语

随着我国教育教学改革的发展，我国对小学数学教学的要求有所提高，为了适应社会发展的需要，我国小学数学老师一定要积极运用微课教学方法开展教学，提高小学数学教学的效率，与此同时，还可以更好地激发学生对数学学习的兴趣。

[1]李积芳.数学课程资源的开发和利用——使用微课教学的几点体会与反思[J].中华少年.2017(36)

[2]兰木措.数学课程资源的开发和利用——微课在小学数学中的应用[J].中华少年.2017(36)

[3]来建军.浅议微课在小学数学教学中的应用——以《圆的面积》为例[J].中国校外教育.2017(29)