我做班主任的点滴体会

摘 要：一个优秀的班集体，班主任的角色是至关重要的，班级的大小事都要关心，做到对每一个学生有所了解，虽然班主任工作千头万绪，我累并快乐着，当班主任时间也不短了，下面谈谈在班级管理中的一点体会。

关键词：班主任；习惯；个性发展

一、 培养文明礼貌好习惯

每学期开学是学校的文明礼貌月，我抓住新学期新生入学的机会开展“文明礼貌伴我行”作文竞赛，和语文老师配合选几篇优秀文章，利用班會组织演讲比赛，光说不练假把式，真正的实施才刚刚开始，我从两个时间抓起，早晨到校，每天我都早早来到教室，跟我问好的同学我也很有礼貌地笑着点点头或回答一声你也好，不跟我打招呼的我会主动的向他们问好，渐渐地大家习惯见到老师开始有礼貌的问好了；晚上放学更有意思，一开始只有个别孩子跟老师说再见，其余的孩子背着书包争先恐后的往门口走，我想这怎么行，于是能叫住几个就几个，林同学再见，呵呵。她也跟我说“老师再见”，周同学再见，周说“老师再见”了，周围的同学马上意识到了，他们背起书包走到门口时招招手说老师再见，就这样坚持了两周左右，习惯养成了，其他老师也说六班的孩子很有礼貌。

二、 记住每个孩子的座位，避免误会

每天早晨7：20之前到校，来晚的孩子或有事的孩子大多数会在7：20前打电话跟班主任或课任老师打招呼，上课了还没到座位的孩子我会主动跟家长取得联系问问孩子的情况，几年的班主任天天如此，记得又一次还跟家长闹了个误会，让我至今还直冒冷汗：一天上午我从窗外往教室看看孩子们是否都在，有个座位是空的，我就回忆那个座位是谁的，我给这孩子家里打电话，孩子奶奶声音抖得很厉害说孩子早早就走了呀，我赶紧又去教室确认了一下，糟糕错了不是她，我再打电话过去家里没人接，一会儿这孩子的奶奶上气不接下气的来学校了，我赶紧给老人家道歉，我把给孩子调座位的事情忘记了，原来孩子的父母在州县上班，孩子由爷爷奶奶照看，他们担负着相当大的责任，我一个电话把奶奶吓坏了，这奶奶没有怪罪我，反而夸我对孩子负责，我可不好意思了，今后在遇到类似的事我反复再三确定之后再联系家长。

三、 遵守纪律，人人有责

纪律规定，严格执行，对于在教室玩手机的同学要予以收缴并保存至该学期放假，或者由家长到学校领取，例如：我班的李同学，该生平时毛病不少，特别爱上网，在家用电脑上网，在学校上课时用手机上网，这从我在网上搜到的他的发帖痕迹可以看到。我发现其在教室玩手机后予以收缴，但她很不服气，下课后就马上就找我索要，回家后还在贴吧发帖说老师没收学生的东西应在下课后及时归还，否则就是违法等，我能明显看出她就是针对这件事发的帖。我第一次做出亲自给家长打电话的选择并在班内公布事情的原委，还有想从我这里拿走手机的话，期末考试成绩要达到30名前，我有把握她能做到的。这件事后李同学也变化很大，上网次数明显减少，成绩也在慢慢提高，其父亲每次见到我都告诉我说孩子像变了个人似的，懂事多了，也知道学习了，后来该同学在路上碰到我老远就很热情地给我打招呼，我知道那是一种感激。

四、 关心包容每一个学生

有一次下课我和班里的物理老师在教室，这个老师给几个同学辅导功课，突然听到物理老师大声喊道“谁呀”，我急忙走过去，她非常气愤地告诉我说有人朝她扔橡皮擦，我当时气不打一处来，感到比较恼火，在班内讲了好多，也没人站出来承认。我和这个老师都气呼呼地回家了，到家里也一直闷闷不乐，是谁人品如此之差，明天我非查他个水落石出不可，突然，我的手机响了，是条信息，上面写道：“老师对不起，橡皮擦是我扔的，我跟前面的张同学打着玩呢，没想到正好扔到物理老师头上了，但我没有打老师，对不起我错了，当时我想承认可没有勇气，我不是故意的”，我赶忙照着这个号拨过去，电话马上就挂断了，我第二次拨电话过去时，对方已经关机了，我知道再追究已毫无意义，第二天在班里也把这事跟同学们解释了，然后我把信息给物理老师看了，她也原谅了这位同学。

有一阵班里女生迷上了隐形眼镜，平时戴眼镜的几个女孩子把原来的眼镜都装在书包里，带上隐形眼镜，书包里也都装着隐形眼镜盒和消毒水，她们买的眼镜都是便宜劣质的，我发现她们是瞒着家长私自买来戴的，我先跟她们谈青少年戴隐形眼镜的坏处，然后给家长发校讯通，发了六条青少年佩戴隐形眼镜的坏处，在家长的大力配合下，绝大多数孩子换上了原来的眼镜，而倔强的刘同学却没有换，经过观察，这孩子平时带着两副眼镜，在学校是隐形眼镜，回家是有边框的，跟该孩子家长联系后孩子说：“我们对孩子要求很严的，从不戴隐形眼镜的”，为了不让这孩子眼睛受到伤害，我下了“狠招”，我当着全班孩子的面，把她桌子上的边框眼镜拿走，用手机拍下她戴隐形眼镜的形象，吓唬她说我要把照片发给她的家长，这孩子真是不见棺材不落泪，此时此刻，她吓坏了，眼泪刷地就从脸颊滚落下来，还没等我走出教室就跟着我屁股后面来要眼镜了，下决心在教室再也不戴隐形眼镜，直至毕业我也没见哪个孩子再戴了。包容孩子并不放纵他们，应让孩子得到应有的教育。

五、 注重孩子个性发展

注重孩子个性发展，我班杨同学性格活泼、开朗，总是乐呵呵的，每次见到老师老远就打招呼，劳动非常积极，很上心，但学习不好，缺乏领导才能，我选他当劳动班长，让跟着另一个劳动班长干，培养他的领导才能，他家离学校也近，晚上他看着值日生做完卫生，做得不好时就亲自去做，早晨早早的开门，天天如此，从不间断。每次大扫除他都学着劳动班长安排卫生事宜，在一边出谋划策，很让我放心，我对他说：“你的表现很好，老师很满意，跟着‘师傅好好学啊，加油！”他听了我的话也特别高兴，摸摸头笑呵呵地跑远了。

今后我会不断总结工作中点点滴滴，尽量地少走弯路，在工作中总结，在总结中不断进步，做一个家长和孩子都喜欢的老师。

作者简介：

张美利，青海省西宁市，青海省西宁市第二中学。