浅谈如何培养学生良好的物理学习习惯

夏万祥

(江苏省射阳中学 224000)

在不同的教学阶段，会有不同的教学目标和教学方法，而具体教学目标的制定和教学方法的选择需要以新时期学生的发展计划为依据.高中阶段的学生发展计划不仅包括对于相关文化知识的教学，还包括对于学生良好学习习惯和学习意识的培养，因为高中阶段的学生正处于学习和身心成长的关键阶段，这一阶段加强对于学生良好学习习惯的培养，既能促进学生更好的进行知识学习，还有利于促进学生更好的成长和发展.在高中物理科目的教学中，要把培养学生的物理学习习惯落实到教学中的各个方面，引导学生从日常学习与生活中的点滴做起，慢慢掌握良好的物理学习方法，养成良好的物理学习习惯.

一、学贵有疑，引导学生树立良好的问题学习意识

新时代学生发展计划明确指出:在教育教学实践中，要改变传统的“填鸭式”教育方式，要广泛的开展素质教育，要注重对于学生个人学习思想的培养，促进学生德、智、体、美、劳全面的发展.帮助学生树立起正确的问题学习意识就是对素质教育中学生思维意识培养的体现，当然，引导学生树立问题学习意识，并不是要让学生随心随意的怀疑一切，而是要在准确教学目标和教学计划指导下，在教师的帮助下去积极思考、大胆提问、勇敢表达个人见解，从而在问题的探究和解决中加深对知识的理解.

比如，在必修一第三节“摩擦力”的教学过程中，首先，教师要在课堂导入阶段，就给予学生充分的自学时间，让学生在自主学习过程中把自己不理解或有疑问的知识点记录下来，并在纸上写清楚自己的思考过程.然后，在学生完成自主学习后，教师随机指定几名学生说出自己的学习疑问，教师把学生反馈的问题清晰的写在黑板上，让学生在接下来的知识学习过程中有重点的进行听讲和学习，自己找寻这些问题的答案.接下来教师带领学生一同学习本课的具体知识内容，在知识讲解中对于本课的重点知识:摩擦力的判定、表现、影响摩擦力大小的因素、计算方法等进行着重讲解.从而使学生在本课物理知识学习时能做到方向明确、重点突出.最后，教师在讲解完本课各个知识点后，让学生通过对黑板问题的解答进行自我学习程度的检查，教师把学生在课堂学习中都理解了的知识点及时从黑板上擦掉，对于学生还存在疑问的题目再进行有针对性的集中讲解.同时在知识教学过程中也要鼓励学生养成善于提问、善于思考的良好学习习惯.

二、学以致用，帮助学生养成良好的知识实践习惯

物理学科是一门十分注重知识实践和知识运用的科目，所以在日常的物理知识教育教学实践中，要加强对于学生知识实践的引导和帮助，让学生通过积极实践把具体知识内容与知识实际运用联系起来.从而让学生在物理知识的实践中更加深入、全面的了解到物理知识，提升自身实践能力，真正的做到物理知的“学以致用”.同时通过有效的实践活动把自己课堂知识所学转化成自身所具备的能力，也全面落实了学生计划培养目标.

比如，在必修3-1第二章“静电现象的应用”的教学过程中，首先，教师要让学生在课前预习阶段，就准备好:白纸、剪刀、梳子、棉布等物品，并在课前学习中结合自己日常生活中的真实生活体验，完成对本课实验过程的了解.然后，在课堂教学中，教师要在课堂给予学生进行实验的演示，用剪刀把白纸剪成碎纸屑，将梳子在棉布上进行反复摩擦，把摩擦后的梳子放置在碎纸屑上方，观察碎纸屑被梳子吸附起来了.在给予学生演示完毕后，教师要让班级学生利用自己手中的工具进行具体的静电现象实验的操作，并让学生把自己的具体实验步骤详细写下来，同时也把在实验过程中自己感到不解的地方记录下来.最后，在学生完成实验操作后，教师要让学生说一说自己的实验感受和收获，说一说自己对这种自主实验的教育模式的看法，教师在听取学生的意见和感悟后，要对存在错误的学生进行及时引导，同时对自己的教学过程进行深刻的反思，反思自己在实验教学过程中是否出现了知识疏漏的问题，如果有问题要及时的弥补和更正，让学生真正体会到实践学习的好处.

三、勤加练习，促使学生养成知识强化练习的习惯

高中物理知识具有“复杂性”和“多样性”的特点，在物理知识的学习过程中仅停留在“听懂了”的阶段还是远远不够的，而是要通过及时的知识巩固练习达到对知识完全掌握的效果.勤加练习的良好学习习惯，一方面做到了将课堂所学具体物理知识的强化巩固，一方面真正养成了知识学习—知识实践—知识练习的良好学习技巧和方法，促进了学生学习效率的提高.

比如，在选修3-3第九章“固体、液体和物态变化”的教学过程中，首先，教师要在课堂上给予学生进行本课知识的具体讲授，让学生对本课的知识内容在头脑中形成一个大概的印象和概念，为下面的知识练习打下基础.然后，教师要把提前准备好的本课练习题发放到学生手中，让学生根据刚刚所学知识进行作答，在学生回答过程中可以查阅教材，对于自己不会做的题要及时举手请老师帮助，在老师的帮助下共同解决.最后，教师在本课知识讲授后，也要给予学生布置一些课后练习题，让学生在可以继续加强对于本课知识内容的练习.

在高中物理教学中，对于学生良好学习习惯的培养十分重要，通过有计划、有目的的教学引导，让学生在良好学习习惯的帮助下更好的学习和发展.