电子竞技游戏对新时代大学生的影响与对策研究

李 洁, 袁建华

(邵阳学院 马克思主义学院， 湖南 邵阳 422000)

习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的重要讲话中指出：“我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，面临的挑战和困难前所未有，必须坚持巩固壮大主流思想舆论，弘扬主旋律，传播正能量，激发全社会团结奋进的强大力量。”[1]随着互联网时代的迅猛发展，越来越多的人，尤其是思维活跃的年轻人，主要通过网络获取信息。新媒体的涌现，重塑着社会舆论格局和传媒生态，并以惊人的深度和广度影响着社会的方方面面。2018年8月18日，第十八届亚运会在雅加达举行，备受关注的电子竞技作为表演赛，首次出现在亚运会上，届时2022年杭州亚运会，电子竞技也将成为正式比赛项目。参与电子竞技游戏能增长知识、陶冶情操和释放压力，能培养大学生的团队精神、荣誉感和责任感，但自控力较弱的大学生长期沉溺于电子竞技游戏，必将不利于其身心健康,影响其世界观、人生观、价值观的形成与发展，甚至耽误学业，因此如何引导新时代的大学生正确认识和对待电子竞技游戏也是我们高校思想政治教育工作者的责任和使命。笔者通过文献资料法、调查分析法等研究方法，以电子竞技游戏为视角，探析大学生参与电竞游戏的现状、原因，并客观分析电竞游戏对新时代大学生的影响，从社会、学校和个人三个层面提出相应对策，从而实现网络思想政治教育的“隐性引导”到“显性引导”的转变。为此，2018年6月笔者结合邵阳学院本科学生的实际情况开展了问卷调查，调查的对象为一、二、三年级的本科生，问卷的内容涉及大学生参与电子竞技游戏的现状、原因、影响、措施等问题，共发放问卷1000份，收回问卷992份，经统计分析后获得了相关数据,奠定了本论文的实践基础。

一、大学生参与电子竞技游戏的现状

所谓电子竞技是利用信息技术为核心的软硬件作为器械进行的、在体育规则下实现的人与人之间的对抗性运动。目前大学生广泛接触的电子竞技游戏主要有对抗类项目和休闲类项目，对抗类项目如《实况足球》《绝地求生》《王者荣耀》，DOTA2、CS等，休闲类项目如《斗地主》《中国象棋》《网络围棋》等。2017年发布的《中国大学生成长白皮书》显示95%以上的大学生认为自己不能没有网络，大学生对于网络的依赖程度越来越高。AdMaster在2017年1月公布的《年轻洞察白皮书》提到年轻人网络娱乐活动主要包括电影电视、动画漫画、音乐综艺、游戏电竞、汽车行业、体育赛事、文学阅读和网络科技等，各类兴趣指数分别为70、39、24、15、8、7、7和4，电子竞技游戏对年轻人的吸引力较为突出。[2]2015年同济大学运动与健康研究中心以上海市3所“985”高校为例，开展了关于在校学生的电子竞技游戏参与情况调查，结果显示在校学生参与电子竞技游戏的比例高达46.32%。[3]笔者的调查问卷中也涉及该问题，“你玩过电子竞技游戏吗？”邵阳学院大学生的回答情况：回答经常玩的学生占38.6%，回答偶尔玩的学生占37.7%，回答从不玩的学生仅占23.7%。调查结果显示邵阳学院的学生参与电子竞技游戏的学生占比较大。随着电子竞技正式成为体育比赛项目，电竞市场迎来了发展的高峰期，越来越多的大学生加入其中，校园里、宿舍里和课堂上都不乏大学生沉浸于电竞游戏的身影。

二、大学生参与电子竞技游戏的原因

大学生热衷参与电子竞技游戏有主客观两方面的原因，电竞产业的迅猛发展是其客观原因，大学生自身学习、生活环境和身心发展的阶段性是其主观原因。笔者关于邵阳学院大学生参与电竞游戏的原因调查结果显示，受环境影响的占32.6%，舒缓压力的占36.7%，提升能力的占30.7%。

(一)电子竞技游戏产业的飞速发展

20世纪90年代开始电子信息技术出现了日新月异的发展，电子竞技游戏的项目也随之极速扩展，从个别玩耍到团队参加，引起社会的高度关注。正因为此，国家体育总局在2003年正式将电子竞技运动列为第99个体育项目，自此电子竞技游戏更是走上了飞速发展的时刻。2017年，中国游戏行业成绩斐然，英雄联盟等传统热门游戏依旧风靡，新类型的“吃鸡”游戏异军突起，如《绝地求生》等游戏深受广大大学生的欢迎。[4]据前瞻产业研究院《网络游戏行业商业模式创新与投资机会分析报告》统计显示，2017年中国游戏市场整体收入2036.1亿元，同比增长23%，从用户规模来看，我国2017年整体电子竞技用户约为3.5亿人、移动电竞用户在2.9亿人左右，预计2019年整体电子竞技用户将达到4.3亿人、移动电竞用户规模将达到3.5亿人左右。[5]移动端电子竞技游戏质量和数量的不断提高，加之其携带和使用的便利性，极大地满足了大学生们的需求，因此深受大学生们的青睐，越来越多的大学生加入电子竞技游戏的行列。

电子竞技游戏之所以深受大学生们的喜爱，与其自身的特性有着密切关系。电子竞技游戏就是利用电子设备为媒介，进行人与人之间联网或非联网的智力对抗运动。大学生在参与电子竞技游戏的过程中，通过不断的对抗、技能的练习等方式可以锻炼其反应能力、思维能力和协调能力，通过团队对抗赛可以培养其团队精神，通过不断地挑战对抗赛可以磨练其意志力，通过与陌生队友的交流与合作可以提升其人际交往能力，通过对抗技能、等级等不断提升使得马斯洛需求层次中提到的情感、尊重、自我实现的需求得到一定程度的满足。正是由于电子竞技游戏本身所具有的这些吸引力，使其在大学生中深受欢迎。[6]

(二)生活和学习环境的特殊性

经历了高中三年“魔鬼式”训练洗礼，与时间赛跑的莘莘学子忽然进入到大学这个相对宽松的环境，生活上不再有父母的“日夜看守”严格管束，每月有来自父母的固定生活来源和零花钱，学习上脱离了高中老师“鸟儿喂食式”的教学环境，生活和学习上的压力骤然减小，致使很多学生对新环境的不适，甚至感到茫然和不知所措。许多学生尽管身体已长大但心理并未成熟，在这种情况下，大学生极易受到社会环境和周围人群的影响，以互联网为依托沉浸于电竞游戏中寻求精神刺激和安慰。

三、客观分析电子竞技游戏对大学生的影响

电子竞技游戏对大学生的影响要一分为二地看待，其既有积极正面的影响，也有消极负面的影响。

(一)电子竞技游戏给大学生带来的积极影响

邵阳学院大学生关于“您认为玩电子竞技游戏是否能促进大学生全面发展？”的问卷调查结果显示，31.2%的学生认为可以促进大学生的全面发展，42.6%的学生认为有一定的帮助，26.2%的学生认为没有帮助，所以大部分的学生认可电子竞技游戏带来的积极作用。电子竞技游戏中的一些项目已得到国家体育总局的认可，甚至一些项目已成为正式的国际赛事，如《英雄联盟》《实况足球》《炉石传说》《星际争霸2》《Arena of Valor》(《王者荣耀》国际版)和《皇室战争》六个项目就出现在2018年8月举行的雅加达亚运会赛场上。电子竞技项目之所以深受欢迎并逐渐发展成为正式的体育项目，在于其本身能给参与者带来的积极作用。

1.有利于增长知识，陶冶情操

参与休闲类的电子竞技项目，如象棋、围棋等，其实和现实生活中并无本质上的差别，唯一不同的是用鼠标代替参与者的手，这类项目可以开发智力、锻炼毅力、陶冶情操，同时可以丰富大学生的业余生活，培养竞争意识，促进全面发展。参与对战类电子竞技项目，不仅要求参与者对该项目本身的内容和场景了如指掌，同时要求参与者要通过操作电脑，准确快速地敲键盘点鼠标来实现运作这些战术，在此过程中可以增长相关方面的知识。如当下风靡全国的“吃鸡”游戏，参与者必须熟悉各类战争场景的特点，必须熟知军用枪械等各类军用物资的特性，再依靠本身敏捷的反应力、出色的指挥才能和过硬的操作技术方能制胜。

2.有利于培养团队精神

电子竞技游戏在选手设置上，一般都有单人赛和多人赛。以时下风行的《绝地求生·刺激战场》为例，多人赛中设置有双人模式和四人模式，在对抗过程中，除队友以外，全是敌人，每个队员除了需要最大限度地发挥和提高个人技术、心理素质以外，更要提升团队的凝聚力，只有团结一致、紧密合作才能获得最后的胜利。因此，在参与此类电竞游戏的过程中，有利于培养大学生的团队精神。

3.有利于释放压力和自我实现

大学生们在经历了初入校园的茫然无措之后，紧接着要面临各种考证、考级、升学、就业的压力，甚至来自情感问题的困扰，适当地参与电子竞技游戏，可以消除焦虑情绪，释放内心压力。同时，通过在电竞游戏中交友、升级，可以在一定程度上获得情感、自尊与自我实现的满足。

4.有利于培养大学生的荣誉感和责任感

2018年第十八届亚运会上备受关注的电子竞技作为表演赛，首次出现在亚运会上，同时2022年杭州亚运会，电子竞技也将成为正式比赛项目，各类世界级的电子竞技大赛层出不穷。通过公开、公正、公平的选拔，大学生有机会代表中国参加世界大赛，这样能培养大学生为国争光的荣誉感和责任感。如在WCG(电子竞技世界杯)上，中国战队WE的SKY(李晓峰)蝉联WCG2005和WCG2006年《魔兽争霸3》的冠军，本届亚运会上中国选手摘得第一块亚运会电竞项目金牌，为国争光，令国人振奋。[6]

(二)电子竞技游戏给大学生带来的消极影响

在调查过程中，关于电子竞技游戏带来的消极影响笔者设置了两个问题：其一，“您是否因为玩电子竞技游戏影响过学习？”结果显示26.4%的学生经常因为电子竞技游戏而影响学习，38.3%的学生偶尔会因为电子竞技游戏影响学习,35.3%的学生没有因为电子竞技游戏而影响过学习，可见由于大学生自控能力弱等原因，电子竞技游戏对大学生学习的影响较大。其二，“您认为过度参与电子竞技游戏对大学生的成长是否有危害？”这一问题的调查中，高达61.2%的学生认为有危害，21.6%的学生认为有一定的危害，17.2%的学生认为没有危害，绝大部分的学生都能认识到过度参与电子竞技的危害。对于电子竞技游戏给大学生带来的消极影响，在调查问卷的基础上，笔者综合了相关文献资料，综述的观点如下：

1.不利于大学生身体健康

长时间在计算机前进行电子竞技，与过度体育锻炼一样，会对参加者的身心造成危害。大学生由于相对宽松的生活和学习环境，普遍自控力不强，投入到电竞游戏中后极易沉迷，会将大量的时间花在电竞游戏上。同时高校大学生要想在电子竞技大赛中获得好成绩，同样也必须付出刻苦的训练，必然也要长时间面对电脑或手机。相关研究表明，长期面对电脑，易使人因中枢神经功能失调而导致多汗、厌食、恶心、易怒、失眠、头痛，甚至情绪低落、思维迟钝。大学生长期投入大量时间在电子竞技游戏上，必然有损其身体健康。近年来频繁出现的青年人猝死事件，也与长时间面对电脑工作或游戏有着密切的关系。

2.不利于大学生心理健康

目前在大学生中大受欢迎的电子竞技游戏多以战争与格斗为题材，但由于我国电子竞技游戏领域的相关法律法规尚不成熟，因而在该领域内尚存在很多不规范的情况，一些单位未经相关部门批准就自行组织开展电子竞技活动；一些电子竞技活动采用未获相关部门批准的境外游戏，其内容充斥着暴力与血腥，对青少年的身心健康造成极大的危害。同时，在虚拟的游戏空间里，游戏设计者为了吸引玩家，在规则的制定上相对宽松，参与者可以为所欲为，肆意释放内心的暴力因子，这种情况对于现阶段自控力和约束力相对较弱的大学生来说，无疑是很不利的，很可能导致大学生以简单粗暴视角看待和分析问题，用简单粗暴的手段解决问题，乃至将暴力倾向带入至校园中，长此以往极易将大学生带入犯罪的道路，以致影响其整个人生。[7]

3.不利于大学生文明素养的形成

电子竞技游戏世界是一个开放性较高的平台，人员复杂，素质参差不齐，有举止谈吐文雅的君子，也有满口污言秽语的小混混，不文明的口头禅、不健康的生活习惯等现象在这个开放的平台上随处可见。对于自控能力有限的大学生群体来说，长期沉浸于这样的环境中，严重影响人的内涵与修养，不利于大学生文明素养的形成。

4.不利于大学生学业的完成

年青的大学生们好胜心强，电子竞技游戏开发者就牢牢抓住参与者的这种不服输的心理，在不影响游戏正常运行的基础上，一般会把游戏难度设置得复杂一些，游戏时间设置得长一些。沉迷于此的大学生们被偷走大量的时间，最常见的就是大学生通宵玩游戏、逃课玩游戏，甚至在课堂上玩游戏。大学生正处在争强好胜的年龄阶段，当看起来容易的游戏总是输的时候就会很不服气，于是一遍遍不知疲倦地练技术、提水平、耍难度，不知不觉间花费了大量的时间。而作为大学生主业的学习却被抛之脑后，导致很多大学生挂科严重乃至留级，以至于许多学生毕业后感叹大学四年什么都没学到。

5.不利于大学生正确价值观的形成

近年来，中国电竞行业迎来爆发期，自中国传媒大学开设电竞专业后，北京大学2018年也开设了电竞课程，电竞行业在国内越来越受到社会的瞩目，各高校的教育资源也在向电竞教育方向倾斜。游戏工委和伽马数据于2017年发布的报告称，我国电竞行业从业人员达5万人，行业人才缺口达26万。电竞游戏正在朝着职业化道路迅速发展，部分专业电竞运动员的收入也十分可观，再加上媒体的大肆宣扬和烘托，使得部分大学生也开始走上了专业电竞运动员的道路。同时，伴随着电竞游戏的火热，电竞游戏类直播节目也深受欢迎，金钱的巨大诱惑使得越来越多的大学生加入此列。沉溺于此的大学生们，价值观受到巨大冲击，甚至不能以理智的心态对待金钱、权利、人际关系乃至生命，这种情况严重影响了大学生正确价值观的形成。大学生们必须清醒地认识到并非人人都是专业人士，并非人人都有机会走上专业电竞运动员的道路，而且收入与付出永远是成正比的，职业选手付出的时间和成本代价绝非一般大学生所能承受。

四、高校思想政治教育工作者对电子竞技游戏的思考与对策

在邵阳学院大学生的问卷调查中，关于“您所在的学校是否有开展过电子竞技类的活动？”的问题，仅有12.3%的学生选择了偶尔开展过，87.7%的学生选择了从未开展过，因此笔者认为在引导学生正确对待电子竞技游戏的过程中，学校的工作有待加强。关于“您是否希望学校开设电子竞技类选修课程？”的问题，55.6%的学生表示希望，22.3%的学生表示没考虑过，22.1%的学生表示不希望，结果显示多数的学生渴望对电子竞技游戏有系统全面的了解。电子竞技游戏是一把双刃剑，信息时代想要完全杜绝大学生接触电子竞技游戏是不现实的，一味地围追堵截和明令禁止越来越乏力，那么高校思想政治教育工作者们就要致力于研究与时俱进的对策来引导大学生正确对待电子竞技游戏，避免他们沉迷其中，要让适度的电竞游戏成为对课堂知识的补充，成为对学习和生活的有益调节方式。笔者认为可以从以下方面努力：

(一)社会层面

新时代的大学生，肩负着民族复兴的伟大使命，为了让他们健康成长，整个社会都有责任和义务为他们创造良好的环境。面对当前电子竞技游戏领域呈现出的乱象，如低俗、暴力、淫秽等不健康的内容充斥其中，又如电子竞技游戏相关赛事组织不规范等情况，必须由国家依照现实情况迅速制定相关法律法规予以监管。中华文明源远流长，我们要善于利用这些优秀的传统文化来影响大学生，通过相关部门和游戏开发商的共同努力，将我们的文明礼仪、历史知识、古代工艺、诗词歌赋等传统文化元素充分地融入电子竞技游戏中，使得大学生们在参与电子竞技游戏的过程中，既享受竞技带来的快感，又能深受传统文化的熏陶，潜移默化地提升大学生的思想道德修养水平。

(二)学校层面

1.完善课程设置

有条件的学校可以开设电子竞技游戏类选修课程，通过系统的教学帮助大学生正确地认识和参与电子竞技游戏，从而使他们在参与电子竞技游戏的过程中能牢牢地守住自己的底线，不忘自身肩负的责任，避免沉迷电竞游戏不可自拔。同时，在学习电子竞技游戏类选修课的过程中，还可以为国家选拔电竞人才，因为在学习的过程中一部分真正对电子竞技游戏有兴趣和天赋的大学生会涌现出来。

2.增加课外活动的类型和数量

大学生活的特点决定了大学生们在课余有很多空闲的时间，为了将这些课余时间充分地利用起来，学校可以适当地开展形式多样的课外活动，丰富大学生的课余生活，利用有意义的课外活动充实大学生的生活，不至于让部分大学生整日宅在宿舍玩电竞游戏。在课外活动的类型上可以多样化，根据大学生的特点和需求，甚至可以开展相关的电子竞技游戏类的活动，如真人CS比赛等。也可以将电子竞技水平较好的学生集中起来，成立专门的电子竞技俱乐部，这样既可以增加队友之间的默契配合，提高战绩，同时也有利于大学生电子竞技素质的提升。通过这些活动丰富大学生活，让大学生明确作为学生排在第一位的永远是学习，其他的都只起辅助作用。

3.加强心理引导力度

针对当前部分大学生沉迷电子竞技游戏的现象，学校在加强大学生管理的同时，有必要进行心理干预。一些学生之所以长期沉溺于电子竞技游戏，主要是缺乏监管和有效的心理引导，对这部分学生，学校要加大监管力度，辅导员或班主任要充分掌握学生的在校状态，多与其沟通，必要的时候可以请专业老师进行心理干预，避免他们沉迷游戏。同时学校要在各个环节加大思想政治教育的力度，要通过课堂教学、课外活动及社会实践等各环节帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，深刻认识到新时代大学生所肩负的历史责任。[7]

(三)个人层面

在中国特色社会主义进入新时代的历史节点，习近平总书记深情寄语年轻一代，青年强则国家强，新时代大学生肩负着民族复兴的伟大历史使命。新时代呼唤堪当大任的新青年，党的十九大后，从严治党、科技攻关、国防建设、基层治理、创业创新等各项事业依然任重道远，无一不需要青年的接力奋斗、铁肩担当、责任坚守。大学生们正处在打基础、学本领的黄金时段，若不能正确认识和对待电子竞技游戏，而一味忘我沉浸其中，甚至荒废学业，如何堪当复兴大任？大学生要时刻铭记自身肩负的使命，要沿着习近平总书记指引的正确道路，志存高远，尽责担当，勇做时代的弄潮儿，以青春之我书写青春之业绩，擂响实现中华民族伟大复兴中国梦的激越鼓点。