运用现代信息技术构建高中语文高效课堂

杨柳

摘 要：语文科目作为学生需要学习的一门重要学科，在学生的语文考试和日常生活中发挥着重要的作用。但是，在应试教育占主流的教育现状中，语文教学中出现了学生课堂学习氛围不高，教师课堂教学效率低的问题。而现代信息技术所具备的高效、形象、生动等特点能够有效的解决这一问题。基于此，本文将以高中语文为例，对运用现代信息技术构建高中语文高效课堂的策略进行探析。

关键词：现代信息技术;高中语文;高效课堂;教学策略

现代信息技术是科技发展的产物，将现代信息技术应用于教学中，是教师顺应时代发展潮流的表现。目前语文教学中所存在的学生学习兴趣不高、教师教学效果不明显以及教学资源老化等问题，都能够通过现代信息技术得到有效的解决。基于此，本文将结合笔者的教学经验，探析运用现代信息技术构建高中语文高效课堂的策略，希望助力语文教育事业的发展。

一 运用现代信息技术，丰富语文学习情境

很多学生由于想象的有限性，导致他们在学习语文时不能依靠简单的文字阅读构建出形象、生动的语文情境。而现代信息技术所具备的形象、生动的特点，能够丰富学生的语文情境，使学生提高学习的兴趣，帮助学生理解课本内容。

如，笔者在教授《雷雨》这一篇课文时，会利用信息技术向学生展示一段视频，该视频是根据《雷雨》这本书而改编的影视片段，形象、生动的展现了课本故事情节，学生们观看完视频后产生了学习这篇课文的兴趣。当学生们观看完视频后，笔者会交给学生朗读的技巧，讓学生朗读这篇文章。为了营造氛围，使学生能够在朗读的过程中理解文章内容。笔者还会向学生播放一段与之相关的音乐，以此当做学生朗读文章的背景音乐。笔者认为通过这种教学方式，能够帮助学生加深对文章内容的理解，使学生更好的了解作者所表达的思想感情。

总之，在本次教学实践过程中，教师利用信息技术丰富了语文学习情境，使学生能够更积极地学习这篇课文，帮助学生加深了对文章内容的理解。

二 运用现代信息技术，突破教学难点

笔者认为，关于古诗文的学习一直是高中学生语文学习的难点，而教师利用信息技术能够使学生更好地理解古诗文中的内容，从而突破教学难点，帮助学生提高古诗文学习能力。

如，笔者在教授陶渊明的《归园田居》（其一）这首古诗时，利用信息技术制作了一个微课课件，在这个微课课件中，集中展示了本课的学习目标：

（一）正确、流利朗诵、背诵古诗。

（二）理解诗中每个字词的意思以及陶渊明想表达的思想感情。

（三）想象诗歌所描绘的情景，并在清楚表达的基础上进行写作练习。

笔者认为这个微课课件能够帮助学生在短短的几分钟内清楚地了解即将进行的教学活动。笔者在教学开始时会利用信息技术展示这个微课课件，并对学生说：“《桃花源记》里，陶渊明为人们虚构了一个景色优美、土体地肥沃、资源丰富、风俗纯朴、没有压迫、没有战乱、社会平等、和平安宁的‘世外桃源，并由此寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。今天，我们将学习他的田园诗代表作《归园田居·其一》，从而体会他超凡脱俗的品质和归隐田园后闲适愉悦的心境。”笔者的话将学生引入了本文的学习。在教学的过程中，笔者利用信息技术设置悬念、初步感知、细读赏析、作者链接、课外拓展五个版块激发了学生学习的兴趣，并利用视频、音频、图片等形式使学生形象的了解古诗中的每句话，顺利完成本课的教学目标。

总之，教师利用信息技术对学生展开了古诗文的教学，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效率。

三 运用现代信息技术，拓宽教学空间

教育的目的是让学生获得丰富的知识，因此语文教师在教学活动中不应该仅仅局限于课本内容的教学，还应该利用信息技术，拓宽教学空间，使学生能够拥有宽广的视野、丰富的知识。

如，笔者在教授《林黛玉进贾府》这一课本内容时，就利用网络信息技术拓宽了教学空间。笔者在教学完这一课本内容后，会利用信息技术向学生展示与这一课本内容相关的影视作品，当学生观看完这段影视作品后，笔者要求学生们将影视作品与小说原文进行对比，进而让学生思考一下哪些地方需要改动，如果有需要改动的地方，会让他们说明改动的具体原因。当学生们针对笔者的问题进行了回答后，笔者便对学生的回答进行了评价，并利用信息技术为学生们搜索出了与之相关的名家文章，使学生能够深入的了解这篇文章，丰富学生的语文视野。总之，教师在语文教学实践活动中，应该多利用信息技术对学生进行教学，为学生展示课本之外的东西，使学生能够提高其自身的语文学习水平。

综上，随着科技的发展，教育的改革，现代信息技术已经广泛应用到教学实践活动的各个环节中，并且发挥着日益显著的作用。因此语文教师应该改变思想，采用多种多样的教学方法，提高学生的学习兴趣，促进学生语文学习水平的提升。

参考文献：

[1]沈瑶.信息技术与高中语文课程融合的问题和对策[J].教育信息技术，2016（12）.

[2]胡春林.教育信息技术与语文教学的融合——教育信息化背景下构建语文教学新模式的探索[J].福建教育学院学报，2016（02）.