“三步走”将实物图转化成电路图

王红标

(江苏省南京南江中学 210038)

根据实物图画电路图是学生学习电学时应该掌握的一项技能，也是将电路化繁为简、明确电路连接情况的重要途径.但是在学习这部分知识时，学生往往束手无策，于是有老师总结出一些方法与技巧，如电流流向法、找节点法、顺藤摸瓜法等等，其名称是五花八门，旨在学生能快速掌握.但在实践过程中，总出现这样或那样的错误.笔者在实践过程中，通过抓住问题本质，总结出如下“三步走”作图法，轻松将实物图转化成电路图，教学成效明显.

实物图画电路图的本质就是将电路元件实物用电路元件符号来表示，其次为了美观，将其中连接的导线画成横平竖直.具体操作步骤如下：

例1 如图1将下列实物图转化成电路图.

图1

第一步：根据实物图，将元件符号画在对应的位置，并将每个元件的接线柱处用点点出(防止学生在连接时搞不清一个元件有几个接线柱，而出现如现象)如图2.

第二步：将电路图中的导线按实物图导线的位置连好.如图3.

图2

从第二步已基本看出电路的连接情况，这是一个并联电路，S1在干路上，S2在L2支路上.

第三步：最后将其导线拉直成一个矩形状的电路图即可.如图4.

利用这种方法可以将很多复杂的实物图转化成电路图都不是那么困难.下面再列举一道稍有难度的题目.

例2 如图5，将下列实物图转化成电路图.

图5

第一步：根据实物图，将元件符号画在对应的位置，并将每个元件的接线柱处用点点出如图6.由于滑动变阻器有四个接线柱，所以在画滑动变阻器元件符号时要弄清楚接的是哪个接线柱.

图6

第二步：将电路图中的导线按实物图导线的位置连好.如图7.

从第二步已基本看出电路的连接情况，这是一个串联电路，电压表测得是电阻R两端的电压.

第三步：将电路图中的导线拉直，使电路图成矩形状.如图8.

图8

按照这种“三步走作图法”，对于任何繁难、复杂的实物图都可以很快转化成相应的电路图.

参考文献：

[1]雒亚妮.如何实施初中物理有效教学[J].数理化学习，2014(05).

[2]王雄.初中物理实验探究教学的研究[J].新课程(上),2014(08).