地理信息系统技术在地理教学中的作用分析

摘 要：地理学属于一门实践学科，要求教师在进行理论知识教学过程中，还要重视地理技能教学，以满足当前新课改的要求。地图是地理学科的核心，灵活应用地图进行辅助教学可以从根本上提升地理教学效率。基于此，作者结合自身经验，对地理信息系统技术在地理教学中的作用进行详细的分析研究，以供相关工作人员参考。

关键词：地理信息技术；地理教学；作用

一、 引言

随着新课改的不断深化，要求地理教师在实际的教学过程中，灵活应用地理信息系统技术，激发学生对知识的兴趣，进而积极主动进行学习，加深对知识的理解，养成良好的学习习惯，提升学习效果。地理信息系统技术是现阶段研究地理学的一种先进手段，可以对相关的数据信息进行有效的分析与综合处理，满足当前实际的需求。

二、 在地理教学中应用地理信息系统技术的重要性

受地理学科自身的发展影响，人们对于地理学的研究范围不断加大，促使该学科出现两大特征。第一点是综合性特征，主要是指地理学科自身的性质特点，与其他抽象性学科不同，地理学科设计大量的知识内容与时空概念；第二点是区域性特征，在教学过程中，需要以实际的某一区域为例，进行区域结构与特點分析，进而帮助学生加深对知识的理解。在知识的分析与研究过程中，需要对大量的数据信息、参考文献、地理景观特点等进行详细的分析，数据资料较多，导致传统的信息处理方式难以满足当前的需求，进而需要合理应用地理信息系统技术进行辅助，将较为复杂的知识进行系统详细的整理，促使学生通过该技术加深对地理学科的认知，并寻求到新途径，提升自身的学习能力与逻辑思维能力，为地理学科知识的分析提供科学的依据。由此可见，在地理学科学习过程中灵活应用地理信息系统技术对于教学来说至关重要。例如，当前的全球定位系统技术、遥感技术等应用，可以从根本上提升学生对地理信息技术的理解，进而不断进行研究创新，满足时代的需求。

三、 地理信息系统技术在地理教学中的作用效果分析

实际上，完善的地理教学信息系统可以有效地帮助教师进行教学，将教学知识内容变得丰富有趣，将枯燥复杂的知识进行合理的简单化，降低知识的难度，帮助学生加深对知识的记忆与理解，满足当前实际的需求。具体来说，该技术在地理学科教学中的作用主要表现在以下几方面：

（一） 将地理知识中的数据进行存储与显现

受地理学科自身的性质影响，其知识内容涉及的数据信息较为庞大。例如，不同区域、不同国家的某一粮食产量数据、世界水资源分布等，由于知识的数据量较大，需要其进行有效的制作表格、折线图或柱状图等，将较为庞大的数据信息清晰直观地体现，并进行合理的处理，体现出简单便捷的特点。例如，灵活应用地理信息系统技术，制作合理的投影片或者画板图，可以降低教师自身的工作任务量，降低教学压力，并且，利用计算机进行数据处理，无论是工作效率还是工作的准确性均有明显的提升，为学生提供标准的数据参考，满足当前实际的教学需求。与此同时，灵活应用该技术，还可以有效地将相关知识进行多样化处理。例如，利用当前的计算机处理技术，将制作的折线图、柱状图或者表格等表示的数据信息进行合理的转化，甚至转化为三维立体图、圆形图等，将知识内容更清晰地呈现在学生的视线中，从根本上提升教学效果。例如，现阶段的地理信息系统数据采集技术，可以有效地对相关数据进行采集，进而为相关工作人员提供真实的参考数据。

（二） 将地理学科中的分布进行有效的图解

培养学生形成良好的地图分析能力、阅读思考能力以及填绘能力等是地理教学的重要目的之一，尤其是受地理学科自身的性质影响，地理分布问题属于生活中常见问题，甚至是随处可见，利用传统的地图讲解、教材内附图以及教学挂图等进行知识教学难以满足现阶段的实际教学需求，学生难以理解相关的知识内容，教学效率不很高。科学合理地应用地理信息系统技术可以从根本上将地理分布进行有效的分解，直接利用现有的计算机与屏幕进行知识讲解，不仅节约了传统课件制作的时间，还有效地提升了实际的知识讲解效果，促使学生高效的掌握知识内容。例如，利用系统技术制作图形，比传统的地图讲解更加清晰合理，尤其是针对于重点内容来说，可以制作出清晰具体的标注，保证知识通俗易懂，提升实际的讲解效果。与此同时，利用系统技术还可以将图形进行有效的动态展示，将相关的分布变化进行演变，通过合理的演示，促使学生加深对知识的理解，提升学习效率。例如，现阶段的地理信息系统数据处理技术，可以帮助学生将相关的数据信息进行合理化处理，并进行详细的分析，以供参考。

（三） 丰富教学内容提升学生的知识累积量

在教学过程中，运用地理信息系统技术可以将当前的教学知识进行有效的丰富，帮助学生扩展自身的知识层面，以满足当前的新课改要求。例如，在讲解与中国旅游业相关的知识内容时，应用该技术将中国的相关的旅游景点分布进行合理的图像制作，并在各个景点中配备完善的资料与图片说明，将相关的知识内容以多样化的形式向学生进行展示。如，展现出当地的风土人情、自然景观、生活习惯等，扩展知识内容，帮助学生加强知识的累积，进而提升其综合能力，全方面发展。与此同时，应用先进的系统技术还可以对实际的地理变迁、大气循环、地壳运动等进行有效的动态模拟，将具有抽象特点的变化进行动态化演变，从根本上帮助学生深刻理解知识，营造良好的学习氛围，加深对知识的理解。

四、 结论

综上所述，地理信息系统技术在地理教学中的应用，可以从根本上提升当前的教学效率，改变传统的教学方式与方法，将较为复杂的知识进行简化，清晰直观的呈现给学生，促使学生加深对知识的理解，为现阶段的教学提供良好的辅助作用，革新地理学科教学手段，推动我国教育事业不断发展。

参考文献：

[1]张伟强.地理信息技术辅助高中地理教学的应用研究[D].西北师范大学，2016.

[2]牟琳.地理信息系统在高中地理合作学习中的实践与探索[D].四川师范大学，2015.

作者简介：王九妹，湖北省襄阳市，湖北文理学院。