农村家庭教育对青少年品格成长的影响探析

摘要：农村家庭教育是青少年的启蒙教育，正确的农村家庭教育对青少年品格成长产生积极影响。当今部分农村家庭因家长过分溺爱、文化素养欠缺、祖辈隔代教育、家庭结构失调等因素致使家庭教育中道德教育、法律教育、学习教育和人生教育缺失，对青少年品格成长产生了消极影响。为此，农村家庭要从营造良好氛围、讲究教育方法、及时沟通交流、端正教育理念等方面培养青少年养成积极健康的品格。

关键词：农村家庭；家庭教育；青少年；品格成长

中图分类号：G78 文献标识码：A文章编号：CN61-1487-（2018）05-0051-03

家庭教育既是学校教育的基础，也是培养青少年成长的启蒙教育。在家庭教育中，家长则担任着青少年成长成才的启蒙老师的职责。青少年从婴儿期到儿童期再到接受正规的学校教育之前，所接触到、感知到、学习到的事物最初都是从家长那里获得的。尽管子女在适龄以后接受义务教育、高中教育甚至是大学教育，都是从学校老师那里获得知识或技能层面的提升，但是在日常生活中，家长同样需要重视子女的家庭教育。当然，家庭教育的方式和内容随着子女不同年龄阶段的发展又因时而异。笔者认为，家庭教育的内容应该包括：道德教育、法律教育、学习教育、人生哲理教育等诸多方面，家庭教育应该以灵活的教育方式、全面的教育内容、严谨的家教，来规范青少年行为习惯，使其形成良好的品格并成长为阳光、向上、向善好少年。

一、基本情况概述

在中国传统社会家庭中实行的是家长制，家庭教育也深受儒家传统思想的影响，以“三纲五常”“仁义礼智信”及家风、家规、家教等为准则，对下一代进行严格的家庭教育。但是随着时代的变迁、社会的进步，过去传统的家庭结构也发生了巨大的变迁，从传统的大家庭逐渐变迁为核心家庭，甚至出现单亲家庭。家庭结构变得越来越简单、规模也变得越来越小，家庭教育的内容和方式也随之发生了巨大的变化。目前的家庭教育不仅包括傳统的道德教育，而且还包括行为规范教育、知识技能教育、心理教育等等各个方面。

然而，无论是在城市家庭抑或是农村家庭，不管家庭结构如何变化，家庭教育的形式、内容、手段如何多元化，家庭教育是不可或缺的，在青少年成长发展过程中，也始终发挥着重要的作用。家长依旧要十分重视家教，家教是一个人品格成长的关键。所谓农村家庭教育是指以农村家庭为分析单位，农村家庭中的家长为施教者，农村家庭中的子女为受教者，对其子女进行包括道德教育、法律教育、学习教育、人生哲理教育等在内的启蒙教育。而青少年品格是指介于童年与成年之间的个体，在成长发育阶段过程中形成的基本素质，包括品性和性格。

本文从农村家庭教育与青少年品格成长的关系视角出发，阐述农村家庭教育对塑造青少年品格的重要性，在着重分析农村家庭教育缺失的具体表现与原因的基础上，提出解决农村家庭教育缺失的对策，为培养青少年向上向善的品格提供建议。

二、农村家庭教育与青少年品格成长的关系

农村家庭教育是不可或缺的，子女青少年时期的家庭教育尤为重要。处于这一特殊阶段的青少年，其生理和心理在发生巨大的变化，这也是其迈向成熟的关键时期。特别是青少年心理意识影响下的行为习惯更值得特别关注，如果缺乏必要的家庭教育与关怀，这一阶段的青少年很容易出现心理迷茫、心理扭曲等情况，甚至会导致行为失范及精神疾病。因此，良好的农村家庭教育对青少年品格成长至关重要。

1.良好的德育促成高尚的修养

家庭的德育环境对青少年的成长会产生潜移默化的影响，良好的家庭道德教育有利于促使青少年提高内在的修养。在某些农村地区，尽管部分农村家庭的家长文化素质没有达到一定的水平高度，但是家庭道德教育是不容忽视的，优良的家风、和谐的家庭氛围都会影响青少年思想品德的健康发展。青少年的行为模仿能力很强，家长的言谈举止、行为处事、生活习惯等等，都在无形之中对青少年产生深刻的影响。因此，良好的道德教育有助于青少年养成优秀的品格，进而促进青少年心理健康发展。良好的道德品格和心理健康之间是相辅相成的，心理健康是培养良好道德品格的重要条件，而良好的道德品格也有利于心理品质的提高[1]。

2.严谨的规矩减少迷茫的失误

社会有法律、学校有纪律、家庭有家规。严谨的家规外化于良好的家教，良好的家教有助于塑造遵规守矩、品格友善的向上的青少年。对青少年品格形成具有重大影响的是三大场所：家庭、学校和社会。其中，家庭是最重要、最基本的场所[2]。在农村家庭中，家长理应从小培养青少年的规矩意识，什么事情可以做，什么事情不可以做，要作出明确的规定，让青少年从小养成遵规守法的好习惯，不触碰道德和法律的底线，从而减少青少年因失误而出现“越轨行为”。

3.正确的思想引领正确的方向

正确的意识形态有利于指引正确的方向，正确的方向有利于引导正确的行为。农村家庭中的思想教育必不可少，其中包括人生哲理、学习意识、心理健康、礼仪规矩等等多个方面。全面的思想教育有利于塑造健全的人格。在农村家庭中，家长要充分意识到对青少年的思想教育、思想引领，这既有利于促进青少年的社会化，也有利于提高青少年的认知能力。

三、农村家庭教育缺失的表现

1.道德教育的缺失

尊老爱幼、尊师重道是中华民族几千年来传承下来的优良传统，“仁义礼智信”是儒家思想中倡导的做人应该遵守的基本准则。传承优秀传统美德是没有时间、地域、身份界限的，是每一个人都应该铭记于心的道德规范并使之付诸实践。然而，当下部分农村家庭中道德教育的缺失使得青少年在家庭中不尊重长辈，对长辈说话不分尊卑、对长辈的教诲不屑一顾、我行我素，在学校中不尊敬师长、不和同学友好相处、不懂礼貌、不乐于助人、不守诚信等等。

2.法律教育的缺失

无规矩不成方圆。国有国法、家有家规、校有校纪，做任何事情都要以法律规范为约束，每一个人都要在法律允许的范围内行事，规矩是规范行为的准绳。部分农村家庭法律教育的缺失使得青少年在社会中容易误入歧途，甚至走上违法犯罪的道路。如：不遵守交通法规、偷盗行窃、吸毒贩毒、勒索他人等等。有的农村学生在学校中不遵守校规校纪，不遵守学生行为守则。如：迟到早退、无故旷课、不遵守课堂纪律、考试作弊、拉帮结派、打架斗殴、抽烟酗酒、顶撞老师、早恋等等。

3.学习教育的缺失

家庭教育是学校教育的基础，家长从小培养子女学习意识、发掘子女学习能力是子女进入学校以后养成自主学习意识、提高学习能力的前提。子女所接受的家庭教育一直在幕后操控子女的学校生活，家庭教育是学校教育永远的背景和永远的底色[3]。一些农村家庭学习教育的缺失使得青少年在学校中自主学习意识淡薄，认为学习是应付老师、应付家长，有的农村青少年受其家长观念的影响认为“学习不一定有出路，不一定能够赚大钱”，因此对待学习态度不自觉、不主动、不重视、不认真、不上心，导致学习能力差。如上课不专心听讲、不按时完成作业、考试不及格、没有进取心等等。

4.人生教育的缺失

青少年不仅需要学校提供的正规教育来引导自己走上正确的人生道路，同时家庭教育中的人生教育同样十分重要。家长正确的人生观会在耳濡目染中对青少年产生深刻的影响，正确的人生观可以引导青少年现阶段乃至未来的人生道路和处事法则；正确的世界观可以引导青少年对事物形成正确的观点和看法；正确的价值观可以引导青少年形成正确的需求、认知和动机。然而，部分农村家庭教育中人生教育的缺失使一些青少年不知道成长以后该如何面对社会，缺乏对社会中的事物做出正确判断的能力；不明确走入社会以后该如何开始自己的生活和工作，面对困难或选择时不能理性思考并作出合理的行动；走上工作岗位之后很茫然，不清楚该如何在职场中为人处事。

四、农村家庭教育缺失的原因

1.家长过分溺爱造就子女性格偏差

当今社会不仅是在城市，在农村同样存在溺爱孩子的现象。随着社会主义市场经济的发展，国家经济实力的增强，人们生活水平不断提高，生活质量也在不断改善，农村发生了翻天覆地的变化。一方面，农村生活条件改善了，大部分家庭有能力给予子女更好的物质生活。但是部分农村家庭过分追求物质生活、物质享受，认为现在家庭条件好了不能亏待了子女，极力满足其物质追求，却忽视对子女的思想教育、行为教育、品格教育，同时青春期却是青少年性格叛逆、行为叛逆的特殊时期。另一方面，部分农村家庭对于子女的错误不及时纠正并加以教育，在子女犯错误的时候不从自身内部找原因，而是从外部找原因以至于袒护其过错，甚至有的家长放任错误发展，导致青少年养成“唯我独尊”、目中无人、自私自利的错误性格。

2.家长文化素养欠缺引发错误教育方式

在农村部分家庭，由于受经济状况、传统观念、文化背景、社会环境等因素的影响，有的家长受教育程度偏低。这部分家长不清楚家庭教育的重要作用和意义，没有意识到家庭教育具有隐性，察觉不到自己的行为会潜移默化地影响孩子[4]。在自身缺乏文化素养的前提下，对于子女的教育多半来自于长辈教育子女的经验或者受农村落后的文化传统观念的影响，缺乏科学的家庭教育方式，“棍棒下面出孝子”这种落后的暴力教育方式并没有完全退出历史舞台，在子女犯错时，一味地用暴力言语甚至是武力解决问题，而不是教育子女如何正确改正错误，使得子女对这类父母产生心理上的畏缩、惧怕，尤其是青春期的青少年，容易产生叛逆或逆反心理、不服从管教。

3.祖辈隔代教育存在力不从心的现状

随着改革开放的深入发展，新型城镇化快速发展，城市展现出现代化、文明化、先进化的面貌，这些对生活在农村的、有生活追求的、渴望发展的青壮年劳动力产生了巨大的吸引力，诸多想要改变现有生存现状、改善家庭经济状况、改变自身命运的农村劳动者开始放弃土地的“根”，走入城市寻求新的就业致富的机会，因此将子女交给年事已高的祖父母养育，这就导致农村出现了大量的“留守儿童”现象。根据《中国2010年第六次人口普查资料》样本数据推算，全国有农村留守儿童6102.55万，占农村儿童37.7%，占全国儿童21.88%[5]。大量的留守儿童随着年龄的增长逐渐成长为“留守青少年”。由于祖父母对孙辈的教育缺乏严谨的管束，有的过分溺爱，甚至是“心有余而力不足”，这也导致部分“留守儿童”在缺乏科学管教的环境下随心所欲、为所欲为。有的“留守青少年”在学校不遵守校规校紀旷课、迟到、早退、顶撞老师；在生活中打架斗殴、迷恋网络、吸毒赌博；在家不尊老爱幼，欺负弱小甚至辱骂漠视祖父母。这些不良行为、不健康心理不加以及时改正，极容易导致这类青少年形成扭曲的人格。

4.家庭结构失调营造不和谐家庭环境

随着时代的变迁，社会的文明开放与进步，女性的社会地位在上升，使得传统婚姻家庭观念发生巨大的变革，当今社会因家庭婚姻关系破裂而选择离婚的现象在城市和农村都屡见不鲜，这就导致很多青少年在幼年时期在单亲家庭或者离异重组家庭中成长。这样不完整的家庭环境，容易给青少年的身心健康造成极大伤害，缺乏父母完整的关爱和教育会导致有些青少年产生心理不平衡、扭曲、仇恨等。这种不健康的心理情绪带到学校会影响青少年的学习、与同学老师的相处，走入社会会导致一些青少年容易误入歧途，甚至走上违法犯罪的道路。有学者曾考察过一个正常家庭儿童和离异家庭儿童在“学习情况”“认识发展”“社会性发展”和“问题行为”等四个方面的情况，结果发现，离异家庭的孩子在这四个方面都比正常家庭的孩子差很多[6]。

五、对策与建议

1.营造良好氛围，家长以身作则

家庭的氛围和生活习惯，无时无刻不在塑造着孩子的心灵[7]。因此，在农村家庭中长辈理应注重礼仪，注重家风，良好的家风有利于营造优良的家庭环境，在潜意识中培养少年形成良好的道德修养、提高文化素质、塑造健康人格。

2.讲究教育方法，科学实施家教

时代在变迁、科学在进步、观念在更新，现代学校教育方式方法在不断地与时俱进、科学发展。家庭教育也同样需要与时俱进讲究合理方式和科学方法。农村家长需树立终身学习的意识，不断提高自身的科学文化素质，紧跟时代发展的步伐[8]。在农村家庭教育中，应避免暴力教育与错误式的挫折教育，要采取激励式、鼓励式的家庭教育方式，根据青少年的自身发展情况采用合理的科学教育方法，鼓励和引导青少年从小养成积极向上、诚实善良、文明礼貌的好品质。

3.关注行为动态，及时沟通交流

切实關注青少年的日常行为和心理变化，及时发现问题并沟通交流，以谈心的方式了解青少年所思所想，给予青少年充分的尊重和信任，传递正能量。在部分农村家庭中，家长容易忽视青少年的心理健康教育，尤其是处于青春期的青少年要给予更多的关怀。家长应关注青少年的日常行为动态，防患于未然。作为家长，必须要了解他们的喜怒哀乐，尊重并积极引导他们的兴趣爱好，满足孩子健康成长的需求，正确地认知，合理地引导[9]。

4.端正教育理念，养成正确“三观”

当前国家积极倡导弘扬社会主义核心价值观，以社会主义核心价值观引领社会风尚。在农村家庭中，教育理念同样需要在社会主义核心价值体系的指导下，加强对青少年价值观念的教育，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。要摒弃陈旧、落后的教育观念，让正确代替错误，先进代替落后，重新构筑家庭教育观念的新体系，促进农村家庭教育的和谐发展[10]，努力将青少年培养成为心灵完整、感情丰富、品格健康的人。

参考文献：

[1]蒋芳云，周晓阳.论家庭德育对青少年心理健康的影响[J].当代教育论坛（上半月刊），2009（10）.

[2]张克锋.家庭与青少年犯罪[J].广东社会科学，2006（3）.

[3]教育部关心下一代工作委员会《新时期家庭教育的特点、理念、方法研究》课题组.我国家庭教育的现状、问题和政策建议[J].人民教育，2012（1）.

[4]冉隆锋.农村家庭教育的忧虑及对策[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2004（6）.

[5]全国妇联课题组.全国农村留守儿童 城乡流动儿童状况研究报告[J].中国妇运，2013（6）.

[6]樊荣.离异家庭父母对子女心理成长的影响[Z].http：//blog.sina.com.cn/s/blog_5c7c48af0100bp35.html，2009-01-01.

[7]于佩琴，张玉霞，种涛，李木金.农村家庭教育的缺失与对策[J].承德民族师专学报，2009（4）.

[8]王平，李梦园.谈农村家庭教育的现状及改善策略[J].辽宁师专学报（社会科学版），2015（3）.

[9]付敏.家庭教育缺失现状分析及对策[J].科技信息，2009（7）.

[10]王兴勇.浅析农村家庭教育存在的问题及对策——关于推进农村家庭教育和谐发展的思考[J].甘肃农业，2011（7）.

作者简介：李敏，单位为安徽师范大学历史与社会学院。

（责任编辑：李直）