成都市石笋街小学气排球运动发展情况

喻清华

摘 要：气排球是集运动技术、健身、娱乐、观赏于一体，很适合全民推广的大球项目之一;是我国自1905年引进排球项目以来，为数不多的实用新型排球项目发明，具有很高的竞技健身与娱乐观赏价值，它有良好的发展前景。随着新课程的改革，小学体育课堂教学也在变化。一些轻技能重休闲体育项目也进入了体育课堂。排球属于一项老少皆宜的群众性体育运动，而非常符合小学生的生理和心理特点，是非常好的终身体育锻炼项目，在小学生中具有很大的推广价值。因为硬式排球运动球速较快、球体重、对手臂作用力较大、规则要求较高、技术要求较全面、学习难度较高等特性，不符合小学生学习与发展，使学生们对排球运动产生畏惧心里，因而阻碍了硬式排球在小学校园的开展。气排球继承与发展了排球队特点，并在此基础上发展出了自己的特点。由于气排球运动的安全、身心娱乐、简单易学、经济实惠、观赏性强等特点较为突出符合当前小学生的身心发展特点，也因此气排球运动在小学校园到较好地开展。

关键词：气排球;推广;小学;促进

1  前言

气排球起源于我国。目前，我国许多城市成立了气排球协会，初步形成了有组织、有管理的气排球管理运行机制。活动的形式由有组织性发展到与自发性相结合，队伍由原来的老年人发展到中青年、少年等。气排球也进入了大学的校园，北京体育大学把气排球作为娱乐排球的一种由老师向学生们介绍，并在附近小学、中学推广。同时气排球是一种创新的体育运动项目，其所具有的安全性、健身性、娱乐性、竞技性等符合小学生的身心发展。

2.研究结果与分析

2.1 气排球运动在学校发展状况

由于石笋街小学是有排球运动传统学校，所以排球运动很受重视，但硬排球对技术，球性、灵敏等方面要求较高，对学生学习排球造成困难。实际教学和训练中对于小学生在硬排球练习中，我们会出现一些问题。比如说训练初期击球疼痛，出现打第一球就不敢打第二球的“怕疼”现象，导致学生击球动作不到位，从而手靠不紧，手肘内收不了，手臂就夹不紧，对球队控制就不到位，不能连续垫球。同硬排球相比气排球更易操作，观赏性和健身性也较好，更易在小学生中间开展。

2.2 气排球运动在与硬排球的衔接关系

它是在1984年由一群退休职工结合实际需要，在原有排球的基础上特质的一种排球，相对于硬式排球，气排球的皮质较软，球重只有硬式排球的一半左右，球较大。场地由两块6*6米的正方形构成，比硬式排球9*9米要小，因此能够对场地的面积要求有所下降更利于组织。比赛规则也是在硬式排球规则的基础上进行修改和完善而成的。 不难看出，气排球是在硬式排球的基础上，结合参与群体的年龄和身体素质特征，以及场地的实际状况而衍生出来的新型运动项目。两者有相似于“母体与子体”的衍生关系，不是对原有项目的全盘复制。

2.3 气排球在学校的发展

硬式排球运动传入我国已近百年，在沿海地区的开展比较普及，80年代中国女排连续五次夺得世界冠军，在中国大地掀起了一场排球热，参与者众多，随着硬式排球运动技战术水平的不断提高，对运动员身材、身体素质的要求更高更强，让许多人无法参与其中，让排球成为一些人所谓的“精英”运动，特别是在学校，因为硬式排球体积相对较小，重量较重，速度快，力量大，初学者非常容易挫伤手指、手腕，从而造成心理恐惧的阴影，就算有兴趣参与其中，但因为硬排球的特点而远离了排球运动。但气排球在我国的出现，吸引了众多关注的目光。它具有其他运动项目无法比拟的优势，其球体柔软，颜色丰富多样，体积大，重量轻，速度慢，完全消除了初学者害怕损伤手指、手腕的恐惧心理，它不受性别、年龄、体质、技术水平的限制，可组织真正没有排球基础的初级比赛，使排球的基本技术操作起来更容易，可以在学校更容易的推广排球运动。

3. 对学校排球运动的影响

1）气排球排球比硬式排球在學校群体中有更大的可接受性和娱乐性。气排球由于球体大、重量轻，所以飞行速度慢，比赛中来回球的次数多、中断少、练习密度大，容易被初学者掌握有娱乐性、观赏性强的特点。（2）气排球较硬式排球有操作技术的难易程度低和掌握程度高的特点。软式排球较硬式排球容易掌握，具体表现在初学容易，初步触球就有较多的传垫球次数，一经学习，掌握程度明显加快，参与比赛来回球增多，这一点为气排球在学生群体的推广奠定了较好的基础。对于身体素质不强、无排球基础的中小学生而言，学习气排球技术动作，练习时不易触伤手指、手腕，可避免学生学习的畏惧感，基本技术操作难度低，初学容易，技术学习周期短，掌握速度快，进步幅度大，比赛时来回球次数会明显增多，趣味性更强，更易吸引青少年的注意力和参与气排球运动的兴趣。

4. 结论

（1）气排球比赛进入活动期比硬排球长，气排球比赛观赏性和健身性效果较好。（2）气排球相比较硬排球比赛来回球次数较多，气排球比赛持续性较好，有一定对抗性。 （3）气排球比赛相比较硬排球接发球失误相对较低。发球失误率免充气软排组比硬排组低。但从自身看，失误率也较高，发球技术掌握不好，是造成免充气软排发球高失误率的主要原因。 （4）气排球比赛技术应用较多，使得控制球的范围扩大，且降低了移动对正来球的要求，适宜在无排球技术基础人群中开展。

5.建议

根据气排球的特性，对于那些无排球基础的学生来说，气排球是极宜适合开展的一项运动。实践证明，气排球较硬式排球在发球、传球、垫球技术提高幅度均有较大的优势;扣球时由于球体受空气阻力的影响较大，扣球手法及用力要适当;接发球垫球时由于软式排球体积大、重量轻，球的飞行路线变化较大，脚步移动要灵活、到位，如改用传球来接发球，效果明显提高。由于气排球的球体轻、软，不易挫伤手指，或造成手臂红肿疼痛，技术容易掌握，而且不受场地器材、人数的影响，有一个球，一人、三人五人或十人八人，甚至更多的人，在一块空场地就能活动，对于学校这样的场地稀缺的地方，最适合开展。