创新英语单词记忆二法

□ 四川省内江市老年大学 张 勇

老年学员普遍年龄大、记忆力差，而且英语水平参差不齐，尤其是不会国际音标，学习英语会感觉很吃力。我根据教学实际，改进教学方法，配合国际音标的学习，从单词入手，着重解决读音和单词记忆，并据此总结出了国际音标分解法和单词时令记忆法。在此与各位同仁分享。

一、国际音标分解法。国际音标简称为IPA，学员一旦学会IPA，学习英语就大为方便了。为了教会学员IPA，我从元音开始教学，每学习一个元音，我就及时把字母与字母组合的读音规则先教给学员。例如字母a，在绝对开音节里发双元音[ei]：game， name， tame， same， table 等等。我会提前告诉学员字母和音标的区别，字母的发音依靠音标制定，而音标是每个单词读音的来源，应将二者结合起来学习，在对二者的对比中学习，在分析和理解的基础上进行学习。

为了帮助学员学会音标，我专门找到音标读音规则资料发给大家。同时把每节课学过的音标、自己制作的录音文件或抖音短视频发到班级微信群，供学员们模仿练习。利用微信和抖音进行教学的方法很有新鲜感和时尚感，老年学员普遍反映很好，学习效率也提高了。

二、单词时令记忆法。怎样才能使老年学员更好地记忆单词呢？我总结出了“时令记忆法”，即通过时令去记忆单词。比如进入春天，就抓紧学些与春天、春季有关的英语词汇和句子。例如spring和spring time（春天、春季）， everything is in green（万物生机勃勃）， flowers are blooming（百花盛开）， birds are singing（百鸟欢唱）， things on earth are growing up（万物生长），everyone is full of go（人人精神焕发）等等。这样结合时令进行教学，学员感觉非常有趣，也更好记忆。

同时，我会在课堂上利用英语单词卡片进行教学，给学员做双语翻译练习；并开展请学员轮流上台看卡片认单词等活动，课堂气氛既活泼又有趣，深受学员欢迎和好评。