健康教育护理干预应用于盆腔炎住院患者的护理效果研究

尉 浪，罗 丹

（中山大学附属第一医院妇科生殖中心妇科一区，广东 广州 510000）

盆腔炎是临床医学上一种十分常见的妇科疾病，治疗周期较长并且复发率高，严重影响女性患者的身体健康。虽然该疾病在治疗方法上有着多种多样的选择，但患者自身往往缺乏对于盆腔炎疾病的了解，在日常生活上难以针对该疾病的治疗需求来调整生活习惯，致使盆腔炎反复发作，打击患者的治疗信心[1]。因此，本次研究为盆腔炎住院患者提供健康教育，患者疾病状况得到了有效的控制，干预效果良好，具体情况如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本次研究选取2018年3月到2019年3月在本院接受治疗的80例盆腔炎住院患，将其划分为对照组（40例）与观察组（40例）两组。对照组年龄22～46岁，平均年龄（34.28±1.84）岁，病程1～5年，平均病程（2.71±0.34）年；观察组年龄24～46岁，平均年龄（33.64±1.52）岁，病程0.5～5年，平均病程（2.64±0.19）年。两组患者一般资料差异P＞0.05无统计学意义。

1.2 方法

对照组

对照组实施常规护理，护理内容具体包括用药护理、病情观察以及心理干预等。

观察组

观察组在常规护理基础上实施健康教育护理干预，患者入院后，护理人员应当积极主动的与患者进行沟通与交流，了解患者的家庭背景和性格特点，以通俗易懂的说法将盆腔炎的发病机理向患者进行一次简单的介绍，详细说明医生所采用的治疗方法、预期的治疗效果以及需要注意的有关事项，提升患者对于疾病特点与治疗方法的认识水平[2]。在此基础上，耐心回答患者所提出的各种问题，认真听取患者所提出的各种意见和建议，纠正患者在日常生活中错误的生活习惯，告知患者盆腔炎疾病对机体所产生的危害，加强患者对于疾病与治疗的重视程度[3]。指导患者根据医嘱按时按量服用药物，向患者介绍药物治疗的作用机理以及可能出现的各种不良反应，消除患者的用药顾虑，严禁患者擅自停药或增加用药剂量，即使在患者疾病症状有所改善的情况下也应当严格根据医嘱维持原用药量不变，帮助患者建立起良好的用药自律性。护理人员在与患者进行沟通与交流的过程中，应当在态度和词汇上加以修饰，拉近互换之间的距离，与患者家属一同给予患者精神上的鼓励与支持，据患者对于治疗与护理工作的配合，提高患者的治疗依从性[5]。

护理人员应当指导患者在日常生活中维持外阴清洁，保证睡眠时间，注意劳逸结合，每日清洗并更换内裤，骚痒时不要用手抓痒，经期期间及时更换卫生巾。在此基础上，护理人员还应当为患者提供适当的饮食指导，指导家属为患者提供富含维生素、蛋白质的食物，禁止患者食用油炸、生冷、辛辣的食物，维持患者营养均衡，提高患者的机体免疫力，进而缩短康复时间。由于盆腔炎疾病的康复周期相对较长，患者在长期接受治疗的过程中难免出现烦躁、焦虑等不良心理。因此，患者在接受治疗的过程中，护理人员应当加强与患者家属之间的沟通与合作，给予患者充分的鼓励与支持，帮助患者建立面对疾病的勇气与信心，与患者一起在日常生活中保持良好的生活习惯并相互激励，进而取得更加理想的治疗效果。为了避免盆腔炎反复发作，患者在日常生活中一定要注意个人卫生，加强经期、产后、流产后的个人卫生，勤换内裤及卫生巾，避免受风寒，不宜过度劳累；饮食应清淡食物为主。多食有营养的食物如：鸡蛋、豆腐、赤豆、菠菜等。忌食生、冷和刺激性的食物。饮食尽可能广泛多样化。多吃高蛋白优质蛋白食物多吃蔬菜水果；月经期忌房事，以免感染。月经期要注意清洁卫生，及时更换卫生巾；另外，盆腔炎容易导致身体发热，所以要注意多喝水以降低体温。

1.3 观察指标

本次研究详细调查了两组患者在盆腔炎相关知识的掌握情况、护理满意度以及生活质量等方面的情况并进行对比。

1.4 统计学分析

本次研究通过SPPP13.0分析计数资料（x2）和计量资料（t），分别表示为（n，%）和，P＜0.05代表差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 盆腔炎相关知识的掌握情况对比

40例观察组患者对于盆腔炎相关知识达到完全掌握水平共计22例，基本掌握17例，未掌握1例，总掌握人数共计39例，总掌握度为97.50%。

40例对照组患者对于盆腔炎相关知识达到完全掌握水平共计16例，基本掌握12例，未掌握12例，总掌握人数共计28例，总掌握度为70.00%。

观察组患者对于盆腔炎相关知识的总掌握度显著高于对照组（P＜0.05）。

2.2 护理满意度对比

40例观察组患者对于护理工作感到很满意23例，基本满意16例，不满意1例，总满意39例，总满意率为97.50%；

40例对照组患者对于护理工作感到很满意18例，基本满意15例，不满意7例，总满意33例，总满意率为82.50%；

观察组患者对于护理工作的满意度水平显著高于对照组（P＜0.05）

2.3 生活质量对比

表1 生活质量指标对比结果

表1 生活质量指标对比结果

组别 精神健康 情感职能 社会功能 生理职能 躯体疼痛 精力对照组 73.22±4.62 72.21±4.25 71.22±2.26 78.62±4.62 70.26±4.26 72.53±4.63观察组 97.85±4.26 96.61±4.65 95.65±3.51 92.56±4.85 92.57±3.25 91.62±4.28 x2 4.297 5.254 4.157 5.174 4.967 5.738 P＜0.05 ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05

3 讨 论

盆腔炎在我国有着比较高的发病率，严重困扰着女性患者的日常生活。该疾病的症状表现主要有白带异常与下腹胀痛等。盆腔炎疾病有急性和慢性之分，患者如果没有得到及时有效的治疗很有可能会引起其他并发症，严重影响患者的生活质量和身体健康。根据以往的临床治疗工作经验可知，许多患者缺乏对于盆腔炎疾病的认识，认为只要单纯的接受治疗，就能够使疾病症状得到改善。因此，本次研究为盆腔炎住院患者提供健康教育护理，向患者详细说明了盆腔炎疾病的发病特点、发病机理以及相关的注意事项，要求患者严格根据医嘱，坚持日常服药。患者在接受治疗的期间患者详细介绍的预防盆腔炎疾病的具体方法，通过健康教育来帮助患者健康意识，指导患者定期接受复查，很大程度上改变了患者以往不健康的生活方式。患者在出院康复期间，仍然需要为患者提供为期一个月的院外随访，通过电话或互联网持续与患者保持联系，了解患者的用药情况与康复状况，一旦发现任何形式的异常反应，患者回到医院接受复诊，最大程度上帮助患者实现彻底康复。

经实验研究发现，观察组患者对于盆腔炎相关知识的总掌握度显著高于对照组（P＜0.05）；观察组患者对于护理工作的满意度水平显著高于对照组（P＜0.05）；观察组患者生活质量各项指标显著优于对照组（P＜0.05）。综上所述，为盆腔炎住院患者提供健康教育护理，能够显著提升患者的自我管理能力以及对于护理工作的满意度水平，临床价值值得推广。