再思经典教案为我用

2019-03-11 06:34许霖
学校教育研究 2019年6期
关键词:教案重难点节奏

许霖

一、活动背景

在一次培训中,我观摩了一节由特级教师应彩云老师活动改变而来的音乐活动《三只猴子》,活动结束后进行了研讨:作为教学实践者,拿到经典教案怎么用?在进行调整改动时,需从哪几个方面进行思考?

1.对原教案进行解读与分析

(1)目标是什么?(2)重难点是什么?(3)有哪些环节?哪些是核心环节?(4)

解决重难点的策略有哪些?

2.实施班级幼儿的年龄特点及学习特点的分析

3.教学活动关键领域目标的研读

4、.调整活动教案,关注细节处理

(1)关键引导语与小结语的设计;(2)环节过渡语的斟酌;(3)教学常规的熟悉与把握。

二、实践前的思考

为了检验大家讨论结果的科学性,我在这两个活动基础上设计了本次活动。

思考1:对原教案进行解读与分析。

思考2:本班幼儿的年龄特点及学习特点的分析。

思考3:教学活动关键领域目标的研读。

思考4:调整活动教案,关注细节处理。(详见下面活动方案)

三、实施方案和效果

活动名称: 《三只猴子》(中班上学期)

活动目标:

1、 理解歌曲,感受歌曲的有趣并乐意学唱和表现歌曲。

2、尝试用肢体表现X X X X的节奏型,体验节奏游戲的快乐。

活动准备:与歌词匹配的图片若干张;节奏图一张;箭头四个;自制有箭头的跳舞毯若干个;音乐2段。

猜你喜欢
教案重难点节奏
《触摸春天》教案
节奏学习也可以变得很有趣
《立定跳远》教案
节奏
Does a kangaroo have a mother, too教案
5.4.1认识分式方程 教案
轻快漫舞
诵读100句,记考纲重难点词汇(二)
视唱练耳教学中节奏训练之我见
新目标英语八年级(上)Units 1-3重难点预习